名著阅读，完成下面小题。
1.根据下面名著阅读任务单，完成相关任务。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
| 检索目录 | 第四十二回 假李逵剪径劫单身 黑旋风沂岭杀四虎 第七十二回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头 第九十三回 李逵梦闹天池 宋江兵分两路 （选自《水浒传》） | （1）分析李逵负荆请罪的原因，应该选择阅读第几回？__________________ |
| 关注人物 | 我那时住在湘乡会馆里。许多士兵也住在那里，都是“退伍”或者被遣散的湘乡人。他们没有工作，也没有什么钱…… （选自《红星照耀中国》） | （2）文中的“我”指谁？ ________________ |
| 关注情节 | 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。 （选自《西游记》） | （3）大圣因何被如来压在“五行山”？ ________________ |
2.阅读下面语段，按要求作答。
“二周后的今天我回来时盼你已作出明确的决定……我会时时为你祈祷——你的。圣·约翰。”……我听见前门开了。圣·约翰走了出去。透过窗子。我看到他走过花园。踏上雾蒙蒙的荒原。朝惠特克劳斯方向走去。——那儿他将搭上马车。“几小时之后我会循着你的足迹，表兄，”我想，“我也要去惠特克劳斯搭乘马车。在永远告别英国之前，我也有人要探望和问候。”
——《简爱》第36章
“明确的决定”指的是什么？圣·约翰和简·爱在惠特克劳斯搭乘马车分别去了哪里？
九年级语文名著阅读困难题
名著阅读，完成下面小题。
1.根据下面名著阅读任务单，完成相关任务。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
| 检索目录 | 第四十二回 假李逵剪径劫单身 黑旋风沂岭杀四虎 第七十二回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头 第九十三回 李逵梦闹天池 宋江兵分两路 （选自《水浒传》） | （1）分析李逵负荆请罪的原因，应该选择阅读第几回？__________________ |
| 关注人物 | 我那时住在湘乡会馆里。许多士兵也住在那里，都是“退伍”或者被遣散的湘乡人。他们没有工作，也没有什么钱…… （选自《红星照耀中国》） | （2）文中的“我”指谁？ ________________ |
| 关注情节 | 好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。 （选自《西游记》） | （3）大圣因何被如来压在“五行山”？ ________________ |
2.阅读下面语段，按要求作答。
“二周后的今天我回来时盼你已作出明确的决定……我会时时为你祈祷——你的。圣·约翰。”……我听见前门开了。圣·约翰走了出去。透过窗子。我看到他走过花园。踏上雾蒙蒙的荒原。朝惠特克劳斯方向走去。——那儿他将搭上马车。“几小时之后我会循着你的足迹，表兄，”我想，“我也要去惠特克劳斯搭乘马车。在永远告别英国之前，我也有人要探望和问候。”
——《简爱》第36章
“明确的决定”指的是什么？圣·约翰和简·爱在惠特克劳斯搭乘马车分别去了哪里？
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
根据名著阅读任务单，完成相关任务。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
| 检索目录 | 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第七回 第八回 第九回 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 | （1）若愚同学不小心把《水浒传》目录打湿导致字迹模糊看不清，但他依稀记得这几回的内容，请你根据下面的回目，帮助他重新排序并填到相应的回目中。（只填序号） A柴进门招天下客 B花和尚倒拔垂杨柳 C鲁智深大闹野猪林 D林冲棒打洪教头 E林教头刺配沧州道 F豹子头误入白虎堂 |
| 关注情节 | 是啊，里德太太，是你使我在心灵上造成严重创伤，使它备受痛楚。不过我还是应该原谅你，因为你自己也不明白你做了些什么。在你扯断我的心弦时，你还以为你是在根除我身上的坏习惯哩。 | （2）是一件什么事造成简·爱心理的创伤和痛楚？请简述。 |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读（任选一题作答）
（1）根据下列名著阅读任务单，任选一项任务作答。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读人物 |
| 检索目录 | 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 | ①探究林冲的身世和落草的直接原因，应该选择阅读哪几回？为什么？ |
| 关注情节 | 探究人物形象，离不开相关情节。比如鲁智深，在“鲁提辖拳打镇关西”“花和尚大闹桃花村”等情节中，义助金氏父女银两,护送他们离开，打死郑屠后谎称其诈死，借机逃走;在桃花村假扮刘太公的女儿，教训了桃花山的二头领周通，体现出鲁智深粗中有细、见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点。 | ②请任选两个情节探究武松的性格特点。 |
（2）讽刺艺术是《儒林外史》的突出特点，请从下面人物中任选一个，结合具体内容谈谈。
①周进②严监生
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。（任选一题作答）
(1)以下是某班的名著阅读任务单，请从下面两个任务中任选一个，完成相关任务。
| 阅读名著 | 阅读策略 | 内容呈现 | 问题与分析 |
| 《水浒传》 | 关注章回目录 | 第十八回:美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王 第二十一回:虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜 第三十六回:梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李逵 | 问题：分析把有关宋江的章回内容放在一起阅读有何意义? ①我的 |
| 《西游记》 | 阅读章回目录 | 第五回:乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第六回:观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第七回:八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 | 问题：请以《西游记》为例分析长篇章回体小说的目录有什么特点? ②我的 |
(2)“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请从下面两首诗中任选一首，概述与其相关的故事情节。
①天显地煞下凡尘，托代生身各有因
落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？
东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神
豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤
②道高一尺魔高一丈，奇巧心猿用力降
若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉
黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖
和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
根据《儒林外史》阅读任务单，完成相关任务。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
| 横向比较 | 下面是《儒林外史》中的四组兄弟： A.严贡生 严监生 B.王德 王仁 C.杜慎卿 杜少卿 D.娄三 娄四 | （1）属于性格相似型的两组兄弟是（_______）（_______）。（填序号） |
| 纵向比较 | 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 | （2）比较匡超人发迹前后的行为变化，说说这一形象的讽刺意义。________ |
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读下面材料，完成小题。
【材料一】工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，出处祥明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。
工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、图录、名录等。其中，字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》等。
【材料二】遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。工具书是无声的老师。是可以随时咨询的“高级顾问”，是解难释疑的超级助手，是打开知识宝库的一把钥匙。
——摘自上海教育出版社九年级（第一学期）2016年6月版第80页
1.【材料一】主要介绍了工具书的____________、特点和____________。
2.（1）【材料一】与【材料二】在语言表达风格上各有什么特点？
（2）试举一例，简要说说某部工具书给你的学习或者日常生活带来的好处。
示例：阅读时遇到生字，我都会翻开《现代汉语词典》等工具书查阅，帮助自己理解阅读内容。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
| 阅读名著 | 阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 |
| 《水浒传》 | 关注章回目录 | 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第三十五回 梁山泊吴用举戴宗 第四十九回吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 …… | 问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理【解析】 |
| 《简·爱》 | 关注叙事角度 | 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 | 问题：《简·爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理【解析】 |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。
| 阅读方法 | 助读资料 | 阅读任务 |
| 关注人物 | “都过去了吗？你哭过后不再难过了吧？……你证明自己是咋样的人，我们就会认为你是啥样的人，孩子，继续做个好女孩吧，你会让我们满意的。” (选自《简·爱》) | （1）这些话是_______（填人名）对简·爱说的。 |
| 关注情节 | 行者即忙拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：‘变！’变作一条黄犬跑入场中，把那道士头一口衔来，径跑到御水河边丢下不题。却说那道士连叫三声，人头不到……须臾倒在尘埃。众人观看，乃是一只无头的黄毛虎。 (选自《西游记》) | （2）这段文字出自______故事情节。 |
| 关注评价 | A．彭德怀——他是一个活泼的喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。 B．周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他十分诚恳。 | （3）左边对《红星照耀中国》人物的评价不恰当的一项是（________） |
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
某班在开展“中国经典名著《水浒传》阅读活动”中，要求大家重点关注“鲁智深”这个人物形象。请你根据要求完成下面两个相关活动任务。
（1）请你从下列给出的故事情节中，准确选出与鲁智深本人无关的一项（ ）
A.火烧草料场 B.大闹五台山 C.倒拔垂杨柳 D.拳打镇关西
（2）请你用简要语言概括《水浒传》中“鲁智深”这个人物形象的性格特点。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读任务单
| 阅读名著 | 《水浒传》 | 《艾青诗选》 |
| 阅读策略 | 关注人物语言 | 关注诗歌意象/关注“陌生化”语言 /关注“诗中有画”的特点 |
| 内容呈现 | （甲）林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。” （第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂） （乙）林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！” （第十回 林教头风雪山神 庙陆虞候火烧草料场） | 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原，绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看，微黄的灯光， 正在电杆上颤乘它的最后的时间。看！ 1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上 |
| 阅读任务 | （1）从“权且让他这一次”到“且吃我一刀”，可以看出林冲的性格发生了怎样的变化？请联系原著情节简析。 . | （2）请从“关注诗歌意象”“关注‘陌生化’语言”“关注‘诗中有画’的特点”中选择一种策略，对《当黎明穿上了白衣》这首诗进行赏析。 . |
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