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下列关于科举制的叙述，说法不正确的是
A.创立于隋朝，完善于唐朝
B.读书人可以自由报考，人才不断更新
C.强调以家世背景作为选官标准的原则
D.19世纪英国文官制度的产生受中国科举制度的启示
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下列有关科举制说法正确的有
①隋朝时期创立 ②唐朝时期完善
③明清时期科举考试的形式为“八股取士” ④科举制度到民国初年被废除。
A.①②③④ B.①②③
C.①② D.①②④
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隋朝时，科举制度形成；唐朝时，继承并完善科举制度。与魏晋南北朝时期的选官制度相比，科举制度( )
A.按品德和家世选拔人才 B.财产是选官主要标准
C.缩小了人才的选拔范围 D.选官更加公开和公平
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历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其评价是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是
A.隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”
B.581年，隋朝建立
C.汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学
D.大运河的开通大大促进了南北经济的交流
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以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是
A．创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间
B．创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年
C．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年
D．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于新中国成立后
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以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是
A．创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间
B．创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年
C．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年
D．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于新中国成立后
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以下是科举制度产生、发展、废除的脉络，其中归纳正确的一项是
A．创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间
B．创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年
C．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于辛亥革命期间
D．创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年
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以下对科举制产生、发展、废止的脉络归纳正确的一项是（ ）
A. 创立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，废除于戊戌变法期间
B. 创立于汉代，完善于隋唐，僵化于明清，废除于1905年
C. 创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，废除于1905年
D. 创立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，废除于新中国成立后
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下图为《雁塔题名》拓片图（部分），雁塔题名是科考及第后新科进士的最高荣耀。下列关于科举制的表述不正确的是（ ）
A. 创立并完善于隋唐时期 B. 用分科考试的办法选拔官吏
C. 为读书人创造了绝对公平的竞争机会 D. 扩大了中央政权的社会基础
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地处南京秦淮河畔的“贡院”被专家学者称为见证中国科举制度的“活化石”。下列关于科举制度的说法，不正确的是
A．隋唐时期创立并完善了科举制度
B．科举制为读书人创造了相对平等的竞争机会
C．明朝科举考试的命题范围是四书五经
D．戊戌变法时期废除了科举制度
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