学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气...

学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

（1）提出问题：__________________________________________________？

（2）作出假设： _________________________________________________。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入 ____________ 的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的 _____________浸入水中，露出 ___________部；乙中蝗虫的 _________部 浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况．

（4）结果预测： ___________________________________________________。

（5）实验结论： ___________________________________________________。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户﹣﹣气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

（1）提出问题：_____。

（2）作出假设：_____。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入_____的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的_____浸入水中，露出_____部；乙中蝗虫的_____ 浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：_____。

（5）实验结论：_____。

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学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。

（1）提出问题:__________________________________________?

（2）作出假设:__________________________________________。

（3）实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并放入____的清水。

②把两只____的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的____浸入水中,露出____部;乙中蝗虫的____浸入水中,露出____部。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测:____________________。

（5）推测蝗虫呼吸器官的部位:___________________________。

（6）根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?

______________________

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学习了蝗虫呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其呼吸器官在头部，有些同学则认为在胸腹部，各抒己见，互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验器材和用具：试管、活蝗虫、清水

（1）提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

（2）作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入　　　　　　　　　　　　 的清水。

②把两只　　　　　　　 活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的　　　　　 浸人水中，露出　　　　 部；乙中的蝗虫的　　　　　　 浸人水中，露出　　　　 部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

④结果预测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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学习了蝗虫呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其呼吸器官在头部，有些同学则认为在胸腹部，各抒己见，互不相让．最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究．

实验器材和用具：试管、活蝗虫、清水

（1）提出问题：　　　　 ？

（2）作出假设：　　　　 ．

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入　　　　 的清水．

②把两只　　　　 活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的　　　　 浸人水中，露出　　　　 部；乙中的蝗虫的　　　　 浸人水中，露出　　　　 部．

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况．

④结果预测：　　　　 ．

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学习了蝗虫呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其呼吸器官在头部，有些同学则认为在胸腹部，各抒己见，互不相让．最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究．

实验器材和用具：试管、活蝗虫、清水

（1）提出问题：　　　　 ？

（2）作出假设：　　　　 ．

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入　　　　 的清水．

②把两只　　　　 活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的　　　　 浸人水中，露出　　　　 部；乙中的蝗虫的　　　　 浸人水中，露出　　　　 部．

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况．

④结果预测：　　　　 ．

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蝗虫呼吸的门户—气门位于

A．头部　　 B．胸部　　 C．腹部　　 D．胸部和腹部

八年级生物选择题简单题查看答案及解析

消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而亡，原因是（　　 ）

A.蝗虫可以吸收水中的空气 B.蝗虫可以通过体表进行呼吸

C.蝗虫可以几个小时不呼吸 D.气体通过蝗虫胸、腹部的气门进出

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消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（　 ）

A. 蝗虫可以吸收水中的空气

B. 蝗虫可以通过体表进行呼吸

C. 蝗虫可以几个小时不呼吸

D. 气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内

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消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（　 ）

A．蝗虫可以吸收水中的空气　　 B．蝗虫可以通过体表进行呼吸

C．蝗虫可以几个小时不呼吸　　 D．气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内

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