阅读下面选文,完成下列小题。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道:“你今天真棒!”小伙子蹲在我面前,凝视着我:“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?我是您当年带过的‘小松树’呀!您家访还到过我家呢,我可记得您!”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪:“你这孩子,怎么不早告诉我呢?”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。我的学生有孩子了!我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说:“感谢CCTV!感谢幼儿园TV!今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校!我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!太让我骄傲和自豪了!我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间,全场掌声雷动!被一代一代催老又何妨?和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
(选自《教师博览》2017年第2期,作者陈玲,有改动)
1.结合选文②~⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写方框中的内容。
2.选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果?
3.请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
4.选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
5.即将毕业的同学们,你们读了本文,一定会有自己独特的感受,请联系实际谈一谈。
九年级语文现代文阅读困难题
阅读下面选文,完成下列小题。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道:“你今天真棒!”小伙子蹲在我面前,凝视着我:“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?我是您当年带过的‘小松树’呀!您家访还到过我家呢,我可记得您!”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪:“你这孩子,怎么不早告诉我呢?”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。我的学生有孩子了!我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说:“感谢CCTV!感谢幼儿园TV!今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校!我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!太让我骄傲和自豪了!我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间,全场掌声雷动!被一代一代催老又何妨?和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
(选自《教师博览》2017年第2期,作者陈玲,有改动)
1.结合选文②~⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写方框中的内容。
2.选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果?
3.请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
4.选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
5.即将毕业的同学们,你们读了本文,一定会有自己独特的感受,请联系实际谈一谈。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字,回答后面的问题。(6分)
生长在荒漠中的依米花,默默无闻,许多旅人以为它只是一株草,但是,它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花,似乎要占尽人世间所有的色彩。
但是,它的花期很短,两天后就会随母株一起枯萎,开花就意味着它生命的终结。
开花的植物对水分的( )很大。但依米花只有一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方,那需要幸运和顽强努力。一株依米花往往需要四至五年的时间在沙漠里寻找水源。然后一点点( )养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分后,它开花了!在它最美丽的时候,因耗尽了所有的养分而凋零。
人生的道路有几十年,但像依米花那样勇往直前的岁月真是太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持,每个人都会比现在做得更好!
1.请为文中的括号处选择最恰当的词语。(2分)
备选词语:需求 要求 积淀 积聚
2.选文画线句有语病,请修改。(2分)
3.发挥想象,在选文中的横线处写一句描写依米花的话。(2分,不超过20个字)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面语段,完成后面问题
①我常常望着山中的那些花儿,红的、白的、粉的、紫的……我不知道它们的名字,可它们总能让我慢下来,默默思考。我想,这些花儿也许只有一个简单的愿望——居住在一个地方,专注于一件事情,经营着一种美丽。
②每当孤独痛苦的时候,我总是常常想起山径悠谷中的那些花儿,我想起与它们的对视,与它们的轻触。于是,那随之而来的坦然,瞬间便贮满内心。花儿赋与我勇气和力量,让我看到了生命的美好与希望。
③让我们做一朵花儿吧,让每一片叶子、每一个花辫,都浸透着优雅与高洁。让我们做一朵花儿吧,无论身处高山还是低谷,都能冷静达观、恭敬自如地生活。让我们做一朵花儿吧, ,
。
④是的,“生命在低处,灵魂在高处。”凝视那些花儿,让燥动的心安静下来,在花香中一路走去,这何尝不是一种幸福!
1.请用正楷将语段中画波浪线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)
2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)
①瞬( )间 ②贮( )满 ③浸( )透 ④凝( )视
3.文段中有四个错别字,请找出并加以修改。(2分)
4.第②段中有一个病句,请找出并加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(2分)
5.在语段③的横线上补写一个句子,使之与上下文语意贯通。(2分)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文,完成文后19—23题。(20分)
母亲的守望
①自打上大学开始,我就成了一个游子,一只风筝。我浪迹天涯,越飞越高,越飞越远。最后飞到离家万里的南方来。总想衣锦还乡,于是一年又一年地推迟
回家的行期。今年终于下定决心,带领妻儿回到相隔快20年的故乡去。
②和爹娘相见的那一刻,所有的感情和语言都化成了眼泪,四十多岁的我,竟像个孩子一样哭个不停。娘喊着我的乳名,不停地安慰我,就像我小时在外面受了委屈,她把我揽在怀里,拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么忍也忍不住。
③平静下来以后,娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城,又搬了几次家,才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房,但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。
④娘说:“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想起了什么似的,她说:“你快来看,就是你早先写的那些字啊本啊,娘一点没敢动,怕你有用。”娘说着,弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。
⑤我的心忽地一热,眼泪又涌上来。从中学时代开始迷上写作的我,那时总和娘共着一盏灯,在纸上写写划划。这么多年过去了,我都曾写过些什么,自己早已忘记,但是,娘却把它们留下来了。
⑥我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸片,虽然时间的先后错乱不顺,但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时光的回忆。我清楚记得,上大学的时候我曾向娘交代过,这些东西没什么用了,可以用它引火。然而,娘竟然还完好无缺地保存着它们!搬了几次家,其他都可以送人,唯有这些东西她还珍藏着,我的亲娘啊!
⑦我看着这些东西,娘就站在一边,恭恭敬敬地看着我。娘不识字,连自己的名字也不认识,也不懂什么叫做"文章"。但她知道我是作家,作家是写书的,写书的都了不起。当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。
⑧"儿。有用吗?"娘在一边极小心地问我。"有,有啊!"我的亲娘啊!我用力点着头,眼泪也跟着落下来。我真的想大声地说句谢谢,可这是我的亲娘啊!
⑨在家的日子里,我花了不少时间,把这些纸页一张张认真整理好,装订起来。娘见我这样,高兴得什么似的,不断地说:“我就总觉着你的这些东西有用嘛。你爹想用它卷烟,让我挡住了,我宁肯上街给他买大白纸。我就琢磨着,啥没用,写的字总会有用的!
⑩临行,我思考再三,还是决定把两个纸箱留下。郑重其事地交给娘。我说,用它的时候我会回来取的。娘说:"你放心,保证一页都不会少的。”说着,又小心翼翼把纸箱放回到床底下去。
⑾现在。我重新回到了南方。但我知道,我的根永远都会留在北方。因为在那里,我的娘在守望着她的儿子,也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。
(选自《南方日报》,作者申平。文章有改动)
1.结合全文看,本文题为“母亲的守望”,包含着哪几方面的含义?(4分)
2.简要分析下面句子中加点词语运用的特点,并说说写出了母亲什么样的情感。(4分)
当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。
3.文章第③段中写到,母亲住的是城里的楼房,“但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”,这个细节在文中主要有哪些方面的作用?(4分)
4.文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度,前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来,并简要说说出现变化的原因。(4分)
⑴ 年轻时代: ;20年后回家时: ;
⑵ 变化原因:
5.你从这篇散文中读出了一位母亲什么样的情感?你能用一两句古诗文形容这种情感吗?请简要谈谈你从文中得到的启示。(4分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文,完成后面小题。(20分)
母亲的守望
①自打上大学开始,我就成了一个游子,一只风筝。我浪迹天涯,越飞越高,越飞越远。最后飞到离家万里的南方来。总想衣锦还乡,于是一年又一年地推迟
回家的行期。今年终于下定决心,带领妻儿回到相隔快20年的故乡去。
②和爹娘相见的那一刻,所有的感情和语言都化成了眼泪,四十多岁的我,竟像个孩子一样哭个不停。娘喊着我的乳名,不停地安慰我,就像我小时在外面受了委屈,她把我揽在怀里,拍着我的头安慰我一样。我就越发哭得厉害。怎么忍也忍不住。
③平静下来以后,娘便开始向我诉说这些年来家里的变化。爹和娘现在早已不住在农村。他们随着哥哥和妹妹搬来县城,又搬了几次家,才住进现在的楼房里。虽然住的是楼房,但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的。
④娘说:“一搬三穷。不少东西都扔掉或者送人了。没有办法。”娘忽然想起了什么似的,她说:“你快来看,就是你早先写的那些字啊本啊,娘一点没敢动,怕你有用。”娘说着,弯下腰吃力地从床下拖出两只纸箱子来。
⑤我的心忽地一热,眼泪又涌上来。从中学时代开始迷上写作的我,那时总和娘共着一盏灯,在纸上写写划划。这么多年过去了,我都曾写过些什么,自己早已忘记,但是,娘却把它们留下来了。
⑥我慢慢翻检着这些当年乱七八糟堆着现在却叠得整整齐齐已经发黄的纸片,虽然时间的先后错乱不顺,但上面的字迹仍然不断激起我对青年时代美好时光的回忆。我清楚记得,上大学的时候我曾向娘交代过,这些东西没什么用了,可以用它引火。然而,娘竟然还完好无缺地保存着它们!搬了几次家,其他都可以送人,唯有这些东西她还珍藏着,我的亲娘啊!
⑦我看着这些东西,娘就站在一边,恭恭敬敬地看着我。娘不识字,连自己的名字也不认识,也不懂什么叫做"文章"。但她知道我是作家,作家是写书的,写书的都了不起。当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。
⑧"儿。有用吗?"娘在一边极小心地问我。"有,有啊!"我的亲娘啊!我用力点着头,眼泪也跟着落下来。我真的想大声地说句谢谢,可这是我的亲娘啊!
⑨在家的日子里,我花了不少时间,把这些纸页一张张认真整理好,装订起来。娘见我这样,高兴得什么似的,不断地说:“我就总觉着你的这些东西有用嘛。你爹想用它卷烟,让我挡住了,我宁肯上街给他买大白纸。我就琢磨着,啥没用,写的字总会有用的!
⑩临行,我思考再三,还是决定把两个纸箱留下。郑重其事地交给娘。我说,用它的时候我会回来取的。娘说:"你放心,保证一页都不会少的。”说着,又小心翼翼把纸箱放回到床底下去。
⑾现在。我重新回到了南方。但我知道,我的根永远都会留在北方。因为在那里,我的娘在守望着她的儿子,也守望着她的儿子写过字的两箱纸片。
(选自《南方日报》,作者申平。文章有改动)
1.结合全文看,本文题为“母亲的守望”,包含着哪几方面的含义?(4分)
2.简要分析下面句子中加点词语运用的特点,并说说写出了母亲什么样的情感。(4分)
当年我还只是刚在报上发表豆腐块文章的中学生,可在娘的眼里,我简直是天下第一。而我青少年时代学习写作在纸上的胡乱涂鸦,也成了了不起的“经书”。
3.文章第③段中写到,母亲住的是城里的楼房,“但屋内的摆设依然是农村风格的。其中不少家具是我从小便熟悉甚至用过的”,这个细节在文中主要有哪些方面的作用?(4分)
4.文章写“我”对自己年轻时代写写划划留下的纸片的态度,前后发生了极大的变化。请把这个变化概括出来,并简要说说出现变化的原因。(4分)
⑴ 年轻时代: ;20年后回家时: ;
⑵ 变化原因:
5.你从这篇散文中读出了一位母亲什么样的情感?你能用一两句古诗文形容这种情感吗?请简要谈谈你从文中得到的启示。(4分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
根据下面语境,请选择合适的答案填空:(3分)
________,如春天的花儿一般自然绽放;________,如夏天的热风自然奔放;________,如秋天的稻谷自然成熟。
A、中年的稳重 B、孩子的笑脸 C、青年的激情
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面选文《母亲有双粗糙厚实的手》,完成文后下列小题。
母亲有双粗糙厚实的手
文∕王大可
岁月,母亲默默走过。
——题记
①我熟悉母亲的那双手,一如熟悉她的容貌,她的气息。上世纪九十年代中期的一天,我与妻子和女儿去到父母的住所。那天是农历腊月初五,母亲的生日。进家门后,父亲把我们当客人接待,又是沏茶,又是端出点心、水果,不让我们插手饭局的事。
②午饭后,妻子和女儿上街去了,父亲和我的姐姐在里屋聊家常。我洗涮碗筷后,想单独陪陪母亲。闲不住的母亲停下了手中的活儿,我与她坐在厅堂的三人沙发上。我挪动身子,有意紧挨着她。那天虽然是母亲的生日,我的内心却有一丝伤感——曾年轻的母亲已年迈苍老了!当我的目光从母亲的白发移向她的双手时,眼睛已经湿润。我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。由于几十年如一日地做家务活儿,母亲的手已很粗糙厚实;加之时值数九严冬,她每天做事要接触冷水,手已经红肿皲裂 。母亲似乎心有灵犀,懂得我的肢体语言,她没有作声,只是默默的,她知道这是儿子用心在疼她,在向她表达的诉说。而我的眼泪却夺眶而出……
③母亲的祖籍是四川富顺县。母亲的张氏家族,自清朝以来就是富顺的知名望族,族系庞大,枝繁叶茂,历史进士、举人和各界名人辈出,至今宗亲遍布国内海外,其中不乏学者、教授。1949年建国前,母亲所在家庭是当地的大户人家,有相当的田土租与他人耕种。她于1949年毕业于富顺培村女子中学,学历高中。在当时,有大学或高中学历的人可谓廖若星辰。
④1950年12月5日,母亲只一人由富顺赵化镇乘船去泸州谋求职业,经过考试,被泸州川南花纱布公司录取。由于亲学历高,又有较强的工作能力,不久就被调入泸州专区机关,任秘书职务。那时,母亲风华正茂,1.68米的个头,还有一双白皙修长的手。母亲的手,能写出俊秀飘逸的毛笔字和舒展流利的钢笔字;母亲的手,还能娴熟地运用钢板、钢针笔、三角板和蜡纸刻写出漂亮的钢板字。这钢板字是仿宋体。在世纪五十年代,即使是铅印打字机也很罕见,政府机关报的材料和下发的文件,通常是钢板字的油印件。母亲说,她当年在泸州专区机关,经常熬夜,刻写了大量的文字材料。
⑤母亲一生养育了四个儿女。我们几个姊相继出生在世纪五、六十年代。那时,父亲的工资收入低,生活物资匮乏,大人小孩每年只能添置一套棉制品衣,穿破了是需要缝补的。而母亲是外公外婆最小的第八个孩子,富足殷实的家庭,可以说,母亲堪称大家闺秀。但生活的艰苦及养育儿女的艰辛,让母亲执笔的手学会了做针线活,学会了去做繁琐的没完没了的家务。儿时,我往往晚上醒来,看见白天既工作又为家人做饭的母亲还在灯光下为一家老小缝补衣物。而到了星期天,母亲就更忙了,既要做家里的卫生,还要大盆小盆地洗涤衣物等。那时,尚年幼的我和姐姐一点也帮不了母亲。
⑥在家庭收入低、生活拮据的年代,父母从不过生,他们节衣缩食,却不会忘记儿女的生日。在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。这事虽然已过去几十年,但我的手心仍能感觉到那枚生日蛋的余温,那是母亲给予的永远不会泯灭的的暖。
⑦2004年冬季的一天,我去看望同住在一个县城的父亲。门没有掩,我径直走进屋里。只有母亲一人在家,她正在台洗衣物被单,见到回家的我她很高兴,就放下手中的活儿给我拿水果吃。看见母亲红肿皲裂的手,我感到心疼,就对她说:“妈,冬天做洗衣洗菜一类的事,您就戴朔料手套吧!您看您的手冻裂得多厉害。”母亲说,她不习惯戴手套做事,觉得不方便。母亲用的是半自动洗衣机,清洗甩干需要人来操作,很费劲的。在我接着帮母亲洗衣被的过程中,母亲对我说:“我在把衣被往甩干桶里放时,已感到有些吃力了。”是啊,一向硬朗健康的母亲,毕竟已75岁的高龄了!我当时对母亲这句话没有在意。但数月后我才认识到,母亲在说这句话时,已经患很重的病了。我便对她说:“妈,以后您就别洗衣被了,您告诉我,就让我来做吧!”
⑧在这之后,从来没打过针、输过液,也难得吃药的母亲时常出现干咳症状,医生当感冒医治,时而病好些,却不能痊愈。到了2005年末,母亲仍不时干咳,进食极少,体渐衰弱,去医院做检查,确诊母亲患肺癌,已进入晚期。
⑨母亲是2007年7月1傍晚在家谢世的。当时,窗外的落霞绚烂无比。家人细心地为骨瘦如柴的母亲穿好寿衣后,我的目光又一次落在母亲那双勤劳的手。我俯下去亲吻它,抚摸它,一任洒落的泪去润泽它……
1.文章围绕母亲的手写了哪几件事?
2.品析下列句子中加点词的表达效果。
(1)我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。
________________________________________
(2)在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。
________________________________________
3.结合全文谈谈文章③④两段内容在文中的作用。
4.请结合文章具体内容分析母亲的性格特征。
5.作者从母亲粗糙厚实的双手中体会到了母亲深沉而无私的爱,在现实生活中,母亲身上有没有让你能一直感受温暖的细节,例如眼神、微笑、甚至是气味等。请结合生活实际,描写母亲身上让你感受到温暖母爱的一处细节。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字,完成下面小题。
初冬的黎明,空气清新,沁人心脾,深深地吸一口,爽快心底。红透的枫叶书写着生命的绚烂;高洁的菊花留存着特有的芬芳,在初冬悄然绽放,把初冬装扮得有滋有味。
初冬,深秋的幕年,有着冬的寒意,也有着秋的成熟。这个季节让人少了一份春时的诱huò与欲动,多了一份奋进与坚强;_______________,______________;少了一份秋时的忧郁与无奈,多了一份成熟与达观。初冬给予我们更多的遐想和思考,让我们学会坦然地面对生活。
(1)给加横线字注音,根据拼音写出相应的汉字。.
_悄然(______) 诱huò(_____)
(2)文中有错别字的一个词是“ ________”,这个词的正确写法是“_________”。
(3)“遐想”一词中,“遐”的意思是 _____,“坦然”的意思是_______。
(4)联系上下文,在选文第二段横线处填上一句恰当的话。
______________________________
(5)上面的文字主要采用的的修辞方法是 ______和_____。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下段文字,完成下面小题。
梅花不与百花争时光,不和群芳斗艳丽。每到百花凋零,北风凛冽的冬季,一簇簇的花朵在寒风中摇曳,如婀娜多姿的仙女,悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……别有韵致:含苞的娇羞欲语,默默含情;刚刚绽放的潇洒自如,落落大方;怒放的赧然微笑,嫩蕊轻摇,沁人心脾。有的娇小玲珑,憨态可鞠,像垂髫稚子般活泼;有的青春洋溢,热情奔放,似脸颊绯红的少女般可爱;有的超凡脱俗,袅袅娉娉,如明眸皓齿的贵妇般可敬。她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风,或傲雪欺霜、或昂首眺望……奇姿异态纷呈,铁虬银枝,美不胜收,令人趋之若骛。
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )
A.婀娜(nuó) 悄然(qiào) 眺望(tiào) 倚戏秋风(yǐ)
B.凛冽(lǐn) 赧然(nǎn) 奔放(bèn) 垂髫稚子(tiáo)
C.嫩蕊(ruǐ) 脸颊(jiá) 明眸(móu) 沁人心脾(qìn)
D.绽放(zhàn) 绯红(fēi) 铁虬(qiú) 袅袅娉娉(pīn)
2.下列词语书写无误的一项是( )
A.凋零 簇簇 落落大方 娇羞欲语
B.摇曳 韵致 超凡脱俗 默默含情
C.玲珑 潇洒 异态纷呈 趋之若骛
D.径旁 洋溢 憨态可鞠 美不胜收
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
桂花没有柳树那么摇曳多姿,妩媚动人,也不会像秋荷那么自惭形huì( ),残败不堪。她们像_____的战士,一批凋零,另一批悄然绽放。凋零的,也不糟自己,抖落下来做成桂花糕,美味可口;绽放的,在阳光下,互相嬉戏,互相liáo( )逗,分外妖娆。
(1)加点字“分”在文中的正确读音是(________)。
A.fèn B.fēn
(2)填入文中最恰当的一项是(________)
A.蹋 B.踏
(3)填入文中横线处的词语最恰当的一项是(________)
A.前仆后继 B.前赴后继
(4)根据拼音写出相应的汉字。
自惭形(huì)______ 互相(liáo)______逗
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析