(20世纪的战争与和平)阅读材料,回答问题
材料战后德国分裂,联邦德国一直不承认民主德国,视其为德国东部领土,并于1955年开始推行哈尔斯坦主义,期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。但是,由于国际形势的变化,美国深陷越南及其衰退,以及联邦德国对苏联、东欧的经济贸易发展的需要等问题,迫使联邦德国开始酝酿一个新的东方政策,勃兰特曾在柏林墙事件时任西柏林市长,他清醒地认识到对抗的严重性,所以主张用和平手段谋求德国的统一。1970年8月12日,勃兰特访问苏联,正式签订了《莫斯科条约》。条约声明,最重要的目标是维护和平与缓和,保证不使用武力或以武力相威胁,承认欧洲疆界的不可侵犯性和四国占领柏林的权利。联邦德国与苏联的关系从此得到改善,贸易交往逐年增加,成为苏联与西方贸易的最大伙伴。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出联邦德国实施新东方政策的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析联邦德国推行新东方政策的意义。
高三历史材料分析题中等难度题
(20世纪的战争与和平)阅读材料,回答问题
材料战后德国分裂,联邦德国一直不承认民主德国,视其为德国东部领土,并于1955年开始推行哈尔斯坦主义,期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。但是,由于国际形势的变化,美国深陷越南及其衰退,以及联邦德国对苏联、东欧的经济贸易发展的需要等问题,迫使联邦德国开始酝酿一个新的东方政策,勃兰特曾在柏林墙事件时任西柏林市长,他清醒地认识到对抗的严重性,所以主张用和平手段谋求德国的统一。1970年8月12日,勃兰特访问苏联,正式签订了《莫斯科条约》。条约声明,最重要的目标是维护和平与缓和,保证不使用武力或以武力相威胁,承认欧洲疆界的不可侵犯性和四国占领柏林的权利。联邦德国与苏联的关系从此得到改善,贸易交往逐年增加,成为苏联与西方贸易的最大伙伴。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出联邦德国实施新东方政策的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析联邦德国推行新东方政策的意义。
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【历史-选修3:20世纪的战争与和平】
材料战后德国分裂,联邦德国一直不承认民主德国,视其为德国东部领土,并于1955年开始推行哈尔斯坦主义,期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。但是,由于国际形势的变化,美国深陷越南及其衰退,以及联邦德国对苏联、东欧的经济贸易发展的需要等问题,迫使联邦德国开始酝酿一个新的东方政策,勃兰特曾在柏林墙事件时任西柏林市长,他清醒地认识到对抗的严重性,所以主张用和平手段谋求德国的统一。1970年8月12日,勃兰特访问苏联,正式签订了《莫斯科条约》。条约声明,最重要的目标是维护和平与缓和,保证不使用武力或以武力相威胁,承认欧洲疆界的不可侵犯性和四国占领柏林的权利。联邦德国与苏联的关系从此得到改善,贸易交往逐年增加,成为苏联与西方贸易的最大伙伴。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出联邦德国实施新东方政策的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析联邦德国推行新东方政策的意义。
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(15分)【20世纪战争与和平】 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 1955年西德提出了“哈尔斯坦”主义。根据这个主义,除苏联外,联邦德国拒不承认或终止承认那些承认东德政权的政府。……
这个不承认政策不是基于法律考虑,而是基于政治考虑。如果认为推行这一政策的动机是法律上的形式主义,那将是一种误解或者是歪曲。
——齐世荣《当代世界史资料选辑》第二分册
材料二 我们的东方政策实际上有三重目标:改善同苏联的关系;同东欧各国的关系正常化;暂时解决德国两部分的关系。德国政府的政策在相互尊重不同社会制度的同时,寄托于这样的期待和希望,即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。几个世纪来,德国一直是沟通东西方的桥梁。我们正在努力重建这个遭到破坏的桥梁,把它建得更好,更牢固,更可靠。
——《维利·勃兰特关于联邦德国新东方政策的论述》(1969年)
(1)根据材料一、二,说明新东方政策是对“哈尔斯坦主义”的重大修正。(8分)
(2)根据材料及所学知识,分析新东方政策提出的背景。(7分)
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(15分)二十世纪的战争与和平
阅读下列材料,回答问题。
材料一 1955年西德提出了“哈尔斯坦”主义。根据这个主义,除苏联外,联邦德国拒不承认或终止承认那些承认东德政权的政府。这个不承认政策不是基于法律考虑,而是基于政治考虑。如果认为推行这一政策的动机是法律上的形式主义,那将是一种误解或者是歪曲。
——齐世荣《当代世界史资料选辑》第二分册
材料二 我们的东方政策实际上有三重目标:改善同苏联的关系;同东欧各国的关系正常化;暂时解决德国两部分的关系。德国政府的政策在相互尊重不同社会制度的同时,寄托于这样的期待和希望,即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。几个世纪来,德国一直是沟通东西方的桥梁。我们正在努力重建这个遭到破坏的桥梁,把它建得更好、更牢固、更可靠。
——《维利·勃兰特关于联邦德国新东方政策的论述》(1969年)
(1)根据材料一、二,概括“新东方政策”和“哈尔斯坦”主义的主要差别。(9分)
(2)根据材料及所学知识,分析新东方政策提出的背景。(6分)
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【20世纪的战争与和平】
材料一战给法国带来了巨大灾难,战后法国对德国一直采取强硬政策,力图最大限度削弱德国。法国社会厌战和恐德思想并行,各阶层纷纷组织反战活动。鲁尔危机后,根据道威斯计划,解决德国问题的主导权由法国转归法国,法国所获赔偿额大大减少,道威斯计划体现了美国打击法国扶植德国的意图,法国在欧洲舞台上日益孤立。希特勒为避免与英法等国过早直接对峙,上台伊始就公开宣称反对布尔什维主义,英法等国虽对德国扩张抱有戒心,但最终相信了希特勒的表态,欧洲集体安全体系迟迟不能建立。1938年3月德国吞并了奥地利,法国政府无人过问此事;1938年9月法国总理这拉第参加了慕尼黑会议,会议强行把捷克的苏台德区割让给德国。1939年8月,德国与苏联签署了互不侵犯条约,至此,希特勒完成开战的准备。
——摘编自夏洪亮《法国推行对德绥靖政策原因探析》
(1)根据材料并结合所学知识,说明法国在20世纪三十年代对德实行绥靖政策的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析法国推行绥靖政策的影响。
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【历史——选修3:20世纪的战争与和平】
材料 一战后,赔款委员会将德国赔款的总额定为1320亿金马克,德国被迫接受这个方案,但一直用消极的态度对待赔款问题。1923年法国以德国不履行赔款义务为借口,出兵占领了德国的鲁尔区,德国借机宣布停止一切赔款,这引起了英美等国不满。1924年美国提出了“道威斯计划”,规定“由协约国贷款 8亿金马克以稳定德国的金融,发行110亿金马克铁路公债、50亿金马克工业公债,任何一国不能单独对德国实行制裁;由私人银行向德国输入资本,帮助德国复兴。”摩根公司向德国提供道威斯计划所需贷款。 法国从鲁尔撤军。1931年兴登堡致电胡佛,陈述德国财政困境,声称无力还债。为防止美国在德的投资受损,胡佛提出:“在一年期内德国可以延付一切各政府间债务、赔款和救济借款的本利。”1932年德国宣布停止赔款,协约各国也无意追还战债,德国赔款问题结束。
——摘编自《德国的赔款之路》
(1)根据材料并结合所学知识,指出协约国在德国赔款问题上态度的变化并分析变化的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析德国赔款问题不了了之的影响。
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(10分)【历史—20世纪的战争与和平】
图1 1945年的德国 图2 1948年的德国
图1、2为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识,回答问题。
(1)分别说明图1、2所示局势形成的主要原因。(6分)
(2)概括指出图2所示局势的形成产生了怎样的影响。(4分)
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20世纪的战争与和平
材料第二次世界大战后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联和东欧社会主义国家实行“遏制政策”。联邦德国推行向西方一边倒的对外政策,拒不承认战后欧洲边界,也拒不承认民主德国是一个独立主权国家,坚持不与民主德国建交的任何国家(除苏联外)建立外交关系。进入60年代,这种政策大大限制了它的外交舞台和国际地位的提高。
勃兰特主张改变联邦德国同东部邻国的关系,先承认现状,通过“和平方式”,对民主德国以及苏联和东欧各国进行政治渗透和经济扩张,为最后“重新统一德国”逐步制造条件。1969年勃兰特当选为联邦德国总理,推行新东方政策。勃兰特与苏联和波兰签订了条约,保证互不侵犯,承认欧洲各国现有的边界。通过外交努力,促使英、美、法、苏签署西柏林协定,解决了东西方在柏林问题上的对峙。联邦德国与苏联、东欧及民主德国的关系发展迅速,并进入联合国,在国际事务中的活动余地迅速扩大,两德的关系也得到了很大的恢复和发展,为统一注入了新的生机。1971年勃兰特访问波兰,在犹太人纪念碑前双膝下跪,被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”,时人评价“勃兰特跪下,德国站起来”。
——摘编自刘佃云《勃兰特的“新东方政策”》
(1)根据材料并结合所学知识,概括勃兰特推行“新东方政策”的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,评析勃兰特“新东方政策”的历史影响。
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(历史选修3:20世纪的战争与和平)
材料二战后,德国多位总统和总理,在承认德国发动侵略战争的国家责任上,基本立场是一致的。日本政坛极少数有识之士曾明确承认日本在二战中发动侵略战争,但却遭到日本右翼势力攻击,或被现任首相否定。对欧洲国际军事法庭的“纽伦堡审判”,德国政坛高端官员至今未发表否定审判结果、为纳粹战犯开脱罪责的言论,还制定了禁止为纳粹战犯和侵略战争翻案的法律。1953年8月,日本通过《对战争犯罪受刑者赦免的决议》,陆续释放在东京审判中被判处监禁、仍服刑的13名甲级战犯以及其他战犯。此后又给予东条英机等7名甲级战犯,以“公务死亡”的抚恤待遇,将东条英机等7名甲级战犯牌位安置于靖国神社内,奉为日本的“靖国之神”“昭和殉国者”予以纪念。1985年5月8日德国总统魏茨泽克发表演讲:"5月8日是解放之日,我们大家从纳粹独裁统治下解放出来。”据此德国将二战纳粹德国投降日设为德国“解放日”,每年予以纪念。反观日本对二战的纪念,日本将其投降的1945年8月15日,称为“终战日’,而不称为“投降日’,德国较客观地书写二战史,向国民进行二战史教育,还与波兰、法国等国家建立联合编写历史教科书的机制。日本右翼势力篡改历史教科书是其歪曲事实的一贯伎俩。
——摘编自马海伟等《德日对待二战的不同态度及原因剖析》
(1)根据材料并结合所学知识,指出德日两国对待二战的不同态度。
(2)根据材料并结合所学知识,分析德日两国对待二战态度不同的原因。
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(10分)【选修——20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。
材料一
巴黎和会三巨头操纵世界
材料二 美国历史学家RR·帕尔默认为:一战后“有关德国方面,条约要么过于严
厉,要么过于宽大……这样就给阿道夫·希特勒打开了方便之门……”
(1)结合所学知识,分别指出三巨头妄图怎样操纵世界?(6分)
(2)你如何理解材料二中的“过于严厉”?(2分)作者为什么会认为条约“给阿道夫·希特勒打开了方便之门”?(2分)
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