阅读选文，完成下列小题。
（甲）狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）牧竖巧逮狼
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之各登一树相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
1.下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.一狼径去（离开）
B.怒奔树下（愤怒）
C.眈眈相向（静静地注视的样子）
D.狼闻声四顾（看，视）
2.翻译下面的句子。
（1）久之，目似瞑，意暇甚。
（2）少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
谋 分 捉 之 各 登 一 树 相 去 数 十 步
4.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读选文，完成下列小题。
（甲）狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）牧竖巧逮狼
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之各登一树相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
1.下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 一狼径去（离开）
B. 怒奔树下（愤怒）
C. 眈眈相向（静静地注视的样子）
D. 狼闻声四顾（看，视）
2.翻译下面的句子。
（1）久之，目似瞑，意暇甚。
（2）少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
谋 分 捉 之 各 登 一 树 相 去 数 十 步
4.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读选文，完成下列小题。
（甲）狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）牧竖巧逮狼
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之各登一树相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（注释）①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
1.下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.一狼径去（离开）
B.怒奔树下（愤怒）
C.眈眈相向（静静地注视的样子）
D.狼闻声四顾（看，视）
2.翻译下面的句子。
（1）久之，目似瞑，意暇甚。
（2）少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
谋 分 捉 之 各 登 一 树 相 去 数 十 步
4.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
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文言文阅读
狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
螳螂捕蛇
张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之则一螳螂据顶上以刺刀攫②其首攧③不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
（选自《聊斋志异》）
（注释）①觇（chān）：探看。 ②攫：刺入。 ③攧（diān）：摔跌。
1.给文中画线文字断句，正确的一项是（ ）。
A.渐近/临之/则一螳螂据顶上以刺刀攫/其首攧不可去。
B.渐近临之/则一螳螂据顶上/以刺刀攫其首/攧不可去。
C.渐近临之/则一螳螂据顶上/以刺刀攫/其首攧不可去。
D.渐近/临之则一螳螂/据顶上以刺刀攫其首/攧不可去。
2.下面句子翻译不正确的一项是（ ）。
A.其一犬坐于前。译文：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
B.意将隧入以攻其后也。译文：狼想从所挖的通道进入柴堆攻击屠夫身后。
C.反侧倾跌之状，似有物捉制之。译文：蛇摔跌反侧不停，好像有东西在捕捉并制服它。
D.视额上革肉，已破裂云。译文：螳螂看了看蛇额上的皮肉，已经摔破了。
3.《螳螂捕蛇》以“张姓者（一个姓张的人）”的所见所闻来讲述故事，有什么作用？
4.面对狡诈、凶残的狼，屠户是弱者，面对巨蛇，螳螂是弱者，可最终弱者战胜了强者。请结合上面两则短文内容，分别阐述弱者取胜的原因。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读课内文言文节选，回答小题。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦炀，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前．久之，日似瞑，意取甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以请教。
1.下面句子朗读停顿有误的一项是
A. 后狼止＼而前狼又至 B. 场主＼积薪其中
C. 其＼一犬坐于前 D. 乃悟＼前狼假寐
2.解释文中加点词语．
(1)顾 (2)止 (3)寐
3.用现代汉语翻译文中画线句“两狼之并驱如教”。
4.选文的故事情节：惧狼→（______） →（______）
5.理解选文内容，具体说说文中是如何刻画屠户的机智？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]凡与敌战，若敌众我寡，地形不利，力不可争，当急退以避之，可以全军。法日：“知难而退。”
（节选自刘伯温《百战奇谋》）
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）屠大窘 窘：______
（2）驰担持刀 弛：______
（3）意暇甚 暇：______
（4）方悟前狼假寐 寐：______
（5）当急退以避之 避：______
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）若敌众我寡，地形不利
3.甲文中，屠户从妥协退让到御狼、杀狼，除了屠户的勇敢警觉之外，还具备了什么条件？从乙文中可推断作者认为具备怎样的条件才能与敌人争胜？
4.甲、乙两文都运用了什么表达方式？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读（甲）（乙）两篇文言文，完成下列小题。
（甲）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕（shì）⑥之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！
注释：①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。⑥豕（shì）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。
1.给下面加点的字注音。
少时（________）
苫蔽成丘（________）
2.下列向中加点词意思相同的一项是（ ）
A.以刀劈狼首/静以修身 B.狼不敢前/犬坐于前
C.屠自后断其股/股直不能屈 D.遂负之以归/久之，目似瞑
3.用现代汉语翻译下面的句子。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
4.两则故事中的屠户性格有何相同之处？请结合文章中的具体描写进行分析。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读《狼》选段，回答下列问题。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．眈眈相向(chén) B．狼亦黠矣(xié)
C．屠大窘(qiǒng) D．止露尻尾(kāo)
2.解释下列句子中加点的词语。（4分）
①顾野有麦场（ ） ②一狼洞其中 （ ）
③止露尻尾 （ ） ④屠自后断其股（ ）
3.把下列语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）目似瞑，意暇甚。
________
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
________
4.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?（3分）
________
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言短文，回答问题。（16分）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.“ 一狼径去，其一犬坐于前 ”“ 目似瞑，意暇甚 ”等表现了狼的________，“ 暴起 ”“ 劈 ”“ 毙 ”“ 转视 ”“ 断 ”等表现了屠户
________的斗争精神 。（2分）
2.下列划线词语的意思相同的一组是：( )。（2分）
A盖以诱敌 恐前后受其敌 B其一犬坐于前 满坐寂然
C骨已尽矣 食之不能尽其材 D恐前后受其敌 恐托付不效,以伤先帝之明
3.解释下列划线的“ 其 ”是具体指代什么 。（6分）
(1) 恐前后受其敌( ) (2) 场主积薪其中 ( )
(3) 屠乃奔倚其下( ) (4) 一狼洞其中 ( )
(5) 意将隧入以攻其后也( ) (6) 屠自后断其股 ( )
4.文段中表现狼“黠”的本性的句子有________
表现屠户警觉的句子有 ________ 。（4分）
5.读了这个故事，你能得到什么启示?（2分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
下列加点词解释不正确的一项是（ ）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
A. 敌：攻击 B. 苫蔽：堆积 C. 弛：解除 D. 前：上前
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读蒲松龄《狼》两则故事，完成小题。
（甲）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shǐ）⑥之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！
注释：①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。不盈：不满，不足。⑥豕（shǐ）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。
1.解释下列句中加点的词。
①其一犬坐于前（______________） ②一狼洞其中（______________）
③顾无计可以死之（______________） ④股直不能屈（______________）
2.与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）
A. 遂负之以归 B. 不以疾也 C. 以刀劈狼首 D. 可以为师矣
3.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）
遂 割 破 爪 下 皮
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）一屠暮行，为狼所逼。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
5.与甲文中的狼相比，你觉得乙文中的狼缺少点儿什么？请结合相关情节具体分析。
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