下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是A、图甲是...

下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是

A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K^＋和NO₃的曲线图。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少

B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度

D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O₂的吸收量大大低于CO₂的释放量，故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱

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下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是

A、图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K^＋H和NO₃的曲线图。影响

A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少

B、 图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C、 图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度

D、 图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，处于第Ⅱ阶段的种子中O₂的吸收量大大低于CO₂的释放量，故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱

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甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误是（　　 ）

A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点吸收量不同的主要因素是载体的数量和活性

B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度达到最大

C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度

D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，研究发现，在第Ⅱ阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱

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下图甲表示将A植物放在不同浓度的CO₂环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线；图乙表示胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K⁺ 和NO₃^－的曲线；图丙表示不同酶量时底物浓度和酶反应速率的关系曲线。相关说法正确的是

A．图甲中，在e点和f点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动

B．图甲中，e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量高；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C₃的含量低

C．图乙中，影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是载体数量、能量

D．甲丙中，L₂表示酶量比L₁增加一倍时，底物浓度和酶反应速率的关系曲线，限制g、h点和限制h、i点酶促反应速率的主要因素分别是酶浓度和底物浓度

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下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是

A. 3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C. 12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是

A. 该演替类型是初生演替

B. 在演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生变化

C. 在演替过程中，松林比硬木林的群落结构复杂

D. 在演替过程中，各种群的数量变化都呈“S”型增长

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下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是

A.该演替类型是初生演替

B.在演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生变化

C.在演替过程中，松林比硬木林的群落结构复杂

D.在演替过程中，各种群的数量变化都呈“S”型增长

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下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变），下列有关叙述中，错误的是 （   ）

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K⁺、NO^—₃，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是（　　 ）

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述错误的是（　　　 ）

A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素（K＋、NO）的吸收是两个相对独立的过程

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