“五一”期间，某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图1、图2，帮助同学们...

“五一”期间，某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图1、图2，帮助同学们解决在研学活动中遇到的问题。

[研学前]

（1）长江发源于___山脉，流经青藏高原、横断山区、四川盆地和___，注入东海。

（2）结合图2，分析长江的水文特征。（从流量、汛期、结冰期等方面说明）___。

[研学中]

（3）第1小组发现长江上游地区植被破坏严重，导致的环境问题是___。

（4）第2小组考察并了解到长江中游和下游地区洪涝灾害频繁发生，原因是：

自然原因：___。人为原因：___。

（5）第3小组通过对长江下游的水质检测发现，河水污染严重，原因是__。（至少回答两点）

[研学后]

（6）请针对本次研学活动中发现的问题，提出治理长江的措施。（至少回答两点）___。

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（地理实践）

背景资料：暑假期间，学校组织学生去北京进行地理实践活动，并请你担任此次实践活动的“小导游”，请结合所学知识，为同学们介绍北京的情况，并帮助他们解决旅行途中的困惑。下图示意北京位置图（图一）和北京中心城区通风廊道图（图二）。

（1）地理位置：北京位于华北平原北缘，简称____，周围被A___省和天津市环抱，隔天津市与B____海相望。

（2）城市职能：北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构，体现了北京是全国的__的城市职能。

（3）历史文化：北京是著名古都和历史文化名城，旅游资源丰富。来到这里，可以游览的景点有__（任写一处）。_____是具有全国影响的大剧种，被誉为中国的“国粹”。

（4）旅游途中，同学们来到有“中国硅谷”之称的中关村国家自主创新示范区，了解到2018年中关村技术收入首次突破万亿元，达到10629．4亿元。下列属于北京中关村建立和发展高新技术产业最有利的条件是（_____）

A．高等院校集中，科技力量雄厚　　

B．煤、铁、石油等自然资源丰富

C．人口密集，劳动力资源丰富　　

D．濒临海洋，地理位置优越

（5）同学们了解到北京近两年来开展了中心城区通风廊道、绿道等系统研究，以提升城市整体空气流通性。他们从图二中发现，这些通风廊道以西北—东南走向为主，影响北京通风廊道规划走向的主要因素是（___）

A．盛行风向　　

B．道路分布　　

C．地形地势　　

D．工业布局

（6）同学们看到曲折的胡同里有着传统的建筑、小吃、手工艺……体现了北京独特的魅力；但也看到胡同区住房拥挤、道路狭窄等问题。请说出不拆除这些胡同的原因_____。

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某学校组织学生进行野外考察，开展综合实践活动。读图11完成下列问题。

（1）根据图中河流流向（自西向东流），请你在图中左上角方框内用“ ”正确画出指向标，并用“N”标注正北方向。

（2）A、B两地适合攀岩运动的是　　　　　　 ；C、D两地易形成河流的是　　　　 ，判断依据是　　　　　　　　 。

（3）考察小组测得①地的气温为25℃，可推算出②地的气温约为　　　　 ℃。图上测得两山顶之间的距离是3厘米，其实地距离是　　　　　　 米。

（4）若图示地区位于我国东南沿海，那么丙地适合种植的主要粮食作物是　　　　　　　　 。

（5）考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察，行走比较容易的是　　　　 ，原因是　　　　 。

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（下知地理）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。

材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方策三参观古庙，寻踪文化。

材料二：旅行地点的等高线地形图

（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是_____米以上，A处气温为38℃，当同学们登上：山峰时，山峰温度约为_____℃。

（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经_____（地形部位）。

（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是_____千米。

（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____（填数字），原因是_____。

（5）某队同学在山迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？_____，说明理由_____。

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（地理实践）

实践名称：“重走古丝绸之路”夏令营活动

背景资料：暑假期间，学校开展“重走古丝绸之路”的夏令营活动。参与夏令营的学生分为两组，一组学生沿北疆线收集材料；另一组沿南疆线到喀什。早在2010年5月，经国务院批准，喀什及其西部口岸设立经济特区。下面示意新疆区域（图甲）和新疆年均降水量分布（图乙）。

实践思考：

（1）在本次夏令营汇报中，两组同学都有这样的描述：“不到新疆就不知中国之大。”这是因为新疆（　　 ）

A．人口众多　　　　 B．民族最多　　　　 C．面积最大　　　　　　 D．邻国最多

（2）一组同学所收集的材料中，绘着巍峨的雪山冰川，美丽的草原牧场和潺潺流水的壮美画卷，并标注“西域湿岛”。根据图2，推测“西域湿岛”美称指的是（　　 ）

A．伊犁河谷　　　 B．塔克拉玛干沙漠

C．塔里木河　　　　 D．吐鲁番盆地

（3）二组同学沿南疆线到喀什，可能见到的景观是（　　 ）

A．河网稠密　　　　 B．雅丹地貌

C．黄土地貌　　　　 D．喀斯特地貌

（4）喀什被设立为经济特区的主要经济因素是（　　 ）

A．区域经济发达　　　　　 B．科技力量雄厚

C．工业基础雄厚　　　　　　　 D．边境贸易活跃

（5）简述新疆的自然环境特点。（提示：从位置、地形、气候、河流等方面，任答两点即可）

（6）本区域自然风光优美，民族风情独特，吸引着无数海内外游客，请列举本区域三个旅游景点。

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某学校初一学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动．读图完成下列问题。

（1）若量得学校到丙村的图上距离为1厘米，请问学校到丙村的实地距离约是　　 　米。

（2）同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图（如图），请估算该图中山顶的海拔高度大约为　　 　米；同时根据测量出的等高线地形图同学们还发现实践基地位于　　 　（山地部位）边缘，为提醒游客注意安全，请设计一句警示语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

（3）同学们考察中还发现了海洋生物化石，据此推测当时的此地可能是　　　　　　　　 　。

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是_______________ ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的________________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是________米。

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我国南方某校学生开展地理野外实践活动，同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察。请你帮助他们完成下列要求。

（1）同学们出发前，在右图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是_______千米。

（2）同学们首先对两村落进行考查，发现两村落选址的共同自然条件是_______________ ；并发现两村落古民居的房顶坡度较大，这主要是为了适应当地的________________ 。

（3）从A到B经过的地形部位名称是__________，当先行的第一小组到达B地时，后行的第二小组还在A地，此时两小组所在地两地的相对高度是________米。

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某学校组织同学们开展“研学旅行”地理考察活动在高山地区发现了大量的三叶虫化石（如图所示），以下对该发现分析正确的是（　　 ）

A. 三叶虫生活在高山地区

B. 三叶虫由海洋迁徙到高山地区，不适应陆地环境所以灭绝

C. 三叶虫生活的海洋环境现在变成了陆地，说明海陆变迁

D. 三叶虫化石的发现证明了大陆漂移学说

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阅读图文材料，回答下列问题。

暑假期间，滨州市某中学的地理社团，同父母们一起开展了“环游中国”自驾游活动。下图是学生自主确定的考察路线图，他们对沿途遇到的现象和疑问进行了收集和整理。请参与到活动中，完成此次考察。

（1）他们从滨州出发，首先到达A地，住在牧区的传统民居　　　 里；在B地他们品尝了当地的特色瓜果　　　　 ；在C地他们穿着当地民族的传统服饰　　　　　　 拍照留念；　 在D地区地区参观了我国最大的　　　 水利工程；然后沿江而下到达我国最大的城市　　　　 ；最后返回滨州。）

（2）运用所学知识，解释下列现象。

现象1：从A到B地表景观呈现出草原—荒漠草原—荒漠的变化规律。

现象2：B地区的城镇分布在盆地边缘的绿洲上。

现象3：在C地区出现呼吸困难的症状。

（3）请比较长江对D、E两地区发展影响的差异。

（4）张先生家在常州，工作在苏州，每天往返于两城市之间，就像生活在同一城市。请你据图回答，这种生活方式依赖的条件是什么

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