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在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中
A. 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加
B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成
C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用
D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞
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在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中
A. 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加
B. 延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成
C. 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用
D. 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞
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下列有关血糖调节的叙述，正确的是 （ ）
A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B．胰岛素降低血糖浓度的主要途径是抑制糖原的分解
C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官
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下列关于正常人血糖调节的叙述，错误的是
A. 胰高血糖素能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化
B．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C．饥饿时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
D．胰岛素分泌增加使胰高血糖素分泌减少，体现激素的分级调节
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（20分）健康是人类社会永恒的主题，下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：
（1）正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的＿＿＿＿（2分）。
（2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为＿＿＿＿（2分）。
（3）图中的激素①是由＿＿＿＿（2分）细胞分泌的。机体内＿＿＿＿（2分）激素与激素①具有协同作用。
（4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理。某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后．将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液．向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量．记录并计算平均值。
回答下列问题：
①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6分）。
②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，请你预测最终实验结果： A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）。
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健康是人类社会永恒的主题，右图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：
（1）正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的________________。
（2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为_____________
___________________。
（3）图中的激素①是由_____________细胞分泌的。机体内_____________激素与激素①具有相同作用效果。
（4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是_____
______________________________。
（5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
方法步骤：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
回答下列问题：
①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处：__________________________
_________________________________________________。
②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，请你预测最终实验结果：
A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是_____________。
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下列有关血糖调节的叙述，正确的是
A. 胰高血糖素能促进肌糖原水解为葡萄糖
B. 糖尿病患者体内的血浆渗透压比正常人低
C. 下丘脑可分泌相关激素来调节胰岛的分泌活动
D. 神经递质可作为信息分子参与血糖调节
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请回答下列与人体生命活动调节的有关问题：
（1）在血糖调节过程中,运动过后人体血糖浓度降低，刺激 细胞分泌胰高血糖素，同时为促进组织细胞加速对血糖的摄取和利用，推测此时胰岛素的分泌量 （填“增加”或“减少”）。
（2）甲状腺激素几乎可以作用于全身所有细胞，而促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，促进甲状腺激素的分泌，出现上述现象的原因是 ；当体内甲状腺激素升高到一定浓度时，血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量会下降，这是一种 调节机制。
（3）伴随着运动员大量出汗，体内 激素分泌增多以维持体内细胞外液渗透压的稳定，此时机体的产尿量 （填“增多”或“减少”）。
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II型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，但摄入糖后，体内血糖浓度很难降至正常水平，导致患者尿中出现葡萄糖。下列叙述不正确的是
A.患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多
B.患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损而导致胰岛素含量升高
C.患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收会导致尿量增加
D.患者难以通过注射胰岛素的治疗方法使血糖恢复正常值
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Ⅰ胰岛素是动物体内调节血糖的一种重要的激素。正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可_______血液中葡萄糖的吸收、引起合成糖原，并抑制_________及非糖物质转变为葡萄糖：同时胰岛 α 细胞分泌_____________受抑制，使血糖浓度下降。
Ⅱ除了降低血糖时会使用胰岛素外，还会在动物细胞培养中加入胰岛素。为了探究胰岛素对提高细胞克隆形成率的作用，研究者提出了以下实验思路。请根据以下提供的实验材料，完善实验思路，并预测实验结果。
实验材料：卡氏瓶、动物细胞培养液、小鼠血管平滑肌细胞、葡萄糖测定仪、显微镜、
血细胞计数板、生理盐水、一定浓度的胰岛素溶液等。（说明：实验所用小鼠血管平滑肌细胞是经传代培养的能增殖的细胞。）
实验思路：
①取卡氏瓶若干个，分组如下：
甲组：动物细胞培养液＋小鼠血管平滑肌细胞＋生理盐水；
乙组：动物细胞培养液＋小鼠血管平滑肌细胞＋_________________________。
每组设置若干个重复样品。
②____________________________________________________。
③测定培养液中的葡萄糖浓度和细胞数目，求每组平均值并进行统计分析。
请回答：
（1）完善实验思路中的空格。
（2）实验目的是____________________。
（3）在使用血细胞计数板时，压在方格线上的细胞只计__________________上的细胞数。
（4）若胰岛素对上述变量均发挥效应，请预测实验结果 （在以下坐标系中用柱形图表示葡萄糖浓度和细胞数目变化）：
___________高三生物实验题中等难度题查看答案及解析