甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是A.图甲是胡萝卜...

甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是（　　 ）

A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点吸收量不同的主要因素是载体的数量和活性

B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度

D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，研究发现，在第Ⅱ阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱

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下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是

A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K^＋和NO₃的曲线图。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少

B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度

D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O₂的吸收量大大低于CO₂的释放量，故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱

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下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是

A、图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K^＋H和NO₃的曲线图。影响

A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少

B、 图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C、 图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度

D、 图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O₂的吸收量大大低于CO₂的释放量，故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱

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图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，以下分析错误的是(　　　 )

A.图1中，Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B.物质a、b分别是氧气、二氧化碳

C.从图2分析，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2•h），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2•h）

D.从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16℃，植物不能生长

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如图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，下列有关叙述正确的是

A. 在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合

B. 此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞

C. d和f分别代表不同的气体

D. e在线粒体内经过一系列变化后，可以变成b

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图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，以下分析错误的是

A．图1中，Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

B．物质a、b分别是氧气、二氧化碳

C．从图2分析，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2•h），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2•h）

D．从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16℃，植物不能生长

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将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）。两组植物培养时鲜重的变化情况如下图所示。下列有关叙述错误的是( )

A. 6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水

B. 6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D. 一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3-是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供ATP

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将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其它条件相同且不变）．两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示．下列有关叙述错误的是

A. 6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水

B. 6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D. 一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3﹣是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量

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如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（ ）

A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（ ）

A. 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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