请仔细观察以下两幅图片，结合所学知识回答问题。
（1）使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举一例生活在这时代的远古居民。
（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？
（3）生产工具的改进对社会生产的发展起到了怎样的作用？
七年级历史综合题简单题
请仔细观察以下两幅图片，结合所学知识回答问题。
（1）使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举一例生活在这时代的远古居民。
（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？
（3）生产工具的改进对社会生产的发展起到了怎样的作用？
七年级历史综合题简单题
请仔细观察以下两幅图片，结合所学知识回答问题。
（1）使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举一例生活在这时代的远古居民。
（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？
（3）生产工具的改进对社会生产的发展起到了怎样的作用？
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历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。阅读材料回答下列问题
材料一
（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图1这种工具的时代被称为什么时代。举起一例这个时代的远古居民。
（2）图2中的农具出现在什么时期？
材料二 世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国。
——引自印度前总理尼赫鲁对他女儿的讲话
（3）材料二中的“字”可以追溯到什么朝代？指的是什么文字？
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仔细观察两幅图片，并回答后面的问题。
请回答
（1）从图一中可以看出，北京人使用了那些生产工具？
（2）从图一中可以看出，北京人过着怎样的生活？
（3）他们为什么要过这样的生活？
（4）看图二并结合所学知识，说一下山顶洞人的生产生活状况？
（5）说一下北京人和山顶洞人在生产生活方面有哪些相同和不同方面？
（6）山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？
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阅读材料，回答问题
请仔细观察以下两幅图片，结合图二和所学知识回答问题：
图一 图二
材料二：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿门叫卖，商品可以在白天、晚上交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药。
——大河网
（1）图一是唐朝都城 的平面图。
（2）图二描绘了北宋东京的都市风貌。请写出画名及其作者。
（3）从材料二中可以看出，北宋东京的商业活动有哪些特点？
（4）当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称作什么？
（5）结合图二、材料二谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
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观察下面的两组图片，结合所学知识回答下列问题。(共20分)
材料一
(1)根据图1石器的制作方式，写出考古学上对使用这种石器时代的称呼。 写出图2所示农业工具的名称以及使用这种工具所处时代的称呼。
材料二
(2)写出图A和B房屋样式的名称。 最早建造A和B房屋的的原始居民分别是谁？ 他们分别耕种何种农作物？
(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？
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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。
材料一 以下历史地图和历史图片，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答问题。
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一事件体现了主人翁的什么精神？这一历史事件在当时产生了怎样的影响？
材料二 丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，加强区域间的合作与互补，国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。
（2）你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗？
（3）如果沿丝绸之路观光旅游，你认为最值得去的名胜古迹是哪一处？
（4）“一带路”是指什么？对于今天中国所提出的“一带一路”倡议，你有何看法？
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以下历史地图和历史图片，反映的是不同的历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答下列问题。
（1）图一与图二反映的都是发生在什么历史时期的事件？这一历史事件的名称是什么？
（2）这一历史事件在当时产生了怎样的影响？
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？
（4）你认为图三反映的是哪一重大历史事件？它与图一、图二所反映的历史事件之间有何关系？
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识读下图，回答问题。
（1）图1反映的是哪个原始居民部落的生活用具？该部落的房屋样式是什么？
（2）图2反映的是哪个远古居民部落居住的房屋？从图中可以看出该居民主要种植哪些农作物？
（3）请结合所学知识简要比较以下两种原始居民在生产生活方面的相同点。
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历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展。请你结合这活动进行问题探究。
探究一（工具话发展）
（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图1这种工具的时代被称为什么时代，并举出一例这个时代的远古居民。
（2）图2中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？
探究二（遗存现变革）
（3）图3、图4反映了我国历史上哪次著名的改革？这两幅图片分别反映了这次改革的哪些内容？
（4）结合所学知识回答，在这次改革中，最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于加强中央集权的措施分別是哪一条？
探究三（工程显历史）
（5）图5、图6是战国时期的一项著名水利工程的示意图。这项水利工程在当时的哪个诸侯国？因这项伟大工程的存在，该地区获得了什么美誉？
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历史离我们其实并不遥远,只要我们细心观察,它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展,请你结合这次活动进行问题探究。
【工具话发展】
(1)请结合图片和所学知识,说一说使用图1这种工具的时代被称为什么时代。举出一例这个时代的远古居民。
(2)图2中的农具出现在什么时期?它的使用有什么作用?
【遗存现变革】
(3)图3、图4反映了我国历史上的哪次著名改革?两幅图片分别反映了这次改革的哪些内容?
(4)结合所学知识回答,这次改革中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于加强中央集权的措施分别是哪一条?
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