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团结互信、合作共赢已成为全球的共识。阅读下列材料，回答问题。
材料一 每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（1）材料一出自哪一历史文献？此文献的签署有什么影响？此后，签字国在政治上、军事上展开了哪些合作？
材料二 法国政治家让•莫在推进欧洲一体化上采用了渐进式功能主义的方式……新功能主义继承了功能主义的核心，所不同的是新功能主义认为当在某一功能倾域合作取得成功后，会产生外溢现象，合作的压力和要求会在其他领域产生。
﹣﹣蔡国宁《试论欧洲联合思想的发展》
（2）欧洲联合发展的两个重要阶段是什么？促使二战后欧洲走向联合的因素有哪些？
（3）为共建一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，国际社会应做出哪些努力？
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团结互信、合作共赢越来越成为国际社会的共识。请阅读下列材料，回答问题。
（国际关系中的不正当合作）
材料一
（1）图1中，两大集团的核心分别是哪个国家？图2中，“轴心”国都建立了恐怖野蛮的什么政权？结合所学知识，简要回答两图所反映的不正当合作对世界产生的共同影响。
（国际关系中的正当合作）
材料二
（2）依据材料二，指出第二次世界大战期间国际社会为战胜法西斯在政治和军事上团结合作的事例。
（现实中的国际合作）
材料三
（3）图3是① 的标志，它成立于② 年，是世界经济③ 发展的一个重要表现，被誉为“经济领域的联合国”。④ 年，中国终于成为它的正式成员。请在画线处写出相关内容。
（4）当今世界的政治格局是什么？威胁当今世界和平的因素有哪些？你认为世界各国的合作应遵循哪些原则？
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阅读下列材料：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
材料三：促进国际合作，保证国际的和平与安全。
——《国际联盟盟约》（1919年）
材料四：维护国际和平及安全，以和平方式解决国际争端。
——《联合国宪章》（1945年）
（1）材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
（2）材料二中图一为二战期间在苏联召开的一次得要国际会议的“三巨头”，请说出此会议的名称。
（3）材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。
（4）材料三、四分别表明国际联盟和联合国成立时宣称的共同宗旨是什么？
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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 本宣言签字国政府，……兹宣告：
（一）每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事或经济的。
（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。1942年1月1月签字于华盛顿。
——摘自北师大版《教师教学用书》（九年级下册）
材料二 当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。在经济全球化与世界多极化的进程中，世界发展也面临着国际金融秩序震荡，贸易保护主义抬头，能源日益枯竭，生态环境恶化，毒品泛滥，世界性难民问题日益突出等诸多风险与挑战。
——摘编自时事政治资料
（1）材料一中的“本宣言”是指什么？该宣言的签署及发表对于“战胜希特勒主义”、取得世界反法西斯战争的胜利有何重大意义？
（2）要解决当今世界面临的共同难题，促进世界和平与发展，材料一中各国应对危机的何种策略或方式最值得借鉴？
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阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 本宣言签字国政府……兹宣告：
（一）每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。
——摘编自《联合国家宣言》（1842年1月1日）
材料二 罗斯福在致斯大林的贺信中评价这次战役说：“制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”
（1）据材料一并结合所学知识，参加“本宣言签字国”有多少个？他们的共同目标是什么？（4分）
（2）材料二中“这次战役”指的是哪一次战役？结合所学知识，分析罗斯福为何有这样高度的评价？（不得照抄材料）（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——摘编自《联合国家宣言》
材料三 ……是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。
——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，在图一和图二会议上签订的损害中国主权的条约分别是什么？二者构建的战后体系是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《联合国家宣言》签订的意义并列举一例史实予以说明。
（3）材料三中的“对峙与竞争状态”指的是什么？当时的世界政治格局有何特征？
（4）根据材料四指出，当今世界政治格局有何发展趋势？请运用相关史实加以说明。
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反思历史，反省战争，对于维护世界和平与安宁具有深远意义。阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的
——摘自《联合国家宣言》
材料二：“远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧……”经过激烈斗争，1946年5月3日正式开庭前庭长宣布，“最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。”
这次审判最终确认侵略战争为国际法上的犯罪，策划、准备、发动或进行侵略战争的28名甲级战犯得到了应有的惩罚，东条英机等7名主要甲级战犯被判死刑。后来，由于美国急欲把日本变成反共的东方前哨阵地，对日本战犯竭力庇护和大批释放，到1958年4月7日，所有未服满刑期的战犯都得到了赦免。
——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》
（1）材料中“野蛮和残暴的力量”指的是什么？其“野蛮和残暴”的行径有哪些？（举两例）
（2）请举例说明“联合国家”如何开展“共同的斗争”？
（3）远东国际军事法庭审判的背景是什么？中国法官能排在审判席前列的原因有哪些？
（4）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对远东国际军事法庭审判的认识？
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二战的硝烟虽然离我们远去，但是它给我们带来的教训却不容忘却，阅读下列材料回答相应问题：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。
——《联合国家宣言》
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
请回答：
⑴材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
⑵材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的“三巨头”，请你说出他们的名字？
⑶材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着什么？请说出这一事件的准确时间。
⑷二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示？
⑸目前世界格局的较量也是一场“战争”，为了在这场“战争”中占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措？你觉得左右这场“战争”结局的最关键“武器”是什么？
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世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，然后回答问题
材料一 每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。
——《联合国家宣言》
（1）材料一中的三国同盟指哪三个国家。《联合国家宣言》的签订有何重要意义？中国是“宣言”签字国之一，它在这次战争中的作用是什么？
材料二 1945年4月12日（他）接任总统职务。他继承了罗斯福的“世界主义思想”，推行全球战略，不同的是他比罗斯福更明目张胆地推行扩张主义，对战时盟国苏联采取敌对政策。他通过政治、经济、军事等手段遏制苏联，并以此为烟幕，控制处于美苏之间的广大中间地带，其中首先控制欧洲，达到称霸世界的战略目的。
（2）材料二中的“他”遏制苏联的目的是什么？根据所学知识填出表格的A、B分别代表的历史事件。上表反映了怎样的世界政治格局？
材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。
——基辛格在1993年的谈话
（3）材料三中，基辛格的话说明了20世纪末国际形势有着怎样的发展趋势？材料中与美国匹敌的很多权力中心主要是指哪些国家或国家联盟？根据材料并结合所学知识回答，“决定世界格局的态势”的因素有哪些？
材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（4）材料四中，我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案？
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世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，然后回答问题
材料一 每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。
——《联合国家宣言》
（1）材料一中的三国同盟指哪三个国家。《联合国家宣言》的签订有何重要意义？中国是“宣言”签字国之一，它在这次战争中的作用是什么？
材料二 1945年4月12日（他）接任总统职务。他继承了罗斯福的“世界主义思想”，推行全球战略，不同的是他比罗斯福更明目张胆地推行扩张主义，对战时盟国苏联采取敌对政策。他通过政治、经济、军事等手段遏制苏联，并以此为烟幕，控制处于美苏之间的广大中间地带，其中首先控制欧洲，达到称霸世界的战略目的。
（2）材料二中的“他”遏制苏联的目的是什么？根据所学知识填出表格的A、B分别代表的历史事件。上表反映了怎样的世界政治格局？
材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。
——基辛格在1993年的谈话
（3）材料三中，基辛格的话说明了20世纪末国际形势有着怎样的发展趋势？材料中与美国匹敌的很多权力中心主要是指哪些国家或国家联盟？根据材料并结合所学知识回答，“决定世界格局的态势”的因素有哪些？
材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
（4）材料四中，我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案？
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