1929--1933年的美国电影热心于制造浪漫爱情、个人英雄、离奇冒险的神话,社会矛盾、经济危机、失业现象作为背景隐约表现。这一现象反映出
A. 电影创作再现社会生活
B. 经济危机扩展到文化领域
C. 政府力图控制民众情绪
D. 电影折射民众的心理需求
高三历史单选题简单题
1929--1933年的美国电影热心于制造浪漫爱情、个人英雄、离奇冒险的神话,社会矛盾、经济危机、失业现象作为背景隐约表现。这一现象反映出
A. 电影创作再现社会生活
B. 经济危机扩展到文化领域
C. 政府力图控制民众情绪
D. 电影折射民众的心理需求
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图是有关美国1929—1933年经济大危机的漫画,对此解读不符合当时社会状况的是
A.生产严重过剩 B.通货膨胀严重,百姓无力购买商品
C.失业加剧贫困,社会购买力下降 D.体现了资本主义社会的基本矛盾
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图1、2、3是有关美国1929﹣1933年经济大危机的漫画,对此解读不符合当时的社会状况的是
A. 生产严重过剩
B. 通货膨胀严重,百姓无力购买商品
C. 失业加剧贫困,社会购买力下降
D. 体现了资本主义社会的基本矛盾
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1929年,中国的入超额由以前的每年3亿美元增加到8.16亿美元,1932年更增加至8.67亿美元。出现这一现象的主要背景是
A.中日民族矛盾激化 B.国民经济建设运动
C.工农武装割据形成 D.世界经济形势恶化
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据有关资料统计,1929年-1938年,美国经济萧条,大部分商品滞销,但收音机的销售量却增长很快。这一现象可以作为参考依据研究当时
A. 民众的心理及生活状态
B. 电子产品研发更新程度
C. 社会消费指标及经济总量
D. 政府经济政策的调整情况
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1929年,中国的入超额由以前的每年3亿美元增加到8.16亿美元,1932年更增加至8.67亿美元。出现这一现象的主要背景是( )
A.中日民族矛盾激化 B.国民经济建设运动
C.“工农武装割据”局面形成 D.世界经济形势恶化
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“(美国)从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而工厂中工人的生产率却猛增了55%。”这表明1929年经济大危机爆发的原因是
A. 资本主义社会固有的基本矛盾
B. 美国经济的虚假繁荣
C. 美国国内生产相对过剩严重
D. 美国实行自由放任的经济政策
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(历史选修3:20世纪的战争与和平)
材料一 战前,欧洲各大国在哲学和历史学中把战争神圣化的理论盛行的同时,与大众联系更多的教育和文学也在散播着“战争文化”。如:向青少年灌输大国沙文民族主义,宣扬光辉的历史和为民族事业献身的精神和个人英雄主义。浪漫的超现实的小说大量涌现,在这些文学作品中,战争被普遍描绘成一种英雄事业和积极的力量。向非洲、美洲的殖民扩张冒险活动、丛林战争,被描绘成传播文明和基督教教义的豪迈事业。将适者生存的原理广泛运用到人类社会中,激发人们的情感,动员更多的年轻人参与军事训练,鼓吹军人的荣誉、极度丑化敌人,打击敌国的光辉观念:只有战争是人们纯洁灵魂、发扬英雄精神与豪迈气概的机会。
——摘编自于沛等主编《世界历史·战争与和平卷》
(1)根据材料并结合所学知识,概括欧洲“战争文化”的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“战争文化”的影响。
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阅读材料,完成下列要求。
材料 电影《摩登时代》于1936年在美国上映,被认为是美国电影史上最伟大的电影之一,电影梗概如下:
20世纪20年代的美国处于经济萧条时期,失业率居高不下,工人受尽压榨,成为大机器生产中的一颗“螺丝钉”。查理(查理·卓别林饰)是摩登时代大工厂中的一个流水线工人,他在单调而又疯狂的机械劳动下精神失常,被送进医院。出院后,失业的查理阴差阳错地被当成罢工首领抓进了监狱,出狱后,路遇一个流浪女,从此与其患难与共,勇敢面对人生。
结合世界近现代史的所学知识,从上述梗概中提取一个情节,指出它所反映的重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的电影情节及历史现象对,对历史现象的概述和评价准确、全面)
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不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读材料,回答问题。
材料一 诗画本一律,天工与清新。
——(宋)苏轼
材料二 19世纪上半叶,世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差,一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮
——浪漫主义应运而生。
材料三 早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响……他的作品中充满了时代精神,蕴涵着革命的力量。特别是《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响曲》,都以英雄为主题,表达了斗争胜利后的快乐,激发着人们的斗志,激励着人们与命运斗争。
——人民版必修三教材
(1)材料一反映的是什么画种?据材料结合所学知识概括该画种的特点。
(2)根据材料二,概括浪漫主义文学产生的背景。各举出一位19世纪英法浪漫主义文学的代表人物,写出其主要作品。
(3)根据材料三,指出这些作品蕴涵的时代精神。
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