尿素中所含的氮素需经分解尿素的细菌分解转化为铵态氮后,才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常见的高效分解尿素的细菌之一。研究人员欲从土壤中分离出尿素小球菌,进行了一系列操作。回答下列相关问题。
(1)寻找目的菌株掌握的原则是____________________________________。
(2)配制分离尿素小球菌的培养基时,培养基中添加适量的KH2PO4与Na2HPO4,其作用有_____________、______________。培养基中的琼脂属于多糖类物质,但是它并不能为尿素小球菌提供碳源,原因是______________。
(3)对采集的土壤样品进行稀释后,一般选用稀释倍数为______________的三种稀释液进行平板培养,从中选出菌落数在______________间的平板计数。
(4)对分离得到的尿素小球菌作进一步鉴定时,可在上述培养基中加入酚红指示剂,指示剂变红的原因是____________________________,再结合菌落的特征等进行确定。
高三生物综合题中等难度题
尿素中所含的氮素需经分解尿素的细菌分解转化为铵态氮后,才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常见的高效分解尿素的细菌之一。研究人员欲从土壤中分离出尿素小球菌,进行了一系列操作。回答下列相关问题。
(1)寻找目的菌株掌握的原则是____________________________________。
(2)配制分离尿素小球菌的培养基时,培养基中添加适量的KH2PO4与Na2HPO4,其作用有_____________、______________。培养基中的琼脂属于多糖类物质,但是它并不能为尿素小球菌提供碳源,原因是______________。
(3)对采集的土壤样品进行稀释后,一般选用稀释倍数为______________的三种稀释液进行平板培养,从中选出菌落数在______________间的平板计数。
(4)对分离得到的尿素小球菌作进一步鉴定时,可在上述培养基中加入酚红指示剂,指示剂变红的原因是____________________________,再结合菌落的特征等进行确定。
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尿素是一种高浓度氮肥长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2pO4 | Na2HPO4 | MgS04·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.0g | 10.0g | l.0g | 15.0g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_______(能/不能),原因是_____________________,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。
(2)接种前要对培养基进行_______。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在______条件下进行。
(3)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是________________,应当怎样操作才可避免此种现象?___________________________。
(4)获取分解尿素的细菌后,如要临时保存,可将其接种在___________培养基上,等长成菌落后放在4℃的冰箱中保存。若要长期保存,可以采用___________的方法。
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尿素是一种高浓度氮肥长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO 4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4 g | 2.1 g | 0.2 g | l.0 g | 10.0 g | l.0 g | 15.0 g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_______(能/不能),原因是_____________________,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。
(2)接种前要对培养基进行_______。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在______条件下进行。
(3)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是________________,应当怎样操作才可避免此种现象?___________________________。
(4)获取分解尿素的细菌后,如要临时保存,可将其接种在___________培养基上,等长成菌落后放在4 ℃的冰箱中保存。若要长期保存,可以采用___________的方法。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用.分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解.某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2pO4 | Na2HP04 | MgS04·7H20 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | l.Og | 10.Og | l.Og | 15.Og |
(1)根锯培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_____ (能/不能),原因是______ .不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。
(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用__________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的_______________就能大约推测出样品中活菌数。
(3)接种前要对培养基进行___________。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在_______条件下进行。
(4) 一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是_____,应当怎样操作才可避免此种现象?_______________________。
(5)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是______________。对胡萝卜进行粉碎、干燥时,要特别注意干燥的______________和时间,以防止胡萝卜焦糊。提取过程中宜采用______________方式加热,以保障安全。
(6)进行植物组织培养时,通常选用______________进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。长出的丛芽需及时转移到诱导生根培养基上进行生根培养,与诱导丛芽培养基相比,诱导生根培养基中应增加______________ (激素)含量。
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I、尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用,分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根锯培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌_____(能/不能),原因是________________________,不能选择出只分解以尿素为氮源的微生物。
(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用__________法接种。
(3)接种前要对培养基进行___________。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在_______条件下进行。
(4)一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是_____,应当怎样操作才可避免此种现象?_______________________。
II、下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。请据图回答下列问题:
(1)过程①至②所获取的抗体1 称为___________,其中过程①是指细胞工程中的____________技术。
(2)④过程需要__________酶,⑤过程则需要的工具酶为___________________。
(3)②处需要筛选,其培养基称为_____________ (液体培养基/选择培养基/鉴别培养基)。
(4)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用__________菌,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过______________技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学_________(填“能”或“不能”)分离出土壤中分解尿素的细菌,原因是________________________________________。
(2)接种前要对培养基进行___________。在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在_______条件下进行。
(3)一位同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是_________________,应当怎样操作才可以避免此种现象?______________________________________。
(4)获取分解尿素的细菌后,如要临时保存,可将其接种在___________培养基上,等长成菌落后放在4 ℃的冰箱中保存。若要长期保存,可以采用___________的方法。
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尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 | |||
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_________填“能”或“不能”)原因是 。
(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的________就能大约推测出样品中活菌数。
(3)初步分离脲酶通常用________法,如右图,试管中收集到液体最先出现的是________。鉴定分离出的脲酶纯化程度,一般采用________法。
(4)该同学设想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素”,尿素肥效一定更高。为了提高“加酶尿素”中脲酶的利用率,应当采用________技术。
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(8分)【生物一生物技术实践】
尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响,但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后,才能被植物吸收利用。分解尿素的细菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解。
某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下:
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
(1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_____(能/不能),原因是__________________________________。
(2)要统计每克土壤样品中活菌数目,宜采用________法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的__________________就能大约推测出样品中活菌数。
(3)初步分离脲酶通常用________法,如下图,试管中收集到的液体最先出现的是___________。鉴定分离出的脲酶纯化程度,一般采用_______法。
(4)该同学设想:由活性脲酶和尿素混合,制成“加酶尿素",尿素肥效一定更高。为了提高“加酶尿素"中脲酶的利用率,应当采用________技术。
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尿素是一种重要的农业氮肥。但是尿素不能被农作物直接吸收,只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用。回答问题:
(1)土壤中的某些细菌能分解尿素,是因为它们能合成______。
(2)配制好的培养基常用______法进行灭菌。为了检测所用培养基平板灭菌是否合格,需要进行的操作是______。
(3)为了筛选到能分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择尿素作为唯一氮源,原因是______;
若平板上长出菌落,可通过加入显色剂初步鉴定该种细菌能够分解尿素,加入的显色剂是______。
(4)一位同学在某浓度下稀释涂布了一个平板,统计的菌落数为230.该同学的实验结果______(填“是”或“否”)具有说服力,原因是______。
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尿素[CO(NH2)2]是一种重要的农业氮肥。但尿素并不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用。某生物兵趣小组欲分离土壤中分解尿素的细菌,
设计了如下实验流程:
土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布培养→计数与鉴定
请回答相关问题:
(1)涂布培养前需要梯度稀释,其目的是____,如果得到了2个或2个以上菌落数目在____之间的平板,则说明稀释操作比较成功。
(2)选择培养过程能够“浓缩”尿素分解菌是因为其培养基____
(3)取1g土壤,按下图稀释后,在三个平板上分别接入0.1ml稀释液后,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别是52, 50和48。据此可计算出每克土样中的活菌数为___,该数值与活菌的实际数目相比____(偏高/偏低),原因是:____
(4)在培养基上滴加酚红指示剂可以鉴定其上细菌能否分解尿素,其原理是____
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