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综合性学习。请阅读下列材料，按要求答题。
某校九年级开展了“好读书，读好书”综合性学习活动，你参加了这次活动，请根据活动中收集的下列材料完成后面相关问题。
材料一：2017年4月23日，由中共县委、县人民政府主办，县委宣传部、县文化委、县文联承办的“4.23”世界读书日暨第十届重庆读书月活动在市政广场启动。活动倡议市民阅读多一点，书香浓一点，全民阅读，建设书香，共享美好生活。县领导王国琼、黄勇参加启动仪式。
据了解，此次活动得到了文化部门的积极参与，博物馆现场向市民发放了博物馆的相关书籍，资料，并让市民亲手体验了汉服涂色、墨韵拓片；县图书馆现场向市民免费赠阅图书，现场办理借书证，并发布图书捐赠倡议书，现场接受市民捐赠；县文化馆开展了公共文化设施免费开放、非遗、公共文化服务保障法等宣传；县新华书店精选300种优秀出版物在现场八五折优惠展销；县书法协会书法家现场挥毫送市民；县作协会员现场签名优惠售书；县艺术团送上了精彩的文艺节目。
（选自信息网，有删改）
材料二：下面是某中学在本次活动中对近三年来中学生阅读情况所进行的调查汇总表。
调查年份所占比例
调查内容
2015年
2016年
2017年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
20%
23%
24%
用手机电脑等电子阅读
38%
45%
56%
材料三：下面是中央电视台“我爱阅读”公益广告的广告词：
与书相伴的每一分钟都是对人生最好的奖赏。（中央电视台《半边天》主持人：李潘阿姨）
在书中可以与优秀的人物为伴，思想共舞。（中央电视台少儿频道主持人：月亮姐姐）
（1）请简要概括材料一主要内容。（不超过35个字）
（2）根据材料二，分析当前中学生阅读发生变化的特点。
（3）假如材料三当中为阅读广告代言的某一人是你的微信朋友，她的广告词对你阅读影响很大，你想用微信直接与她本人对话，点赞评论，请你把对她说的话写出来。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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语文综合性学习。（8分）
本学期第四单元综合性学习“好读书，读好书”活动中，9.1班开展了“我读经典名著”的读书交流活动，请你参加下面的活动并完成后面的任务。
（一）阅读下面的两则材料，然后把你的思考写在下面的横线上。(2分)
（1）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
（2）随着音像制品的迅速普及，“读图”已经逐渐成为未成年人获取知识的重要形式，有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” 以上两则材料反映了一个什么现象？
答：
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根据要求完成小题。
为响掀起读书热潮，学校组织同学们开展了主题为“好读书，读好书”的综合性学习活动。
1.某小组想调查同学们阅读文学名著的情况，请你帮助拟定三个连续的调查问题，并写出调查对象。
2.去逛书店时，你和同桌亮亮都看中了同一本书。你想和同桌买相同的书。同桌觉得花同样的钱可以看到更多的书。你觉得同桌说的有道理，而且觉得交换阅读会读得更认真，于是说道：“—————————。”（百字左右）
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语文实践活动。
初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。
（1）班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。
正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到
书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A___________________________。
反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而
我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B___________________________。
（2）阅读下面材料，写出探究结果。
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，
才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。
材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一
件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果：_____________________________________________________
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某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。
（1）【扩写句子】为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。
上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山
下句扩写：
（2）【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目，请你帮他们再设计两个。
活动项目一：“读书一帮一”互助活动
活动项目二:
活动项目三:
（3）【探究材料】下面是著名作家周国平关于读书的一段论述，请按照周国平话的意思给阅读下一个定义。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。（节选自周国平《经典和我们》）
（4）【观点理由】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请你自选一个角度，列出“赞成”或“担忧”的两点理由。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习（4分）
今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请按照要求，回答21-22题。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。
【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。
【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。
【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。
1.上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是________，________。（2分）
2.下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。（2分）
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
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综合性学习。（6分）
某中学准备开展由全校师生及家长参加的“读书达人秀”活动，请你完成下列任务。
1.下面是同学们搜集的与“阅读”有关的资料，请你根据以下材料提炼两个观点，作为“读书达人秀”启动仪式上发言的重点。（2分）
材料一：调查显示，2011年中国国民人均阅读图书为2．35本，日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、俄罗斯55本、美国50本。
材料二：2012年10月12日作家莫言获诺贝尔文学奖，他的书随即在国内各书店先脱销。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生阅读，语文出版社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。
材料三： 家长每天陪孩子读书时间统计图
2.大家想请莫言先生下周来校作指导，作为本次活动的组织者，你该如何向莫言先生表达？请根据情境补全内容。（4分）
你：________①________。（2分）
莫：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你：________②。（2分）
莫：好的！那我们周五下午再你们学校的报告厅见！
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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阅读下列材料，按要求回答问题.
某初中第十届阅读文化节隆重举行。学校开展了各类活动，请你踊跃参加到本届读书节活动中来。
活动一：古今中外有关读书的名言能很好地勉励大家多读书，读好书，请你写出喜欢的一句读书名言作为自己的座右铭。（要求名言中必须出现“书”字）
活动二：活动中有同学找到了周国平先生针对读书的一段言论，请用最简洁的语言概括这段话的内容。我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）
我的读书旨趣有三个特点。第一， 。第二，
。第三， 。
活动三：下面是某小组在研究“对名著的阅读现状”这一专题时搜集来的资料，分析资料后请写出你的探究发现，并写出你发现的这种现象产生的两点主要原因。（３分）
【材料1】
【材料2】日前，记者从省图书馆新馆借阅排行榜了解到，进入前10位的有：《十三步》、《读者》、《黑暗王子格雷亚3》、《图解周易大全》、《植物大战僵尸10》等，榜单难见名著踪影。
【材料3】武汉大学2010级学生王同学说：“通俗读物情节生动有趣、浅显易懂，自然看的人多。很多人并不是不想读经典著作，而是缺乏相关知识储备，现在高中文理科分班早，许多名牌大学的理科生也读不懂经典。大学生算是时间最充裕的读书人群了，但一旦进入择业、就业阶段，自然要读实用的书，‘没用’的书自然读得少了。”这种新的“读书有用论”，阅读功利化趋势，进一步蚕食了中国人读书的动力。
我的发现：
两点原因：
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初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完
成以下任务。【标语扩写】班长为营造活动氛围，拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，
打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照语文学
习委员的句式，也对下句进行扩写。
上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山；
下句扩写：__________________________________。
【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项
目，请你再设计两个活动项目。
活动项目一：“读书一帮一”结对活动；
活动项目二：________________________________；
活动项目三：________________________________。
【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据
辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。
正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，___________________________。
反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，_________________________。
【材料探究】阅读下面材料，写出探究结果。
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。
材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果：_________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习。
某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：领略书的魅力——热爱读书
书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
我的座右铭：_______________________________________________________
活动二：探寻读书方法 ——怎样读书
读书还得讲究方法，你有哪些读书方法呢？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。
我的读书方法：_______________________________________________________________
我的理由：_______________________________________________________________
活动三：走进书的世界——名著推荐
请向你的同学推荐一部你最喜欢的名著（初中教材附录中的名著）。并说说推荐的理由。
我推荐的名著：_____________________________________________________________
我的理由：___________________________________________________________________
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成以下任务。