古人对某一历史时期的政治格局进行了描述:“溥(普)天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”;山西简称“晋”,山东被称为“齐鲁大地”,该政治格局和名称源于( )
A. 禅让制 B. 王位世袭制
C. 分封制 D. 郡县制
九年级历史选择题困难题
古人对某一历史时期的政治格局进行了描述:“溥(普)天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”“礼乐征伐自天子出”,该政治格局源于
A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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阅读材料,结合所学知识回答问题。(8分)
材料一: “溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”,“礼乐征伐自天子出。”
——分别摘自《诗经》《论语》
材料二:李白的诗《古风》 :“秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来”。
材料三:两宋时期,“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”;“丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”;“苏湖熟、天下足”。
材料四: 近在咫尺的元代权臣乱政,无疑使他(朱元璋)坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族,大肆捕杀胡惟庸同党,株连杀戮3万余人,并对我国政治制度进行了重大改组。
材料五: 故宫导游解说:“这个不起眼的简单的‘房子’(下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(1)材料一是古人对西周分封制的描述。分封制中受封的主要是哪些人?(1分)
(2)材料二中的“秦王”最大的历史功绩是什么?(1分)西汉时期,汉武帝开发边疆并对边疆进行了有效的管理,奠定了中国疆域的基础。请列举史实一例。(1分)
(3)材料三反映了中国古代经济发展的什么现象?(1分)结合所学知识,从政治角度分析出现这种现象的原因。(1分 )
(4)材料四中朱元璋进行的“重大改组”是指什么?(1分)
(5)材料五中导游所说的简单的“房子”指的是哪一机构?这一机构有什么作用?(2分)
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古人对某一历史时期的政治格局进行了描述:“溥(普)天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”;山西简称“晋”,山东被称为“齐鲁大地”,该政治格局和名称源于( )
A. 禅让制 B. 王位世袭制
C. 分封制 D. 郡县制
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“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,反映了春秋时期最显著的政治特点是
A.分封诸侯众多,离心离德 B.周王室兴起,王权加强
C.农业生产力水平显著提高 D.周王室衰微,诸侯争霸
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春秋时期是分封制逐渐走向解体的时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这一时期最显著的特点是( )
A.周王室衰微 B.周王室得到五霸的支持
C.霸主“尊王攘夷”,扶助小国 D.争霸战争不断,分裂趋势加剧
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“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”。描述的西周政治制度是
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 共和制
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“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”是对古代中国、古代欧洲两种政治制度的描述。由此看出,当时中西政治制度的主要不同点是
A.君主所处地位不同 B.臣下所处地位不同
C.土地的继承关系不同 D.君臣从属关系不同
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《诗经》云:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”。该描述可佐证
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 行省制
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阅读材料,回答问题
材料一“普天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。
——摘编自《诗经》
材料二1787年宪法是人类法制史上的里程碑,它的制定是将欧洲从文艺复兴、启蒙运动以来有关人类对理性政治的思考变成了现实的政治原则,使这些伟大的思想在政治实践中获得发扬光大。
——摘编自《西方政治制度史》
材料三我国现行宪法是1982年制定的。1988年宪法修正案增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容。1993年宪法修正案肯定了社会主义市场经济的法律地位。1999年宪法修正案规定:“实行依法治国,建设社会主义法治国家。”
(1)材料一反映了王权的什么特点?
(2)材料二中的宪法出自哪个国家?结合所学知识,指出1787年宪法中“现实的政治原则”。
(3)材料三反映了我国法制建设呈现什么趋势?综合上述材料,对完善我国“社会主义法治国家”提出合理建议。
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春秋时期的政治局面是:“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关?( )
A.分封制 B.禅让制
C.郡县制 D.九品中正制
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