阅读下面选文《母亲有双粗糙厚实的手》,完成文后下列小题。
母亲有双粗糙厚实的手
文∕王大可
岁月,母亲默默走过。
——题记
①我熟悉母亲的那双手,一如熟悉她的容貌,她的气息。上世纪九十年代中期的一天,我与妻子和女儿去到父母的住所。那天是农历腊月初五,母亲的生日。进家门后,父亲把我们当客人接待,又是沏茶,又是端出点心、水果,不让我们插手饭局的事。
②午饭后,妻子和女儿上街去了,父亲和我的姐姐在里屋聊家常。我洗涮碗筷后,想单独陪陪母亲。闲不住的母亲停下了手中的活儿,我与她坐在厅堂的三人沙发上。我挪动身子,有意紧挨着她。那天虽然是母亲的生日,我的内心却有一丝伤感——曾年轻的母亲已年迈苍老了!当我的目光从母亲的白发移向她的双手时,眼睛已经湿润。我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。由于几十年如一日地做家务活儿,母亲的手已很粗糙厚实;加之时值数九严冬,她每天做事要接触冷水,手已经红肿皲裂 。母亲似乎心有灵犀,懂得我的肢体语言,她没有作声,只是默默的,她知道这是儿子用心在疼她,在向她表达的诉说。而我的眼泪却夺眶而出……
③母亲的祖籍是四川富顺县。母亲的张氏家族,自清朝以来就是富顺的知名望族,族系庞大,枝繁叶茂,历史进士、举人和各界名人辈出,至今宗亲遍布国内海外,其中不乏学者、教授。1949年建国前,母亲所在家庭是当地的大户人家,有相当的田土租与他人耕种。她于1949年毕业于富顺培村女子中学,学历高中。在当时,有大学或高中学历的人可谓廖若星辰。
④1950年12月5日,母亲只一人由富顺赵化镇乘船去泸州谋求职业,经过考试,被泸州川南花纱布公司录取。由于亲学历高,又有较强的工作能力,不久就被调入泸州专区机关,任秘书职务。那时,母亲风华正茂,1.68米的个头,还有一双白皙修长的手。母亲的手,能写出俊秀飘逸的毛笔字和舒展流利的钢笔字;母亲的手,还能娴熟地运用钢板、钢针笔、三角板和蜡纸刻写出漂亮的钢板字。这钢板字是仿宋体。在世纪五十年代,即使是铅印打字机也很罕见,政府机关报的材料和下发的文件,通常是钢板字的油印件。母亲说,她当年在泸州专区机关,经常熬夜,刻写了大量的文字材料。
⑤母亲一生养育了四个儿女。我们几个姊相继出生在世纪五、六十年代。那时,父亲的工资收入低,生活物资匮乏,大人小孩每年只能添置一套棉制品衣,穿破了是需要缝补的。而母亲是外公外婆最小的第八个孩子,富足殷实的家庭,可以说,母亲堪称大家闺秀。但生活的艰苦及养育儿女的艰辛,让母亲执笔的手学会了做针线活,学会了去做繁琐的没完没了的家务。儿时,我往往晚上醒来,看见白天既工作又为家人做饭的母亲还在灯光下为一家老小缝补衣物。而到了星期天,母亲就更忙了,既要做家里的卫生,还要大盆小盆地洗涤衣物等。那时,尚年幼的我和姐姐一点也帮不了母亲。
⑥在家庭收入低、生活拮据的年代,父母从不过生,他们节衣缩食,却不会忘记儿女的生日。在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。这事虽然已过去几十年,但我的手心仍能感觉到那枚生日蛋的余温,那是母亲给予的永远不会泯灭的的暖。
⑦2004年冬季的一天,我去看望同住在一个县城的父亲。门没有掩,我径直走进屋里。只有母亲一人在家,她正在台洗衣物被单,见到回家的我她很高兴,就放下手中的活儿给我拿水果吃。看见母亲红肿皲裂的手,我感到心疼,就对她说:“妈,冬天做洗衣洗菜一类的事,您就戴朔料手套吧!您看您的手冻裂得多厉害。”母亲说,她不习惯戴手套做事,觉得不方便。母亲用的是半自动洗衣机,清洗甩干需要人来操作,很费劲的。在我接着帮母亲洗衣被的过程中,母亲对我说:“我在把衣被往甩干桶里放时,已感到有些吃力了。”是啊,一向硬朗健康的母亲,毕竟已75岁的高龄了!我当时对母亲这句话没有在意。但数月后我才认识到,母亲在说这句话时,已经患很重的病了。我便对她说:“妈,以后您就别洗衣被了,您告诉我,就让我来做吧!”
⑧在这之后,从来没打过针、输过液,也难得吃药的母亲时常出现干咳症状,医生当感冒医治,时而病好些,却不能痊愈。到了2005年末,母亲仍不时干咳,进食极少,体渐衰弱,去医院做检查,确诊母亲患肺癌,已进入晚期。
⑨母亲是2007年7月1傍晚在家谢世的。当时,窗外的落霞绚烂无比。家人细心地为骨瘦如柴的母亲穿好寿衣后,我的目光又一次落在母亲那双勤劳的手。我俯下去亲吻它,抚摸它,一任洒落的泪去润泽它……
1.文章围绕母亲的手写了哪几件事?
2.品析下列句子中加点词的表达效果。
(1)我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。
________________________________________
(2)在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。
________________________________________
3.结合全文谈谈文章③④两段内容在文中的作用。
4.请结合文章具体内容分析母亲的性格特征。
5.作者从母亲粗糙厚实的双手中体会到了母亲深沉而无私的爱,在现实生活中,母亲身上有没有让你能一直感受温暖的细节,例如眼神、微笑、甚至是气味等。请结合生活实际,描写母亲身上让你感受到温暖母爱的一处细节。
九年级语文现代文阅读困难题
阅读下面选文《母亲有双粗糙厚实的手》,完成文后下列小题。
母亲有双粗糙厚实的手
文∕王大可
岁月,母亲默默走过。
——题记
①我熟悉母亲的那双手,一如熟悉她的容貌,她的气息。上世纪九十年代中期的一天,我与妻子和女儿去到父母的住所。那天是农历腊月初五,母亲的生日。进家门后,父亲把我们当客人接待,又是沏茶,又是端出点心、水果,不让我们插手饭局的事。
②午饭后,妻子和女儿上街去了,父亲和我的姐姐在里屋聊家常。我洗涮碗筷后,想单独陪陪母亲。闲不住的母亲停下了手中的活儿,我与她坐在厅堂的三人沙发上。我挪动身子,有意紧挨着她。那天虽然是母亲的生日,我的内心却有一丝伤感——曾年轻的母亲已年迈苍老了!当我的目光从母亲的白发移向她的双手时,眼睛已经湿润。我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。由于几十年如一日地做家务活儿,母亲的手已很粗糙厚实;加之时值数九严冬,她每天做事要接触冷水,手已经红肿皲裂 。母亲似乎心有灵犀,懂得我的肢体语言,她没有作声,只是默默的,她知道这是儿子用心在疼她,在向她表达的诉说。而我的眼泪却夺眶而出……
③母亲的祖籍是四川富顺县。母亲的张氏家族,自清朝以来就是富顺的知名望族,族系庞大,枝繁叶茂,历史进士、举人和各界名人辈出,至今宗亲遍布国内海外,其中不乏学者、教授。1949年建国前,母亲所在家庭是当地的大户人家,有相当的田土租与他人耕种。她于1949年毕业于富顺培村女子中学,学历高中。在当时,有大学或高中学历的人可谓廖若星辰。
④1950年12月5日,母亲只一人由富顺赵化镇乘船去泸州谋求职业,经过考试,被泸州川南花纱布公司录取。由于亲学历高,又有较强的工作能力,不久就被调入泸州专区机关,任秘书职务。那时,母亲风华正茂,1.68米的个头,还有一双白皙修长的手。母亲的手,能写出俊秀飘逸的毛笔字和舒展流利的钢笔字;母亲的手,还能娴熟地运用钢板、钢针笔、三角板和蜡纸刻写出漂亮的钢板字。这钢板字是仿宋体。在世纪五十年代,即使是铅印打字机也很罕见,政府机关报的材料和下发的文件,通常是钢板字的油印件。母亲说,她当年在泸州专区机关,经常熬夜,刻写了大量的文字材料。
⑤母亲一生养育了四个儿女。我们几个姊相继出生在世纪五、六十年代。那时,父亲的工资收入低,生活物资匮乏,大人小孩每年只能添置一套棉制品衣,穿破了是需要缝补的。而母亲是外公外婆最小的第八个孩子,富足殷实的家庭,可以说,母亲堪称大家闺秀。但生活的艰苦及养育儿女的艰辛,让母亲执笔的手学会了做针线活,学会了去做繁琐的没完没了的家务。儿时,我往往晚上醒来,看见白天既工作又为家人做饭的母亲还在灯光下为一家老小缝补衣物。而到了星期天,母亲就更忙了,既要做家里的卫生,还要大盆小盆地洗涤衣物等。那时,尚年幼的我和姐姐一点也帮不了母亲。
⑥在家庭收入低、生活拮据的年代,父母从不过生,他们节衣缩食,却不会忘记儿女的生日。在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。这事虽然已过去几十年,但我的手心仍能感觉到那枚生日蛋的余温,那是母亲给予的永远不会泯灭的的暖。
⑦2004年冬季的一天,我去看望同住在一个县城的父亲。门没有掩,我径直走进屋里。只有母亲一人在家,她正在台洗衣物被单,见到回家的我她很高兴,就放下手中的活儿给我拿水果吃。看见母亲红肿皲裂的手,我感到心疼,就对她说:“妈,冬天做洗衣洗菜一类的事,您就戴朔料手套吧!您看您的手冻裂得多厉害。”母亲说,她不习惯戴手套做事,觉得不方便。母亲用的是半自动洗衣机,清洗甩干需要人来操作,很费劲的。在我接着帮母亲洗衣被的过程中,母亲对我说:“我在把衣被往甩干桶里放时,已感到有些吃力了。”是啊,一向硬朗健康的母亲,毕竟已75岁的高龄了!我当时对母亲这句话没有在意。但数月后我才认识到,母亲在说这句话时,已经患很重的病了。我便对她说:“妈,以后您就别洗衣被了,您告诉我,就让我来做吧!”
⑧在这之后,从来没打过针、输过液,也难得吃药的母亲时常出现干咳症状,医生当感冒医治,时而病好些,却不能痊愈。到了2005年末,母亲仍不时干咳,进食极少,体渐衰弱,去医院做检查,确诊母亲患肺癌,已进入晚期。
⑨母亲是2007年7月1傍晚在家谢世的。当时,窗外的落霞绚烂无比。家人细心地为骨瘦如柴的母亲穿好寿衣后,我的目光又一次落在母亲那双勤劳的手。我俯下去亲吻它,抚摸它,一任洒落的泪去润泽它……
1.文章围绕母亲的手写了哪几件事?
2.品析下列句子中加点词的表达效果。
(1)我把母亲的一只手放在我的手心,抚摸着它,端详着它。
________________________________________
(2)在每个儿女生日的那天早上,母亲总会把一个在米锅里煮得熟络络的蛋塞到儿女们的手里。
________________________________________
3.结合全文谈谈文章③④两段内容在文中的作用。
4.请结合文章具体内容分析母亲的性格特征。
5.作者从母亲粗糙厚实的双手中体会到了母亲深沉而无私的爱,在现实生活中,母亲身上有没有让你能一直感受温暖的细节,例如眼神、微笑、甚至是气味等。请结合生活实际,描写母亲身上让你感受到温暖母爱的一处细节。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的选文,完成后面小题
口头禅
王大庆
①年已九旬的母亲是一位普通的家庭妇女,但却是我的良师,从幼年到现在,我从她那儿得到了最好的家庭教育,特别是她时常挂在嘴边的“口头禅”。
②儿时住平房大院时,有户邻居夫妻关系不和,经常吵架。每当男的喝得醉醺醺东倒西歪地回来,或女的打麻将输了钱,这家庭就会爆发“战争”,不是互相指责大骂,就是乱摔东西,拳脚相加。每当这对夫妻吵架时,母亲总是轻轻叹一声:唉,没文化。我知道,母亲说的“没文化”是指这对夫妻的恶习及不能和睦相处。
③而立之年搬进居民新村后,对面楼上有户居民家的小孩贪玩,放学总是不先回家做作业,孩子的父亲找到孩子后二话不说便是一顿猛打。每当母亲听到这小孩撕心裂肺的哭喊,总是轻轻叹一声:唉,没文化。我知道,母亲说的“没文化”是指 。
④如今我已到了耳顺之年,还时常听到母亲的“口头禅”,每当我用轮椅带她老人家去兜风,偶见有人随地吐痰、小便,乱抛垃圾,乱涂乱画等,母亲也是轻轻叹一声:唉,没文化。我知道,母亲说的“没文化”是指这些人公德意识差。
⑤其实,母亲自己的文化并不高,仅读过5年私塾。但在我们家族和邻居眼里,母亲是一位真正的文化人。母亲是一位大家闺秀,自小就严格接受外祖父的家训,耕读为本、诗礼传家的理念在母亲头脑中根深蒂固。明礼仪、孝亲老、忠厚勤俭、宽以待人是母亲处事做人的“哲学”。外祖父去世后,外祖母一直是母亲精心伺候到百年,从不计较我的舅舅、舅母。谦让是母亲的待人之道。出门走路,老母偶被人碰撞,她却打招呼在先,不计较对方撞了她。老母认为“让人不蚀本,舌头打个滚;大事可化小,小事可化了”。邻人家中潮湿,要在通到我家院子的墙壁上开窗,母亲不避被窥视的嫌疑,满足邻人的要求。老母认为“要得人帮你,你得先帮人;邻居好赛金宝,关键你要先对别人好”。
⑥母亲的“口头禅”以及家风和教养给我们乃至我们的后辈一种启发,一种教益,使我们更加和和睦睦过日子,更加本本分分去做人,更加文文明明去做事。
1.根据上下文,将第③段中空缺的话补充完整。
第③段:母亲说的“没文化”是指__________________________________。
2.文中说“母亲是一位真正的文化人”,你认为怎样的人能称之为“文化人”?联系文本谈谈你对“文化人"的认识。
3.这篇文章在材料选择,结构安排,语言表达、情感体现等方面都有值得借鉴的地方,请你选取一个角度,分析文章的可取之处。100字左右。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章,回答后面小题。
豌豆花
十二岁的时候,我被母亲从乡下接到了城市。
我内向而封闭,总是趴在窗口,默默地望着墙角的豌豆苗爬上青青的竹架。一群刚下课的女孩们叽叽喳喳地像雀儿一样从我的窗前走过,我知道她们都是舞蹈班上的,对面的楼里总传来好听的音乐。旁边还有一个乐器兴趣班,总有几个背着手风琴的男孩,每次他们走过我的窗前,我就会以为他们在看着我,我就会很快地羞涩地躲到了窗后。心事像豌豆苗细细的须子,蜿蜒而细密。我从不会表达自己的情感,包括那个羞涩的秘密。
晚上,我听见母亲和父亲低声商量着要把我送到舞蹈班。
“太内向了,连话都不和别人说,让她去跳舞,或许可以变得好一点。”
几天后,母亲果真牵着我的手把我送到舞蹈班上。(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞,她们的动作优美,舞步流畅,像一朵朵旋转的花朵。
教我舞蹈的是一个老太太,满头银发,我惊讶地望着她,她微笑着说:“人并不会因年纪大而无法跳舞,却因不再跳舞而年老。”
我总是笨手笨脚,低着头,紧张得连手都无法伸直。我几乎要哭出来。
老太太让我一个人去角落里旋转,直到她叫我停下为止。
“不要在意自己跳得好不好,只要跳起来就行。别把跳舞太当回事,它就像你的脉搏、心跳、呼吸,表达出快乐、喜悦、悲伤的情绪。”她对我说。
我听话地转着圈,不停地旋转……旋转……直到最后渐渐地舞动起来胳膊、舞动起了脚。
(2)五月的微风中夹杂着淡淡的清香,一定是豌豆花开了,在晚风中摇曳。
我蓦地发觉窗外好像有目光一直在注视着我,我扭过头,看到了那几个总是背着手风琴从我窗前走过的男孩们。是的,他们在看着我们。兴许他们早就下课了。
我依然旁若无人地转着圈,尽管动作依旧笨拙,但我终于能够坦然地面对自己。
在我成长的初期,生活的种种都令我不知所措,而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转,旋转……像一朵晚开的豌豆花。
并不起眼的豌豆苗,开出来的花原来竟可以这么美——你也许并不出众,但不要灰心,经历成长的蜕变,总有一天,你也会像豌豆苗一样,你也会像豌豆苗一样,绽放属于你自己的美丽。
(选自《儿童文学》,有改动)
1.文章中小女孩在成长的路上,有了哪些性格或情感上的变化?请用文中词语进行概括。
①__________________ →②______________________ →③____________________
2.根据句末括号内的要求,简要品味文章画横线的句子。
(1)女孩们都在里面随着音乐翩翩起舞,她们的动作优美,舞步流畅,像一朵朵旋转的花朵。(从修辞手法角度)
(2)五月的微风中夹杂着淡淡的清香,一定是豌豆花开了,在晚风中摇曳。(从景物描写角度)
3.纵观全文,“豌豆花”在全文内容与结构上起到了哪些作用?
4.说说你对下列句子中带点词的理解。
在我成长的初期,生活的种种都令我不知所措,而舞蹈让我打开了自己。我不停地旋转,旋转……像一朵晚开的豌豆花。
5.读了这篇文章后,有人觉得最后一段显得多余,说说你的见解。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文,完成下列小题。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道:“你今天真棒!”小伙子蹲在我面前,凝视着我:“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?我是您当年带过的‘小松树’呀!您家访还到过我家呢,我可记得您!”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪:“你这孩子,怎么不早告诉我呢?”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。我的学生有孩子了!我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说:“感谢CCTV!感谢幼儿园TV!今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校!我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!太让我骄傲和自豪了!我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间,全场掌声雷动!被一代一代催老又何妨?和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
(选自《教师博览》2017年第2期,作者陈玲,有改动)
1.结合选文②~⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写方框中的内容。
2.选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果?
3.请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
4.选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
5.即将毕业的同学们,你们读了本文,一定会有自己独特的感受,请联系实际谈一谈。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的选文,回答14-19题。(20分)
母亲,我是你儿子
①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强:“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游,尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说:“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。
②但还是上路了。大部分的包都由我来提,瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后,母亲已经很疲惫,才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下,但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包,坚持说:“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说:“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了,头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。
③母亲这一觉睡了5个多小时,醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。
……
④10个小时后,我们走出了上海火车站,被几个老乡接到学校,终于安顿好了,母亲突然小声地说:“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”
⑤这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜,就像她在走亲访友时为我做的那样。
⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗,我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”
⑦话一出口,泪就跟着流下来。
⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话:“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她:“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”
⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。
⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?
1..选文标题有哪两层意思?(4分)
2..下面句子中加点词语用的是否恰当?为什么?(3分)
一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事。
3..第②段画横线部分在文中有什么作用?(4分)
4..指出文中A、B两句分别运用了哪种描写方法,并分析其表达作用。(4分)
A.我赶紧取来一双新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜,就像她在走亲访友时为我做的那样。
B.我听了立刻就批她:“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”
5..第⑦段画横线句子表达了人物什么感情?(3分)
6..“我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋”,“我们可以走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场”。诗人的这两句话是否能够完整地诠释本文的主题?说说你的理解。(2分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面语段,完成下列各题,
带着一颗朝拜的心,我又一次走近经典,聆听孟子。书香扑面的时候,心被qián诚塞得满满的。沿着岁月的河道溯源,不觉间,仿佛已走过千年。他是一座解读不尽的文化宝藏,一直穿越时空给后人以启迪,给后人以震撼!这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子——生于乱世,勇于济世;游于列囯,长途跋涉。他奔走在游说的道路上,执着而坚定,焦灼而真诚。他契而不舍地宣扬民本思想,持之以恒地做百姓代言人。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qián(_____)诚 溯源(_____)
(2)文中有错别字的词语是“____”,正确写法是“____”。
(3)“跋涉”意思是____________________________________
(4)把文中画线的句子改为反问句。__________________________________________________
九年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面选文,完成下列小题。
爱,踩着云朵而来
丁立梅
①父亲说,你妈现在不中用了,在家门口都迷路。母亲小声争辩,是夜里黑,看不见嘛。
②母亲去亲戚家做客,当夜搭了顺路车回来,车子停在离家半里路的河对岸,过了新修的桥,就到家了。可她却找不着回家的路,稀里糊涂踏上了相反的路,越走离家越远,幸好遇到晚归的村里人,把她送回家。
③母亲老了,这是不争的事实,她再也没有从前的利索和能干了。我看着母亲,百感交集,想起了多年前与她相关的一件事,我一直觉得它是奇迹。
④那年,我在外地上大学,第一次离家上百里,想家想得厉害,便写了一封家书。字里行间都是浓稠的想念。母亲不识字,让父亲念给她听,她竟一刻也坐不住了,决定坐车去学校看我。
⑤母亲是从未出过远门的,大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下,任谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜,烙了我爱吃的糯米饼,用雪菜烧了小鱼……临了,母亲又去和邻居在婶借了做客的衣——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到,她不想让在大学里念书的女儿丢脸。
⑥左挎右掮的,母亲上路了。那时去我的学校,需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时,是父亲一路陪着的。上车下车,穿街过巷,直转得我头晕,根本分不清东南西北,记不住路。
⑦然而我大字不识一个的母亲,却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得,那是秋末的一天,黄昏降临了。风起,校园里的梧桐树,飘下片片金黄的叶。最后一批菊花们,在秋风里,掏出最后一把热情,黄的脸蛋红的脸蛋,笑得满是皱褶。我在教室里看完书,正要收拾东西回宿舍,一扭头,竟看见母亲站在窗外,冲着我笑。我以为是眼花了,揉了揉眼,千真万确是母亲啊!她穿着鲜艳的碎花绿外套,头上扎着的方格子三角巾,被风撩起。黄昏的余辉,在母亲身上镀一层橘粉,她像是踩着云朵而来。
⑧那日,我们的宿舍,过节一般。女生们个个都有口福了,她们咬着母亲带来的大萝卜,吃着小鱼,还有糯米饼,不住地说,阿姨,好吃,太好吃了。而母亲,不大听得懂她们说的话,只是那么拘谨地坐着,拘谨地笑着。那会儿,一定有风吹过一片庄稼地,母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。
⑨一路之上,母亲是如何上车下车,又是如何七弯八拐到达我们学校的,后来,她又是如何在偌大的校园里,在那么多的教室中,一眼找到了我的,这成了一个谜。
⑩我曾问过母亲,她始终笑,不答。现在我想,这些问题根本无需答案,因为她是母亲,所以她的爱能踩着云朵而来。
1.请简要概括文章第④-⑨段的故事情节。
2.结合语境,简要赏析下列句子中加点词语的表达效果。
(1)我在教室里看完书,正要收拾东四回宿舍,一扭头,竟看见母亲站在窗外,冲着我笑。
(2)我曾问过母亲,她始终笑,不答。
3.结合语境,赏析第⑧段画线的句子。
4.请结合文章内容,简要分析母亲的形象。
5.文章前三段采用了倒叙的写法,在文中起到了哪些作用?请简要概括。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文,完成后面问题。(15分)
母亲的背心
①母亲不习惯城里的生活,住在乡下很少进城。我也由于工作忙很少回老家,更多的是电话里问候一下母亲。去年夏季,母亲突然进城来了。我以为有什么急事,风风火火赶回家。母亲笑笑说:“没啥事,就是想心心了,有半年没见了,怪想的,来看看。”
②听着母亲的话,我心里酸酸的。可不是?细细算来,现在距我和女儿心心一起回老家已半年有余!只是自己每天忙忙碌碌不觉得时间过得有如此之快而已。
③晌午吃饭了,天太热,我让母亲脱去外面的衣服凉快凉快。母亲有些迟疑。我说在自己家中怕什么。我替母亲挂好衣服,猛回头看见母亲贴身穿的背心有几个洞。我走上前,摸着背心问:“妈,你怎么穿着烂衣服?”“这衣服烂是烂了,可穿时间长了,贴身穿还蛮舒服的,舍不得扔。再说,我老太婆了,也不那么讲究,有衣服穿就行了。”
④母亲在我心中是最漂亮的。小时候,我一直把母亲与样板戏《龙江颂》中的女主角相媲美。猛一听母亲称自己是老太婆,心中怪怪的。
⑤我坐在母亲对面,细细看着母亲。母亲确实老了,头发花白,肌肤松弛,再加上那旧背心,十足的乡下老太太。看着上年纪的母亲,我暗暗问自己:“母亲确实衰老了,自己怎么竟没有发现?母亲穿着烂背心,自己为母亲买过几次衣服?想想这些年来,自己对母亲的关心太少了,对母亲太疏忽了。也许一件好的衣服能让母亲年轻几岁。”
⑥我越看越想心中越不是滋味,鼻子有点发酸。母亲也发现我有些异样,问我怎么了。我说:“吃过饭,我陪你到商场买件衣服。”母亲连说:“不用了,乡下的衣服便宜。”
⑦午饭后,我强拉着母亲走进商场的老年服装区。母亲试了一件又一件,总是问一问价钱又放回原处。时间一分一秒过去,母亲一件没有看中,倒吸引了不少来此购物的老太太的目光。她们指着我问母亲:“大姐,买衣服呢?这是谁呀?”母亲看看我,自豪地说:“这是我大孩子!”旁边老太太啧啧地说:“你看看这位大姐多有福气,儿子亲自陪着买衣服。”
⑧听着老太太的话,母亲脸上更是洋溢着幸福的微笑。而我此时,愈是看着母亲微笑的脸庞,心中愈不是滋味。三十多年来,自己对母亲少有付予,更多的只是索取,想不到仅仅一次相陪,就让母亲如此满足。
⑨母亲终于在试完一件衣服后同意买下来了。我问服务员多少钱。服务员说三十元。三十元!天呢!我不敢相信自己的耳朵,这个商场里竟有卖三十元一件的衣服!母亲竟为买一件三十元的衣服,转了近两个小时的商场!想想自己第一次为母亲买衣服,竟买只有三十元的衣服,我坚决不同意,说:“这几百块的衣服你不挑,怎么挑这三十块钱的烂衣服!”
⑩母亲一听不高兴了,说:“三十元怎么了?那也是钱!你相不中,我相中了!”一看母亲认真了,我感到刚才那句话说得不太合适,赶忙解释说:“妈,我不是那个意思。我是说,我给你买一次衣服,怎么能买三十元一件的呢?我现在也不是给你买不起好衣服!”母亲说:“我知道你的心意。衣服嘛,能穿就行。你们在城里不比农村,花销大。再说,心心上学还要花钱,还是省着点好!”
⑾转眼一年过去了。前不久,由于电力部门的原因,导致我家中的电器意外起火,酿成了火灾。面对烧成一塌糊涂的家,我真有点一筹莫展。找电力部门理论,“电老大”的作风令我伤透了脑筋。我正准备起诉,母亲打来电话,说她从别人那儿听说我家中着了火,很是着急,想进城来看看。着火后,我对母亲严密封锁消息,怕母亲知道为我操心。可没有不透风的墙,母亲最终还是知道了。为了不让母亲操心,我轻描淡写地给母亲说没烧什么,再简单装修一下就行了,并告诉她准备和电力部门打官司。谁知母亲一听打官司更急了,说:“打官司最劳神了,你装修吧,妈有钱,装修完了,妈给你钱!”为让母亲放心,我连说是是是。
(12)房子一装修完,我就领着老婆孩子回老家,想告诉母亲,让她老人家放心。
(13)母亲见我们一家子回来非常高兴,非亲自下厨房做饭,我和妻子拦也拦不住。
(14)不一会儿,母亲就汗流浃背,把外面的衣服脱了下来,又露出了那件背心,只是背后打了几个补丁。我一见不禁问:“妈,这背心怎么还穿着呢?”母亲说:“在农村,能穿就行!”妻子说:“下次回来,给妈买件好的!”母亲说:“别破费了,新三年、旧三年、缝缝补补又三年。”
(15)下午,我们要走了,母亲忽然叫住我,说:“文,来,妈这儿有一千块钱,你拿走,弥补弥补你的损失!”我一时呆在那儿,不知道说什么好。妻子在旁接过话说:“妈!我们有钱,怎么能要你的钱?”我接着说:“妈,我都这么大了,怎能还要你的钱,再说我也不缺钱。”母亲拿着钱硬往我的口袋里塞,我使劲往外掏,在推推搡搡中,只听“嘶”的一声,母亲的背心裂开了个大口子。母亲停住了手,我的眼泪下来了。
(16)我拉着母亲说:“妈!我都快四十的人了,怎么还能要你的钱!”母亲轻轻帮我擦着泪水说:“傻孩子,妈没病没灾,用不着钱,你拿着吧。再说,你再大,也是妈的儿呀!拿着吧!”
(17)我失声痛哭起来。
1.阅读全文,请你概括作者围绕母亲的背心写了哪几件事?(3分)
2.面对母亲,面对母亲的背心,“我”的情感发生很大变化,由见到母亲时的心里酸酸的到 , 到 ,再到
表现出“我”对愧疚和感激之情。(3分)
3.文章第五段划线的句子是什么描写,有什么表达效果?(3分)
4.请你结合选文内容,简要分析“母亲”这一人物形象。(3分)
5.母亲为我们全心付出却不图回报,作为儿女的我们应该怎样去感恩母亲呢,请你结合自己的实际,谈谈你对母亲的感恩计划。(3分)
九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读选文,完成下面小题。
母亲有双顺风耳
①这几年,我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚,每到周末,我都会和姐姐一起,回老家看看她。
②假日里,我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜,一边闲聊。我说:“这几年,我的颈椎疼得厉害,很不好受。”姐姐说:“年纪轻轻,怎会颈椎疼啊?”我笑着说:“可能是经常对着电脑写作的缘故。”
③我和姐姐说话的声音不大,却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来,一边问我:“怎么了,颈椎疼得厉害?”见母亲过来,我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说:“妈虽然年纪大了,可她耳朵却特别好使,她在偷听咱们说话呢!”
④正说着,母亲已来到我们的身边,她用粗糙的手,摸了摸我的颈椎,说:“是啊,年纪轻轻,怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动,不要总坐在电脑前写呀写,挣那么多钱干吗?”
⑤在母亲眼里,我写作是为了钱,却不知我写作的快乐,一篇好的文章出炉,那种精神上的享受,母亲是不知道的。
⑥再一个假日,我和姐姐又回到老家,只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪,对我说:“我去镇上医院问了医生,医生说,颈椎病疼得厉害,会引起头晕,此类病手术会有风险,医生建议还是给你买一台治疗仪。”
⑦母亲还没有说完,我竞生出了万般感触。原来,上次在老家,母亲偷听我和姐姐的谈话,并悄悄把我颈椎病的事记在心头,还特地花了好几百元,为我买了一台颈椎治疗仪。
⑧母亲类似这样的事情,还有好几次。去年暑假,母亲从农村来到我家。吃完晚饭,我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜,而且还有残留农药。我们在客厅说话,母亲在卧室里看电视。没想到,母亲回家后,把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜,扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在,只要我们回家,或是村里有人进城,母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜,托人捎来,或自己送来,真是让邻居羡慕不已。
⑨还有一回,母亲来我家小住,一天晚上,同事来找我聊天。我们在客厅说话,母亲在卧室看电视。我对同事说:“去年冬天我感冒咳嗽了 好长时间不见好,总觉得现在穿什么保暖内衣、羽绒服,都不如小时候家里做的棉衣暖和。就是棉衣太显臃肿,要不然穿着多舒服。”同事说:“今年流行一种手工棉袄,用秋衣做里子,用花布做面料,穿出来一点不显胖。”我们正说着,母亲从卧室出来了。没几天,母亲就买来了布料,亲手给我做了一件棉袄。那年,母亲的棉袄陪伴了我一个温暖的冬天。
⑩我想起妞姐说的话,母亲总喜欢“偷听”我们说话。其实,哪里是“偷听”,母亲对儿女的声音总是天生敏感,不论多么嘈杂的声音,她都能准确地听到儿女的声音;不论离得多远,她都能听到儿女内心的呼唤。这就是天下母亲对儿女们爱的本能吧。
⑪前几年,父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲仿过度,耳朵越来越不好使了,有时我们和她说话,不得不抬高音量,可是奇怪的是,虽然每次我和姐姐说话的声音很小,她却听得一清二楚,让我很是纳网。有时,我觉得母亲像一只警觉的兔子,随时把耳朵伸得长长的,去捕捉儿女的声音。
⑫我想,所有母亲都是这个世界上听力最好的人吧,“烦风耳” 的背后,其实藏着最深沉、最无私、最真切的母爱。
1.根据选文内容,补全下面表格。
段落 | ②—⑤ | ⑥—⑦ | ⑧ | ⑨ |
内容 | 母亲听到“我”有颈椎病而担心 | A | 母亲为“我”捎送新鲜蔬菜 | B |
2.选文第④段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用?
3.请分析下列句中加点词语的表达效果。
母亲对儿女的声音总是天生敏感,不论多么嘈杂的声音,她都能准确地听到儿女的声音。
4.选文第⑧段画线句有什么作用?
5.选文标题有什么含义?
6.请结合选文内容或者生活感悟,把下面句子补充完整。
父亲的爱,藏在他宽阔的肩膀中,那对肩膀,不辞辛劳地扛起了生活的重担。
母亲的爱, , , 。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面议论文,完成小题。(10分)
担起我们这代人的使命
人民日报评论员
①有梦想就有希望,有信念就有力量。这是很多人经受磨砺而后奋起的慨叹,更是我们民族走过几千年沧桑岁月而巍然屹立的写照。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。习近平主席的讲话,深刻阐释中国梦的本质内涵,鲜明揭示无数先贤先辈为之奋斗的理想信念,为我们这代人自觉担当使命、同心共筑中国梦指明了前进方向。
③放眼过去的30多年、60多年,乃至近代以来的170多年,导引无数中华儿女进行非凡奋斗的,正是对梦想的追求,对使命的担当。从1925年毛泽东同志在《政治周报》发刊词中写下“为了使中华民族得到解放,为了实现人民的统治,为了使人民得到经济的幸福”,到习近平同志反复强调“接过历史的接力棒”、“再接再厉、一往无前”,“国家富强、民族振兴、人民幸福”一脉相承,始终都贯穿着共产党人奋斗的梦想。
④正是对这一梦想的接力奋斗,神州大地沧桑巨变。100年前国人只能在小说中幻想万国博览会,100年后千万游客穿过小说里虚构梦想的跨江大桥和地铁隧道走进世博中国馆。30年前中国没有一公里高速公路,今天中国高速里程位居世界第二。我们用20多年时间走过西方近百年的义务教育普及之路,用10年时间编织起世界上最大的全民医保网。正是在这一梦想的接力奋斗中,今天的人民共和国实现了经济体制的历史性变革、经济总量的大幅度跃升,中华民族复兴迎来了前所未有的光明前景,亿万人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越、正向全面小康大踏步迈进。
⑤任何成功都不可能顺利取得,创造历史总是伴随着艰苦奋斗。回首过去,国家、民族和人民面貌的巨变,凝聚着我们所走过的风雨艰辛;面向未来,中国梦的最终实现,依然面临诸多可预料的困难和不可预知的风险。我们必须清醒地看到,今天的中国还有1.28亿人口处在贫困线以下,人均经济总量排位靠后,科技水平与发达国家之间仍有差距,城乡差距、社会公平等问题亟待解决,中国梦的美丽绽放还需付出更多辛劳。惟以改革创新的精神,攻坚克难的勇气,踏石留印的实干,劲往一处使的齐心,我们才能填平前进路上的沟壑,开掘更加通达的坦途,国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,才能越来越近。
⑥曾经遥不可及的梦想,正在我们的团结奋斗中不断靠近。两个一百年目标,已是“望得见桅杆尖头了”的航船,是“已见光芒四射喷薄而出”的红日。穿过两个百年目标,已经能看到一个富强民主文明和谐的新中国。沿着中国特色社会主义道路同心共筑中国梦,我们这代人定能不负历史责任、担起时代使命,为中华民族迎来一个更好的明天。
1.文章的中心论点是什么?(2分)
2.写出文章的论证思路。(3分)
3.第④、⑤段画线部分用了什么论证方法?(2分)
4.根据文章内容,你认为“中国梦”的内容是什么?怎样才能实现中国梦?(3分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析