经济政策影响经济的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一乾德三年（公元965年）四月十三，宋太祖诏令开封府：“令京城夜市三鼓以来，不得禁止。”宋仁宗时朝廷下令允许民间向街开店。
材料二把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料三下图所示为我国经济体制改革进程中国有企业的一种治理模式
——引自《中国国有企业改革30年研究》
（1）根据材料一并联系所学知识，归纳宋朝城市发生了什么变化？
（2）材料二反映了当时苏俄（联）实行什么经济政策？试举一例说明这一政策是怎样把市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设中去的？
（3）材料三所涉的国有企业治（管）理模式反映了当前我国的经济体制是什么？这一体制是在什么会议之后逐渐确立的？
（4）上述材料所涉及的经济政策有何共同之处？
高二历史非选择题中等难度题
经济政策影响经济的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一乾德三年（公元965年）四月十三，宋太祖诏令开封府：“令京城夜市三鼓以来，不得禁止。”宋仁宗时朝廷下令允许民间向街开店。
材料二把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料三下图所示为我国经济体制改革进程中国有企业的一种治理模式
——引自《中国国有企业改革30年研究》
（1）根据材料一并联系所学知识，归纳宋朝城市发生了什么变化？
（2）材料二反映了当时苏俄（联）实行什么经济政策？试举一例说明这一政策是怎样把市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设中去的？
（3）材料三所涉的国有企业治（管）理模式反映了当前我国的经济体制是什么？这一体制是在什么会议之后逐渐确立的？
（4）上述材料所涉及的经济政策有何共同之处？
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
经济政策影响经济的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一乾德三年（公元965年）四月十三，宋太祖诏令开封府：“令京城夜市三鼓以来，不得禁止。”宋仁宗时朝廷下令允许民间向街开店。
材料二把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料三下图所示为我国经济体制改革进程中国有企业的一种治理模式
——引自《中国国有企业改革30年研究》
（1）根据材料一并联系所学知识，归纳宋朝城市发生了什么变化？
（2）材料二反映了当时苏俄（联）实行什么经济政策？试举一例说明这一政策是怎样把市场机制引进到苏俄（联）的社会主义建设中去的？
（3）材料三所涉的国有企业治（管）理模式反映了当前我国的经济体制是什么？这一体制是在什么会议之后逐渐确立的？
（4）上述材料所涉及的经济政策有何共同之处？
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
黄仁宇《中国大历史》记述：965年宋太祖诏令，凡诸州支度经费外，所有金帛都送中央。结果到宋太宗在位期间（公元976—997年），据说都城开封的仓库内存雨衣和帐幕过多过久，有“数万段”损破。以下是关于965年宋太祖采取的财政措施的相关分析，其中正确的是：①宋初财富集中，国家富裕②此措施主要是针对唐末以来的藩镇割据③此措施加强了中央集权④此措施保证了北宋财政的长期稳定。
A．①②③④ B．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
高二历史选择题简单题查看答案及解析
政府对经济的干预与管理不仅关系到经济发展的质量，而且会影响经济发展的方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋太祖时规定：“自今除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其税；当税之物，令有司件析，颁行天下揭于板榜，置官宇之屋壁，以遵守焉”。宋太宗时曾下令曰：“今后富商大乘马，漆素鞍者勿禁。”宋高宗时曾下诏：“禁米谷铺户停米邀勒高价。如违,杖一百。”
——据《宋史》、《宋会要辑稿》整理
（1）据材料一，概括宋朝商业空前繁荣的原因。据所学知识，指出宋朝城市商业活动在时间和空间上的历史性突破。（4分）
材料二 “凡将马、牛、军需、铁器、铜钱、缎匹、细绢、丝绵，私出私境货卖及下海者，杖一百，……物货船车并入官，……若将人口、军器出境及下海者绞，因而走泄事情者斩。
——《大明律附例》
（2）据材料二，指出明朝政府实行的经济政策。该政策的长期推行对中国社会经济发展产生怎样的影响？（2分）
材料三 政府管理经济的职能，主要是制订和执行宏观调控政策，搞好基础设施建设，创造良好的经济发展环境。……政府运用经济手段、法律手段和必要的行政手段管理国民经济，不直接干预企业的生产经营活动。
——1993年《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》
（3）根据材料三回答，新时期我国政府在经济管理中职能转变后的特点是怎样的？这种职能转变的目的是什么？（2分）
（4）综合上述材料，就政府如何干预和管理经济，谈谈你的看法。（2分）
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
城市化是社会经济发展的重要表现。阅读下列材料，回答问题。
材料一五代末期，曾做过商人的周世宗对城市商业采取较为自由的政策，如允许在开封汴河（注：指大运河中段。《清明上河图》描绘的内容之一就是东京汴河上舟楫连樯的景象）两岸建立邸店。宋太祖继承了这一政策“诏开封府，令京城夜市至三鼓已来，不得禁止”……形成了许多商业街与新型的服务和娱乐行业，令商人、卖艺者及其客人一城市居民成为城市的最重要部分……（1021年时）加上约40万人的军队和官员，全城人口约100万，是当时世界上最大的城市。
——摘编自薛凤旋《中国城市及其文明的演变》
（1）根据材料一和所学知识分析北宋开封繁荣的原因。
材料二：在19世纪上半期的伦敦，人满为患，迁移到城市里的穷人，大多只能靠乞讨为生。许多工人只能住在没有照明和排水设施的地下室，使得传染病很容易扩散。与此相反，英国富人享有市内住宅和乡间宅第，拥有艺术收藏品，能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去外国旅行，他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。
——《世界近现代史》
（2）根据材料二概括英国在城市化过程中出现的社会问题。结合所学知识，谈一谈你对城市化的认识。
材料三考察建国以来中国城市化进程，总的看来，可以分为以下几个阶段：
（一）1949-1957年，是城市化起步发展阶段；
（二）1958-1965年，是城市化的不稳定发展时期；
（三）1966-1978年，是城市化停止发展时期；
（四）1978年至今，是城市化的稳定快速发展时期。
——国家统计局《新中国50年系列分析报告之三》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析我国城市化进程中各个阶段城市化状态的主要原因。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料并回答问题：
材料一:五代末期,曾做过商人的周世宗对城市商业采取较为自由的政策,如允许在开封汴河(注:指大运河中段。《清明上河图》描绘的内容之一就是东京汴河上舟楫连樯的景象)两岸建立邸店。宋太祖继承了这一政策“诏开封府,令京城夜市至三鼓已来,不得禁止”……形成了许多商业街与新型的服务和娱乐行业,令商人、卖艺者及其客人一城市居民成为城市的最重要部分……(1021年时)加上约40万人的军队和官员,全城人口约100万,是当时世界上最大的城市。
——摘编自薛凤旋《中国城市及其文明的演变》
材料二:金宝庐舍,转瞬灰烬,惟有田者,岿然而独无恙。故上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢十百金,即莫不志在良田。
——陶煦《租核》
（1）材料一说明宋代城市有了哪些突破性发展?根据材料一和所学知识分析北宋开封繁荣的原因。
（2）材料二反映了什么现象?致使该现象出现的根本原因是什么?该现象又对中国古代社会经济发展产生了什么影响?）
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答下列问题。
教育可为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。阅读材料，回答问题。
材料一 汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
材料二 1912年，南京临时政府制定了“壬子学制”。该学制依然以日本学制为蓝本，主体结构分为三类三段七级。三类指普通教育、实业教育和师范教育三种类型。其特点是缩短了初中等教育年限，确立了女子受教育的权利，相对提高了职业教育和师范教育的地位。
1922年，北京政府颁布“壬戌学制”。该学制以美国学制为蓝本，依旧按三类三段七级设学。其特点是：（1）初等教育年限缩短一年，中等教育则延长两年；（2）中学分为初级和高级两个阶段，更符合学生身心发展特点；（3）小学修业6年，初中3年，高中3年，故称“六三三制”。“壬戌学制”后来几经修改，但基本框架未动，一直沿用到新中国成立。
——《癸卯学制及中国近代学制》
材料三 从17世纪中叶开始，长老会派控制的苏格兰建立了教区学校网，为各阶级的儿童提供学会读写和获得宗教知识的基本场所。1682年法国建立了基督教学校，教儿童教义问答和基本读写知识。英国圣公会以及其他新教各派也都建立起了“慈善学校”教育贫苦儿童。1717年，普鲁士法律强制规定儿童入小学学习。1600—1800年的西方文盲率大大下降，特别是1700年以后。在17世纪以前，学校还是各种年龄的人合在一起学习的地方；17世纪以后出现了专为儿童开设的学校，识字教育已经成为西欧各国的普遍现象。
（1）根据材料一、二，归纳汉代教育和近代学制的各自特点。（10分）结合所学知识，分析出现近代学制特点的时代背景。（3分）
（2）结合材料三，指出西方近代教育呈现的特点。根据所学知识，从政治、经济、思想等角度分析“1600—1800年西方文盲率大大下降”的原因。（12分）
高二历史综合题中等难度题查看答案及解析
一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映，又影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 公元前800～前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。
——[德]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二 其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。
——费正清《中国——传统与变迁》
材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……的资产阶级国家蓝图。
——张岱年主编《中国文化概论》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识指出孔子和苏格拉底的核心思想，并指出材料一中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”
（2）如何理解“儒家思想取得胜利”？汉代学者是怎样改造儒家思想的？
（3）明末清初时期，中国的“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映，又影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
公元前800﹣前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师﹣﹣古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。
﹣﹣[德]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二
其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。
﹣﹣费正清《中国﹣﹣传统与变迁》
材料三
200多年前，欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲，人的心灵是神的奴隶，人们以为心中如果没有上帝，便有罪恶感。然而，中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着积极向上和快乐的心灵，这促进了理性主义哲学的思考。儒家文化中君为轻，民为重，民心决定政权的思想，成为民主思想的源头。当时的欧洲，国家主要由皇权和贵族统治，平民没有受教育的权利，更没有参与政治的权利，欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的制度，极为推崇。
﹣﹣《近现代西方哲学史》
（1）根据材料一，结合所学知识指出孔子和苏格拉底的核心思想，并指出材料一中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”
（2）“儒家思想取得胜利”指什么？汉代学者是怎样改造儒家思想的？
（3）依据材料三，概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素。并进一步分析200年前欧洲中国文化热的意义。
高二历史连线题困难题查看答案及解析
一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映，又影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一公元前800﹣前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方
——（德）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想
——费正清《中国——传统与变迁》
材料三200多年前，欧洲兴起中国文化热。在宗教的欧洲，人的心灵是神的奴隶，人们以为心中如果没有上帝，便有罪恶感。然而，中国儒家文化中的无神论和理性主义，让欧洲人看到了一个不信仰上帝的国度，人民有着积极向上和快乐的心灵，这促进了理性主义哲学的思考。儒家文化中君为轻，民为重，民心决定政权的思想，成为民主思想的源头。当时的欧洲，国家主要由皇权和贵族统治，平民没有受教育的权利，更没有参与政治的权利，欧洲人对中国通过公开考试在平民中选拔官员的制度，极为推崇。
——《近现代西方哲学史》
（1）根据材料一，结合所学知识指出孔子和苏格拉底的核心思想，并指出材料一中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”．
（2）依据材料二，结合所学知识指出“儒家思想取得胜利”指什么？汉代学者是怎样改造儒家思想的？
（3）依据材料三，概括指出中国文化中可供欧洲人借鉴的元素。并进一步分析200年前欧洲中国文化热的意义。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析