某学校组织同学们开展“研学旅行”地理考察活动在高山地区发现了大量的三叶虫化石（如图所示），...

某学校组织同学们开展“研学旅行”地理考察活动在高山地区发现了大量的三叶虫化石（如图所示），以下对该发现分析正确的是（　　 ）

A. 三叶虫生活在高山地区

B. 三叶虫由海洋迁徙到高山地区，不适应陆地环境所以灭绝

C. 三叶虫生活的海洋环境现在变成了陆地，说明海陆变迁

D. 三叶虫化石的发现证明了大陆漂移学说

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泰州市某中学地理兴趣小组计划在学校所在地区开展乡土地理调查活动，以下是他们所设计的部分调查方案，请选择合适的选项完善方案．（填写下列字母代号）

A．分析　 B．自然　 C．收集整理　 D．实地考察　 E．人文

（1）调查内容：①地理位置；②地形、气候、河流、土壤等　　　　 地理环境；③人口、交通、工业、农业、旅游等　　　　 地理环境．

调查方法：　　　　 、地理实验、访谈、问卷调查、查阅资料等．

（2）调查步骤：①制定调查方案；②开展调查活动；③　　　　 调查资料；④　　　　 调查资料；⑤撰写调查报告．

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我国南方某中学地理兴趣小组到学校附近开展野外考察活动，下图是考察区域的等高线地形图，读图回答下列问题。

（1）小清河干流的流向大致是　　　　　　　　 。同学们发现小清河的一条支流绘制错误，它是①②③④中的　　　　 河, 判断理由是　　　　　　　　　　　　 。

（2）同学们发现M地杜鹃花正在怒放着，而N地杜鹃花仍含苞待放，造成这种差异的主要影响因素是　　　　　　 。他们还看到甲乙两地种植的农作物不同，　　　　 地种植水稻，　　　 地种植柑橘。

（3）同学们为当地旅游业发展献计献策，建议在　　　　 ________处开发攀岩运动项目，在小清河支流中的　　 ________　　 河开发激流漂流项目。

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“五一”期间，某学校组织八年级学生开展长江流域研学旅行实践活动。根据图1、图2，帮助同学们解决在研学活动中遇到的问题。

[研学前]

（1）长江发源于___山脉，流经青藏高原、横断山区、四川盆地和___，注入东海。

（2）结合图2，分析长江的水文特征。（从流量、汛期、结冰期等方面说明）___。

[研学中]

（3）第1小组发现长江上游地区植被破坏严重，导致的环境问题是___。

（4）第2小组考察并了解到长江中游和下游地区洪涝灾害频繁发生，原因是：

自然原因：___。人为原因：___。

（5）第3小组通过对长江下游的水质检测发现，河水污染严重，原因是__。（至少回答两点）

[研学后]

（6）请针对本次研学活动中发现的问题，提出治理长江的措施。（至少回答两点）___。

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（地理实践）

背景资料：暑假期间，学校组织学生去北京进行地理实践活动，并请你担任此次实践活动的“小导游”，请结合所学知识，为同学们介绍北京的情况，并帮助他们解决旅行途中的困惑。下图示意北京位置图（图一）和北京中心城区通风廊道图（图二）。

（1）地理位置：北京位于华北平原北缘，简称____，周围被A___省和天津市环抱，隔天津市与B____海相望。

（2）城市职能：北京有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构，体现了北京是全国的__的城市职能。

（3）历史文化：北京是著名古都和历史文化名城，旅游资源丰富。来到这里，可以游览的景点有__（任写一处）。_____是具有全国影响的大剧种，被誉为中国的“国粹”。

（4）旅游途中，同学们来到有“中国硅谷”之称的中关村国家自主创新示范区，了解到2018年中关村技术收入首次突破万亿元，达到10629．4亿元。下列属于北京中关村建立和发展高新技术产业最有利的条件是（_____）

A．高等院校集中，科技力量雄厚　　

B．煤、铁、石油等自然资源丰富

C．人口密集，劳动力资源丰富　　

D．濒临海洋，地理位置优越

（5）同学们了解到北京近两年来开展了中心城区通风廊道、绿道等系统研究，以提升城市整体空气流通性。他们从图二中发现，这些通风廊道以西北—东南走向为主，影响北京通风廊道规划走向的主要因素是（___）

A．盛行风向　　

B．道路分布　　

C．地形地势　　

D．工业布局

（6）同学们看到曲折的胡同里有着传统的建筑、小吃、手工艺……体现了北京独特的魅力；但也看到胡同区住房拥挤、道路狭窄等问题。请说出不拆除这些胡同的原因_____。

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某学校组织学生进行野外考察，开展综合实践活动。读图11完成下列问题。

（1）根据图中河流流向（自西向东流），请你在图中左上角方框内用“ ”正确画出指向标，并用“N”标注正北方向。

（2）A、B两地适合攀岩运动的是　　　　　　 ；C、D两地易形成河流的是　　　　 ，判断依据是　　　　　　　　 。

（3）考察小组测得①地的气温为25℃，可推算出②地的气温约为　　　　 ℃。图上测得两山顶之间的距离是3厘米，其实地距离是　　　　　　 米。

（4）若图示地区位于我国东南沿海，那么丙地适合种植的主要粮食作物是　　　　　　　　 。

（5）考察小组分别沿着甲、乙两条路线考察，行走比较容易的是　　　　 ，原因是　　　　 。

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学校组织同学去下图所示地区进行野外考察，回答问题。

（1）甲村所在地区的地形类型是________

（2）乙河流是自________ 向________ 流。

（3）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是________ 。

（4）在等高线图中，A、B两地形部位名称分别是：A________ ，B________ 。如果在上述两地中选择一处开展攀岩活动，应选择在________ 地比较合适。

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某学校地理兴趣小组开展了一次家乡地理考察，并绘制了等高线地形图。从他们绘制的地形图中可以看出（　　 ）

A.地势大致西高东低

B.到④处可以考察到河流下游周边地区的植被

C.甲、乙两村均位于盆地

D.陡崖顶部海拔可能为350多米

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某学校地理兴趣小组开展了一次家乡地理考察，并绘制了等高线地形图。从他们绘制的地形图中可以看出（　　 ）

A、地势大致西高东低

B、到④处可以考察到河流下游地区的植被

C、甲、乙两村均位于盆地

D、陡崖顶部海拔可能为360米

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（下知地理）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，无为县某中学利用“研学之旅”到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。

材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方策三参观古庙，寻踪文化。

材料二：旅行地点的等高线地形图

（1）方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是_____米以上，A处气温为38℃，当同学们登上：山峰时，山峰温度约为_____℃。

（2）方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经_____（地形部位）。

（3）方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是_____千米。

（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____（填数字），原因是_____。

（5）某队同学在山迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？_____，说明理由_____。

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