下表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制A. 扩大了官吏来源B. 得到了不断完善C....

下表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制

A. 扩大了官吏来源

B. 得到了不断完善

C. 提升了人才素质

D. 解决了考试弊端

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下列关于科举制度的说法中，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）

A. 唐代创立并完善了科举制度　　　 　　 B. 武则天开创殿试和武举

C. 进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目　　 D. 科举制度扩大了选拔人才的范围

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下列关于科举制的叙述，说法不正确的是

A.创立于隋朝，完善于唐朝

B.读书人可以自由报考，人才不断更新

C.强调以家世背景作为选官标准的原则

D.19世纪英国文官制度的产生受中国科举制度的启示

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女皇武则天留给后人的印象除了骄奢淫逸、跋扈专行等负面标签外，其实还有“政启开元，治宏贞观”这样的积极作为，还有在完善科举制度方面的以下贡献

A. 创立明经科考儒家经书

B. 创立进士科并扩大录取范围

C. 开创殿试和武举

D. 创立“贴经”和“八股文”

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唐代，宋代诗人分布示意图如下：据此两张示意图的变化可推知（ ）

A.科举制的影响不断扩大 B.经济重心南移趋势增强

C.中原地区经济急剧衰退 D.政治重心南移趋势明显

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小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是

A. 华盛顿　　 B. 拿破仑　　 C. 林肯　　 D. 罗斯福

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小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是（　　）

A.华盛顿 B.拿破仑 C.林肯 D.玻利瓦尔

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小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为:“军队统率，战功显赫；拒戴王冠，甘为布衣；宪法立国，美国奠基；道德操守，百世流芳”。据此可知，该历史人物是（　　 ）

A.华盛顿　　　　　　　　　　　　 B.拿破仑

C.林肯　　　　　　　　　　　　 D.玻利瓦尔

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小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠．甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是

A. 斯大林

B. 华盛顿

C. 林肯

D. 玻利瓦尔

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小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳。”据此可知，该历史人物是

A、华盛顿                           B、拿破仑                           C、林肯                      D、克伦威尔

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