下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是A.模型建构——种群的S型增长曲线B.同位素标记...

下列关于科学探究思维和方法的叙述，错误的是

A.模型建构——种群的S型增长曲线

B.同位素标记法——鲁宾和卡门探究光合作用产物氧气来自H2O还是CO2

C.对比实验——探究酵母菌呼吸作用方式

D.取样器取样法——蚜虫种群密度的调查方法

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下列有关生物科学研究方法的叙述，错误的是(　　 ）

A. 萨顿运用“类比推理法”证明了基因在染色体上

B. 孟德尔运用“假说﹣演绎法”得出了分离定律和自由组合定律

C. 鲁宾和卡门用“同位素标记法”发现光合作用释放的氧气来自于水

D. 沃森和克里克用模型建构的方法发现了DNA的双螺旋结构

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下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是(   )

A. 与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所

B. 鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用产生的氧气中的氧来自水而不是CO2

C. 卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径

D. 用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝色

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下列关于光合作用探究历程中有关实验的描述，错误的是

A. 萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中自变量为有无光照

B. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用场所的实验中设计了对比实验

C. 鲁宾和卡门用同位素标记的方法证明了光合作用产生的02来自于H20

D. 卡尔文用放射性同位素标记的方法探明了：14C02→14C5→（14CH20）

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下列关于人类探索科学奥秘历程中的实验方法及技术的叙述,不正确的是

A. 鲁宾、卡门在研究光合作用中氧气来自水还是二氧化碳时以及赫尔希，蔡斯利用T2噬菌体研究遗传物质时，都运用了放射性同位素标记法

B. 沃森和克里克在研究DNA的结构时和高斯在研究种群数量的变化时都构建了相同的生物学模型

C. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时以及摩尔根在研究基因和染色体的关系时，都运用了假说—演绎法

D. 鲍森·詹森和温特两位科学家在探讨植物向光性产生原因时都使用了琼脂做介质

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下列关于生物科学史的相关叙述错误的是（  ）

A．温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长

B．鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水

C．施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的

D．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

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下列关于植物光合作用发现实验的叙述中，不正确的是

A.英国科学家普利斯特利指出植物可以产生氧气来更新空气

B.美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明光合作用释放的氧气全部来自水

C.德国植物学家萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

D.美国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所

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有关科学史的叙述中，错误的是

A. 施旺和施莱登通过对动植物细胞的观察提出了细胞学说

B. 鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的O2来自水

C. 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术证明了DNA是主要的遗传物质

D. 沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构模型

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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是

A. 噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法

B. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说—演绎法

C. DNA双螺旋结构的研究——模型建构法

D. 萨顿提出“基因在染色体上”的假说——归纳法

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下列关于科学实验及方法的叙述正确的是

A. 在探究遗传物质的实验中，艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了放射性同位素标记

B. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

C. 孟德尔所做的测交实验是其提出假说的基础

D. 萨顿借助假说-演绎法得出的结论“基因在染色体上”经实验证明是科学的

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