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阅读下列材料，回答问题。（22分）
材料一：“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
材料三：“从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
请回答：
（1）材料一、三分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？
（2）分别指出这两次战争中起了重要领导作用的两位历史人物。
（3）材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用？
（4）上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同？
（5）这两次战争对美国历史发展的共同作用是什么？
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“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”这段材料出自（ ）
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》
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“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”这段材料出自
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》
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阅读下列材料（12分）
材料一 “我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二 林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
材料三 “从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
请回答：
（1）材料一、三分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？（4分）
（2）材料二“一半奴役一半自由的状况”分别指南、北方哪两种经济制度？（2分）
（3）材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用？（4分）
（4）上述材料所提到的美国两次战争对美国历史发展产生了什么共同影响？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除同英国的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
（1）材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现的核心思想是什么？马克思对该文献有何评价？
（敌人眼中的拿破仑）
材料二：在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。
（2）材料二中的“1789年瘟疫”与哪一事件有关？在封建统治者眼里拿破仑是怎样的角色？
（诗人眼中的拿破仑）
材料三：贝多芬写出了雷霆万钧的第三部“英雄”交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄”交响曲。
（3）材料三中，贝多芬为什么涂掉拿破仑的名字？
（德、意人眼中的拿破仑）
材料四：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料五：一位意大利爱国者写道：“没有人比我更能意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”
（4）综合材料四、五，谈谈拿破仑对外战争的客观进步作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“宣称一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利；我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除同英国的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二：
图一 秦朝政治制度示意图 图二 美国政治制度示意图
(1)材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现的核心思想是什么？马克思对该文献有何评价？
(2)据材料二中图一指出秦朝的政治制度是什么？图二美国这一政治制度建立的法律依据是什么？
(3)以上中外图文材料反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？
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阅读下列材料：
材料一：“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
——摘自《独立宣言》
材料二：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
材料三：“从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
——摘自《解放黑人奴隶宣言》
请回答：
（1）材料一“自由独立的合众国”是指哪国？“大不列颠王国”是指哪国？
（2）材料一、三文件分别在哪次战争时期发表？
（3）分别指出这两次战争中起了重要领导作用的两位历史人物。
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材料一“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料二、“从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
（1）材料一、二分别出自什么文件？分别在哪
次战争时期发表？（2）材料一、二的文件在两次战争中分别起了什么作用？
（3）上述材料所提到的美国两次战争的主要任务有何不同？
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“我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告；这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由的合众国……”上述言论出自：
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《法典》
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阅读下列材料
材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。”
材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”
（1）请分别对材料一、二、三作评价？
（2）与三则材料相关的事件是什么？这些事件在性质、结果和影响上有何相同之处？
（3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？为什么？
（4）这些历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？
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次战争时期发表？