阅读下文，完成小题。
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈；而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日吾爱其草薰薰木欣欣可以导和纳粹畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，咳胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。
(节选自《冷泉亭记》，唐.白居易)
1.下列何中加点词的意思相同的组是( )
A. 余杭郴为最 或异二者之为(《岳阳楼记》)
B. 而撮奇得要 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
C. 卧而狎之者 作亭者谁 ( 《醉翁亭记》)
D. 见辄除去 游人去而禽鸟乐也( 《醉翁亭记》)
2.文中画波浪线句子断句正确的一项是( )
A. 春之日吾爱/其草薰薰/木欣欣可以导和/纳粹畅人血气。
B. 春之日/吾爱其草薰薰/木欣欣/可以导和纳粹/畅人血气。
C. 春之日/吾爱其草薰薰/木欣欣可以导和/纳粹畅人血气。
D. 春之日吾爱/其草蕪薰/木欣欣可以导和纳粹/畅人血气。
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
4.请用自己的话概括作者“所以最余杭而甲灵隐”的原因。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，完成小题。
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈；而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日吾爱其草薰薰木欣欣可以导和纳粹畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，咳胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。
(节选自《冷泉亭记》，唐.白居易)
1.下列何中加点词的意思相同的组是( )
A. 余杭郴为最 或异二者之为(《岳阳楼记》)
B. 而撮奇得要 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
C. 卧而狎之者 作亭者谁 ( 《醉翁亭记》)
D. 见辄除去 游人去而禽鸟乐也( 《醉翁亭记》)
2.文中画波浪线句子断句正确的一项是( )
A. 春之日吾爱/其草薰薰/木欣欣可以导和/纳粹畅人血气。
B. 春之日/吾爱其草薰薰/木欣欣/可以导和纳粹/畅人血气。
C. 春之日/吾爱其草薰薰/木欣欣可以导和/纳粹畅人血气。
D. 春之日吾爱/其草蕪薰/木欣欣可以导和纳粹/畅人血气。
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
4.请用自己的话概括作者“所以最余杭而甲灵隐”的原因。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言短文，完成下列小题
冷泉亭记（节选）
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻①，广不累丈；而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟②，风泠泠③，可以蠲烦析酲④，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈⑤，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。
（选自《白居易集》）
（注释）①寻：古以八尺为一寻。 ②渟渟：水停止不动的样子。③泠泠：形容风很清凉。④蠲(juān) 烦析酲(chéng) ：除去烦恼，解除酒醉。⑤潺湲洁澈：水慢慢流动的样子。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.斯/所以最余杭而甲灵隐也 B.亭/在山下
C.吾爱其/草薰薰 D.可濯足于/床下
2.解释加点词。
①灵隐寺为尤 尤： ②可濯足于床下 濯： ③潜利阴益 益：
3.翻译下列句子。
⑴东南山水，余杭郡为最。
⑵卧而狎之者，可垂钓于枕上。
4.作者称冷泉亭风景在余杭郡最好，在灵隐寺列第一的原因是什么？
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
冷泉亭记①
白居易
东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻②，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床下卧而狎④之者可垂钓于枕上。矧⑤又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士、若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。
（注释）①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。余杭郡：唐时即称杭州，治所在今浙江杭州市西。②寻：古以八尺为一寻。倍寻：两寻，合古尺一丈六尺。③蠲（juān）：消除。析酲（chénɡ）：解酒，使头脑清醒。④狎（xiá）：亲昵，亲近。⑤矧（shěn）：况且。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一组是（ ）
A. 灵隐寺为尤/林壑尤美
B. 地搜胜概/予观夫巴陵胜状
C. 可濯足于床下/濯清涟而不妖
D. 见辄除去/饮少辄醉
2.用“|”给文中画横线的句子断句。
坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 卧 而 狎 之 者 可 垂 钓 于 枕 上
3.本文的冷泉亭和欧阳修笔下的醉翁亭，都能给作者带来无尽的快乐。这两种乐相同吗？请你结合文段和课文内容，简要分析。
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阅读下面文言文，完成后面小题
冷泉亭
东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者可垂钓于枕上。矧④又潺湲⑤洁沏⑥，粹冷柔滑。若俗士⑦，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉!斯所以最余杭而甲灵隐也。
（注释）①渟渟（tíng）：水停止不动的样子。②泠泠（líng）：形容清凉。③蠲（juān）烦析酲（chéng）：消去烦恼，解除酒醉。④矧（shěn）：况且。⑤潺湲（chán yuán）：水缓慢流动的样子。⑥彻：通“澈”。⑦俗士：指未出家的人，与出家人相对。
1.用“/”给下面句子划分节奏正确的一项是（ ）
A. 余杭/郡为最 B. 卧而狎之者/可垂钓/于枕上
C. 矧又潺湲/洁沏 D. 斯所以/最余杭而/甲灵隐也
2.解释下列加点的词。
（1）灵隐寺为尤（______）
（2）寺西南隅（______）
（3）坐而玩玩者可濯足于床下（______）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）山树为盖，岩石为屏，云从栋坐，水与阶平。
（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。
4.选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？
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阅读下面的文段，完成后面的问题。
袁家渴①记
由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴（gǔ）鉧（mǔ）潭②。由溪口而西，陆行，可取者八、九，莫若西山。由朝阳岩③东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。
楚、越之间方言，谓水之反流④者为“渴”，音若衣褐之褐。渴，上与南馆高嶂合，下与百家濑⑤（lài）合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚⑥（zhǔ），间厕⑦曲折，平者深黑，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。
有小山出水中。山皆美石上生青丛冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾⑧。其树多枫、柟、石楠、楩（pián）、槠（zhū）、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇（jiāo）轕（gé）⑨水石。
每风自四山而下，振动大木，掩苒（rǎn）⑩众草，纷红骇绿，蓊葧（wěng bó）香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。
永之人未尝游焉，余得之不敢专也，出而传於世。其地主袁氏，故以名焉。
（选自柳宗元《柳河东集》）
【注释】①渴：音同“褐”，湖南方言称水的反流（见注释④）。②钴鉧潭：形状似熨斗的水潭。钴鉧，即熨斗。③朝阳岩：地名，在永州古城潇水西岸。④反流：水反向流，此处指西流。⑤百家濑：水名。濑：流在岩石上的溪水。⑥渚：水中小洲。⑦间厕：交错夹杂。⑧白砾：白色碎石。 ⑨轇轕：交错纠缠貌。⑩掩苒：弱草倾倒。苒：轻柔。
1.解释下面加点的词语。
① 舟行若穷
② 类合欢而蔓生
2.下列各组句子与“故以名焉”中“名”的意义、用法完全相同的一项是
A. 不能名其一处也 （林嗣环《口技》）
B. 并自为其名 （王安石《伤仲永》）
C. 名之者谁？太守自谓也 （欧阳修《醉翁亭记》）
D. 山不在高，有仙则名 （刘禹锡《陋室铭》）
3.画横线句没加标点，请用“/”标出两处停顿。
4.用现代汉语翻译画波浪线的句子。
5.文章开头先写钴鉧潭、西山等景点，一步步引出袁家渴，试分析这样写有什么好处。
6.联系柳宗元的《小石潭记》，请深入品味“永之人未尝游焉，余得之不敢专也，出而传於世”所蕴含的意思。
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阅读下文，完成完成后面题目
黔之驴
黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1.本文的作者是_______，我们在初中阶段还学过他的文言文有_______（课文名）。（2分）
2.用现代汉语解释下面句子，注意加点字的含义和用法。（3分）
然往来视之，觉无异能者。
____________________________________________________________________________
3.下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。
B．这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。
C．运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。
D．这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。
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阅读下文，完成下列小题。
遥寄一篮雪花
①“家乡下雪了吗？”刚过小雪节气，远在长沙上学的女儿就开始询问。我知道，位于岳麓山下校园里的女儿，又想念北方的家了。女儿的这种询问，是从三年前她到达南方一隅的那个冬天开始的。
②雪是大自然的精灵，更是上苍给大西北的馈赠。每临冬季万木萧瑟、花草枯萎时节，总会有一场场的雪从浩渺和遥远的天空飘洒而下，轻盈而曼妙，纯洁而素雅，把冷峭和灰暗的北国变成粉妆玉砌的世界。作为北方人，怎能没有对雪情有独钟的爱怜和痴迷呢？
③每一朵雪花绽放，每一次瑞雪莅临，都是北方人的节日。这时女孩子往往喜欢抓一把干净的雪，让目光读取最纯粹的心语，让味蕾领略冰凉的滋味，让脸颊触碰清爽的洁白，从不同的角度领略雪花的美。男孩子的方式要粗犷得多，要么从团雪球和打雪仗的豪情中消除烦愁，要么从堆雪人和踩车辙的行为中彰显创意，要么从滑雪橇和滑冰的刺激中拾撷被课堂抑制了的天真。啊，雪的美已经根植于每个北方人的血液和灵魂中了。女儿在成长历程中，自然也感受了北国之雪的美，她怎能不惦记家乡的雪呢？
④在秋雁南归的嘶鸣声声入耳的日子里，（A）北方大地上的草木把光鲜亮丽的衣装珍藏起来，穿上以枯黄为底红叶点染的长衫。而“露从今夜白”，是北国进入冬天的序曲。入冬后，从北方吹来的风开始孕育雪的赛事。而地处水乡的江南，草木还是那样藏蕤丰茂，花儿依然毫不顾忌地绽放和溢香。即使是北方的河流封冻、山色萧然和寒风凛冽，南方依然保持着不变的娇美与秀色。女儿不止一次地诉说过，本想着在校园会有雪花飞舞的情景出现，但最终只能让雪花怒放在怀念里。第一个冬天过去，她没有在南方的校园里等到所期盼的雪——一场久盼不至的雪，让她的思念更加浓郁。第二个冬天还是在她的等待中，一个满心以为可以圆满的夙愿熔铸成了一个巨大的问号—一雪啊，你什么时候会在长沙的校园里出现呢？
⑤随着等待雪花开放的心愿一次次落空，她只好一次次地对家乡的雪寄托更多的思念。我能做的，就是在每一次家乡下雪时，从不同的角度拍摄许多雪景照片发给女儿，女儿会从那些照片中想象出雪花纷纷扬扬的情景，也会从她的记忆中辨认出照片中是哪个地方的雪景。去年，妻子知晓女儿对雪的那种深情，时不时地会把下雪的视频发给女儿。女儿看到后，回复的总是惊叹和羡慕的表情。家乡下雪了，她的惊喜之情溢于言表。
⑥今年进入冬季后，女儿又开始询问；“爸爸，家乡的第一场雪下了吗？”过了不久，又会旧话重提。我的回答没能如她所愿。在没有下雪的日子里，唯有等待。
⑦尽管网络的快速发展，让距离上的万水千山变成了近在咫尺的风景。看看网络，不就可以弥补看不到雪花的失落吗？可是，网络上的雪再美，毕竟不是女儿等待的雪——没有家乡的元素，没有亲情的味道，没有心愿的蕴藏，那根本不是女儿所需要的雪。对一场雪的渴望几乎穿越了漫长的冬天。小寒前一天，天气骤冷，先是有兰州下雪的消息，后是看到邻县下雪的照片，连北边的小镇都有雪花飞舞，但小城还是一切照旧，让人怀疑雪在半路走丢了。（B）一整天，我的心情很灰暗：没有雪，怎么给女儿惊喜呢？
⑧第二天起床，却看到窗外被雪覆盖的景象——终于下雪了！“还不快去给女儿拍一些雪景的照片和视频？”妻子提醒我。我赶忙走出屋子。我要把家乡下雪的消息快一点告诉女儿，让她在欣赏一幅幅家乡雪景的过程中抚平对家乡的思念。金徽大道边的竹林和树丛，吴山的古城墙和吴玠墓前的苍松翠柏，州主山栖凤阁的飞檐翘角和梅园的奇石，泰湖公园的湖心亭等处，都是女儿熟悉的地方，这里的雪景自然不可或缺。我把这种方式当作对女儿的爱，而女儿看到一幅幅家乡雪景照片时的一声“哇”，就是对我最好的嘉奖！
⑨我一直在想，要是给女儿寄一篮雪花，那才是让人兴奋不已的事。物流发达的今天，还没有人开展快递雪花的业务。那么，就让我幻化成白鸽，用翠竹编制的竹篮盛载一篮北国之雪，赶在黎明前送达遥远的长沙，让女儿尽情地享受与雪花亲密接触的欢乐！我更喜欢听女儿看到一篮来自家乡的雪花出现在眼前的那声惊呼，因为那一篮雪花有亲味道，更有家乡泥土的清芬！
（作者：刘彦林。有删改）
1.请按照时间先后顺序，从女儿的角度概括文章的主要内容。
2.第③段为什么用大量的笔墨描写女孩子和男孩子在雪中的场景？请结合文章内容简要分析。
3.根据括号内的要求，任选一句赏析文中画横线的句子。
（A）北方大地上的草木把光鲜亮丽的衣装珍藏起来，穿上以枯黄为底红叶点染的长衫。（从修辞手法角度）
（B）一整天，我的心情很灰暗：没有雪，怎么给女儿惊喜呢？（从描写的角度）
4.本文以“遥寄一篮雪花”为标题有何妙处？请简要分析。
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阅读下文，完成后面问题。(17分)
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史!我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!
②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古!
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。”
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾!于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方!
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈!
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路!结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首!这样的历史耻辱，岂容忘记!江水、泪水，就这样融而为一了。
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴!然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹!辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣!
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在!
⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻?此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中!
○11如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
[注]①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年(1175—1176)，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
1.这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空限5字)(4分)
仰望郁孤台——_____________——_____________——回眸郁孤台
2.结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。(2分)
历史的霉点：________________________________________________________________
3.说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。(3分)
4.阅读文中第⑦段和第○11段中画线的句子，联系全文，说说自己的理解。(4分)
(1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”?(2分)
(2)郁孤台为什么“笑了”?(2分)
5.“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。(4分)
[示例]岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成后面小题
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1.请写出一个出自本文的成语______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
蔽林间窥之，稍出近之__________________
3.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ ）
A. 苛政猛于虎也。
B. 出淤泥而不染。
C. 天时不如地利，地利不如人和。
D. 金玉其外，败絮其中。
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阅读下文，完成下列小题。
①前不久，人民日报客户端推出一个H5小游戏，通过移动部首偏旁拼汉字，将其完整连成一句古诗，就能过关。游戏画面精美、寓教于乐，让人仿佛置身于诗人笔下的山水之间。有网友感叹，“羡慕古人把生活过成了诗”；也有人留言，不妨多些这样的游戏，娱乐的同时还能得到文化熏陶，一举两得。
②从“中国汉字听写大会”“中国诗词大会”，到“朗读者”“国家宝藏”，再到故宫一改过去的“严肃脸”变得“萌萌哒”，甲骨文手机表情包成为斗图“新宠”，近年来，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚有趣的形象“飞入寻常百姓家”，给人们提供了丰富的文化大餐，也点燃了国人对中华传统文化的热情。
③有学者认为，传统文化是保存先人的成就，并使后代适应社会的一种既定存在形态，它是我们赖以生存和发展的理性工具，传统文化的承袭使我们成为“真正的人”。泱泱中华，文明博大。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。可以说，中华文化对中国人的影响已经渗透到了骨髓里。这就是文化DNA。
④然而，在社会飞速发展、技术迭代升级、文明相互交融的今天，如何让中华传统文化焕发新的生机活力？故宫博物院掌门人单霁翔说，“作为一个博物馆，最重要的是要把文化资源真正地融入人们的生活”。融入生活、连接当下，这是推动传统文化活起来的一个重要方式。无论是综艺爱上诗词，还是故宫文创产品成爆款，都是把准时代脉搏、洞悉社会变迁、创新表达方式，让优秀传统文化拥抱现代生活，做到现代化、年轻化表达，自然“圈粉”无数。
⑤推动传统文化活起来需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。现实中，有的地方为制造噱头，在城市发展中奉行“拿来主义”，花了重金却造了“假古董”，形似神不似；有人罔顾事实戏说历史，将其变成一个“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养；还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”、扭曲价值取向。种种乱象，既非弘扬优秀传统文化，更难以让其真正活起来。实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统蒙羞。只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。
⑥习近平总书记指出，“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”今年4月，一部“3D全景声”京剧电影《萧何月下追韩信》在日本冲绳国际电影节上征服了无数观众，一举斩获“最受欢迎的海外影片”奖。这部电影将国粹和最新电影科技“3D全景声”相结合，将京剧审美和电影逻辑独特地贯穿于“唱念做打”之中，既展现了京剧艺术的独特魅力，也回应了现代社会关切，因而赢得了观众的喜爱和。可见，优秀传统文化有其独特魅力，只要创新方式，创新表达，就能穿越时空焕发新的光彩。
（作者：马雨音。有删改）
1.请为文章拟一个能概括中心论点的标题。（不超过20个字）
2.本文论述严谨而语言生动活泼。请结合第②段的内容，说说语言的生动活泼是如何体现的。
3.第⑤段在举例论证方面有什么特点？请简要分析。
4.请简要分析全文的论证思路。
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