(下知地理)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方策三参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是_____米以上,A处气温为38℃,当同学们登上:山峰时,山峰温度约为_____℃。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经_____(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是_____千米。
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_____。
(5)某队同学在山迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?_____,说明理由_____。
八年级地理选择题中等难度题
(下知地理)为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。
材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能;方案二:徒手攀岩,试试胆量;方策三参观古庙,寻踪文化。
材料二:旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山,山顶的海拔高度大约是_____米以上,A处气温为38℃,当同学们登上:山峰时,山峰温度约为_____℃。
(2)方案二中能开展徒手攀岩,是因为沿途经_____(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向,若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米,它们的实际距离是_____千米。
(4)三个方案中,你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字),原因是_____。
(5)某队同学在山迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?_____,说明理由_____。
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“五一”期间,某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图1、图2,帮助同学们解决在研学活动中遇到的问题。
[研学前]
(1)长江发源于___山脉,流经青藏高原、横断山区、四川盆地和___,注入东海。
(2)结合图2,分析长江的水文特征。(从流量、汛期、结冰期等方面说明)___。
[研学中]
(3)第1小组发现长江上游地区植被破坏严重,导致的环境问题是___。
(4)第2小组考察并了解到长江中游和下游地区洪涝灾害频繁发生,原因是:
自然原因:___。人为原因:___。
(5)第3小组通过对长江下游的水质检测发现,河水污染严重,原因是__。(至少回答两点)
[研学后]
(6)请针对本次研学活动中发现的问题,提出治理长江的措施。(至少回答两点)___。
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长沙某中学设计路线(如下图),利用寒暑假开展“美丽中国之旅”地理研学活动。读图完成下面小题
1.长沙是省会城市,它所在的省是( )
A.鄂 B.赣 C.湘 D.皖
2.①线路跨越我国重要的地理分界线——“秦淮一线”,它大致相当于( )
A.1月0°C等温线 B.热带和温带的界线
C.湿润区和干旱区的界线 D.林区和牧区的界线
3.“穿过茫茫林海,见到辽阔草原,正遇那达慕大会,往西正如王维描绘:大漠孤烟直,长河落日圆参观航天基地,再往西北左手雪山右手盆地,葡萄挂满枝头”,研学队员描述的是图中( )
A.①线路 B.②线路 C.③线路 D.④线路
4.造成此线路自然景观差异的影响因素是( )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.地势
5.线路④跨越的自然区域是( )
A.南方和北方 B.青藏和西北
C.北方和西北 D.青藏和南方
6.“美丽中国之旅”让同学们感受到祖国的辽,中国的陆地领土面积约( )
A.760万平方千米 B.960万平方千米
C.1260万平方千米 D.1700万平方千米
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阅读图文材料,回答下列问题。
暑假期间,滨州市某中学的地理社团,同父母们一起开展了“环游中国”自驾游活动。下图是学生自主确定的考察路线图,他们对沿途遇到的现象和疑问进行了收集和整理。请参与到活动中,完成此次考察。
(1)他们从滨州出发,首先到达A地,住在牧区的传统民居 里;在B地他们品尝了当地的特色瓜果 ;在C地他们穿着当地民族的传统服饰 拍照留念; 在D地区地区参观了我国最大的 水利工程;然后沿江而下到达我国最大的城市 ;最后返回滨州。)
(2)运用所学知识,解释下列现象。
现象1:从A到B地表景观呈现出草原—荒漠草原—荒漠的变化规律。
现象2:B地区的城镇分布在盆地边缘的绿洲上。
现象3:在C地区出现呼吸困难的症状。
(3)请比较长江对D、E两地区发展影响的差异。
(4)张先生家在常州,工作在苏州,每天往返于两城市之间,就像生活在同一城市。请你据图回答,这种生活方式依赖的条件是什么
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(地理实践)
实践名称:“重走古丝绸之路”夏令营活动
背景资料:暑假期间,学校开展“重走古丝绸之路”的夏令营活动。参与夏令营的学生分为两组,一组学生沿北疆线收集材料;另一组沿南疆线到喀什。早在2010年5月,经国务院批准,喀什及其西部口岸设立经济特区。下面示意新疆区域(图甲)和新疆年均降水量分布(图乙)。
实践思考:
(1)在本次夏令营汇报中,两组同学都有这样的描述:“不到新疆就不知中国之大。”这是因为新疆( )
A.人口众多 B.民族最多 C.面积最大 D.邻国最多
(2)一组同学所收集的材料中,绘着巍峨的雪山冰川,美丽的草原牧场和潺潺流水的壮美画卷,并标注“西域湿岛”。根据图2,推测“西域湿岛”美称指的是( )
A.伊犁河谷 B.塔克拉玛干沙漠
C.塔里木河 D.吐鲁番盆地
(3)二组同学沿南疆线到喀什,可能见到的景观是( )
A.河网稠密 B.雅丹地貌
C.黄土地貌 D.喀斯特地貌
(4)喀什被设立为经济特区的主要经济因素是( )
A.区域经济发达 B.科技力量雄厚
C.工业基础雄厚 D.边境贸易活跃
(5)简述新疆的自然环境特点。(提示:从位置、地形、气候、河流等方面,任答两点即可)
(6)本区域自然风光优美,民族风情独特,吸引着无数海内外游客,请列举本区域三个旅游景点。
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“五一”假期,我国南方某校学生开展地理野外实践活动,实践地为甲图所在地区。阅读甲、乙两图,回答下列问题。
(1)甲图中①处的海拔大约在_________米以上;①②③④处所在部位是山谷的是_________,赵村位于张村的_________方向。
(2)活动期间,地球运行在乙图中字母_________的位置,此时当地昼夜长短状况是_________,一年中赵,张两村中有阳光直射现象的是_________。
(3)同学们在考察中发现,两个村落选址的共同自然条件是_________。
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(地理实践)
背景资料:暑假期间,学校组织学生去北京进行地理实践活动,并请你担任此次实践活动的“小导游”,请结合所学知识,为同学们介绍北京的情况,并帮助他们解决旅行途中的困惑。下图示意北京位置图(图一)和北京中心城区通风廊道图(图二)。
(1)地理位置:北京位于华北平原北缘,简称____,周围被A___省和天津市环抱,隔天津市与B____海相望。
(2)城市职能:北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构,体现了北京是全国的__的城市职能。
(3)历史文化:北京是著名古都和历史文化名城,旅游资源丰富。来到这里,可以游览的景点有__(任写一处)。_____是具有全国影响的大剧种,被誉为中国的“国粹”。
(4)旅游途中,同学们来到有“中国硅谷”之称的中关村国家自主创新示范区,了解到2018年中关村技术收入首次突破万亿元,达到10629.4亿元。下列属于北京中关村建立和发展高新技术产业最有利的条件是(_____)
A.高等院校集中,科技力量雄厚
B.煤、铁、石油等自然资源丰富
C.人口密集,劳动力资源丰富
D.濒临海洋,地理位置优越
(5)同学们了解到北京近两年来开展了中心城区通风廊道、绿道等系统研究,以提升城市整体空气流通性。他们从图二中发现,这些通风廊道以西北—东南走向为主,影响北京通风廊道规划走向的主要因素是(___)
A.盛行风向
B.道路分布
C.地形地势
D.工业布局
(6)同学们看到曲折的胡同里有着传统的建筑、小吃、手工艺……体现了北京独特的魅力;但也看到胡同区住房拥挤、道路狭窄等问题。请说出不拆除这些胡同的原因_____。
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某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动,活动小组通过数据分析、实地考察、实验探究等活动,对黄土高原的水土流失问题进行调查研究。阅读材料并结合所学内容完成(1)~(10)题。
Ⅰ.数据分析:读图和表,黄河流经(1)游黄土高原,含沙量明显增加。原因:黄土高原土层(2),植被(3),一遇暴雨,大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
(1)____ A.上 B.中 C.下
(2)____ A.疏松 B.坚实 C.瘠薄
(3)____ A.破坏严重 B.茂密 C.单一
Ⅱ.实地考察:黄河下游素有“(4)”之称。原因:黄河进入下游平原,河道变(5),坡度变缓,河水流速(6),携带泥沙沉积下来,使河床逐渐(7)。
(4)____ A.地下河 B.黄金水道 C.地上河
(5)____ A.小 B.窄 C.宽
(6)____ A.加快 B.变慢 C.不变
(7)____ A.抬高 B.降低 C.坍塌
Ⅲ.实验探究:水土流失与地表植被的关系。读图,甲、乙、丙中沙土最多的是(8)。结论:同等降水量,同等坡度,植被越繁茂水土流失越(9)。因此,为了保持水土,可采取的生态建设措施:
(8)____ A.甲 B.乙 C.丙
(9)____ A.多 B.少 C.快
(10)____ A.植树种草 B.大力发展畜牧业 C.修建水库
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(魅力地理诗意生活)夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林公园开展野外考察活动。读图回答问题。
(1)考察小组设计了①②两条登山线路,其中坡度较缓的是_______线路。
(2)图中山峰的海拔高度可能是( )
A. 390.5米 B.490.5米
C.590.5米 D.690.5米
(3)露营一般选择在地势较平坦开阔,远离地质、气象等灾害隐患区域,你认为A、B两处更适合露营的是________________。
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某学校学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动。读下图,完成下列问题。
(1)出发前同学们认真研究地图发现,村庄分布很有规律,请描述村庄的分布特点________。
(2)从学校出发,朝__________方向很快到达丙村。若量得学校到丙村的图上距离为1厘米,请问学校到丙村的实地距离约是__________米。
(3)同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(如图),请估算该图中山顶的海拔高度范围为___________米;同时根据测量出的等高线地形图同学们还发现实践基地(30°N,120°E)正好位于_________(地形部位)边缘。
(4)假如甲、乙、丙、丁四村需要合村并点,最佳的位置是_________村,写出理由_______。
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