阅读下列材料：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
材料三：促进国际合作，保证国际的和平与安全。
——《国际联盟盟约》（1919年）
材料四：维护国际和平及安全，以和平方式解决国际争端。
——《联合国宪章》（1945年）
（1）材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
（2）材料二中图一为二战期间在苏联召开的一次得要国际会议的“三巨头”，请说出此会议的名称。
（3）材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。
（4）材料三、四分别表明国际联盟和联合国成立时宣称的共同宗旨是什么？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 本宣言签字国政府，……兹宣告：
（一）每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事或经济的。
（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得加入上述宣言。1942年1月1月签字于华盛顿。
——摘自北师大版《教师教学用书》（九年级下册）
材料二 当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。在经济全球化与世界多极化的进程中，世界发展也面临着国际金融秩序震荡，贸易保护主义抬头，能源日益枯竭，生态环境恶化，毒品泛滥，世界性难民问题日益突出等诸多风险与挑战。
——摘编自时事政治资料
（1）材料一中的“本宣言”是指什么？该宣言的签署及发表对于“战胜希特勒主义”、取得世界反法西斯战争的胜利有何重大意义？
（2）要解决当今世界面临的共同难题，促进世界和平与发展，材料一中各国应对危机的何种策略或方式最值得借鉴？
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阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 本宣言签字国政府……兹宣告：
（一）每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或协约。
——摘编自《联合国家宣言》（1842年1月1日）
材料二 罗斯福在致斯大林的贺信中评价这次战役说：“制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”
（1）据材料一并结合所学知识，参加“本宣言签字国”有多少个？他们的共同目标是什么？（4分）
（2）材料二中“这次战役”指的是哪一次战役？结合所学知识，分析罗斯福为何有这样高度的评价？（不得照抄材料）（6分）
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阅读下列材料：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
材料三：促进国际合作，保证国际的和平与安全。
——《国际联盟盟约》（1919年）
材料四：维护国际和平及安全，以和平方式解决国际争端。
——《联合国宪章》（1945年）
（1）材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
（2）材料二中图一为二战期间在苏联召开的一次得要国际会议的“三巨头”，请说出此会议的名称。
（3）材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。
（4）材料三、四分别表明国际联盟和联合国成立时宣称的共同宗旨是什么？
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阅读下列材料： （10分）
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。 ——《联合国家宣言》
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
请回答：
⑴材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？（2分）
⑵材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的“三巨头”，请你说出他们的名字？（3分）
⑶材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着什么？（1分）请说出这一事件的准确时间。（1分）
(4)二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示（1分）
（5）目前世界格局的较量也是一场“战争”，为了在这场“战争”中占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措？（1分）你觉得左右这场“战争”结局的最关键“武器”是什么？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
——摘编自《联合国家宣言》
材料三 ……是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。
——摘编自中国社会科学院2011年《国际形势黄皮书》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，在图一和图二会议上签订的损害中国主权的条约分别是什么？二者构建的战后体系是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《联合国家宣言》签订的意义并列举一例史实予以说明。
（3）材料三中的“对峙与竞争状态”指的是什么？当时的世界政治格局有何特征？
（4）根据材料四指出，当今世界政治格局有何发展趋势？请运用相关史实加以说明。
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二战的硝烟虽然离我们远去，但是它给我们带来的教训却不容忘却，阅读下列材料回答相应问题：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。
——《联合国家宣言》
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：
请回答：
⑴材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
⑵材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的“三巨头”，请你说出他们的名字？
⑶材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着什么？请说出这一事件的准确时间。
⑷二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示？
⑸目前世界格局的较量也是一场“战争”，为了在这场“战争”中占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措？你觉得左右这场“战争”结局的最关键“武器”是什么？
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团结互信、合作共赢已成为全球的共识。阅读下列材料，回答问题。
材料一 每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
（1）材料一出自哪一历史文献？此文献的签署有什么影响？此后，签字国在政治上、军事上展开了哪些合作？
材料二 法国政治家让•莫在推进欧洲一体化上采用了渐进式功能主义的方式……新功能主义继承了功能主义的核心，所不同的是新功能主义认为当在某一功能倾域合作取得成功后，会产生外溢现象，合作的压力和要求会在其他领域产生。
﹣﹣蔡国宁《试论欧洲联合思想的发展》
（2）欧洲联合发展的两个重要阶段是什么？促使二战后欧洲走向联合的因素有哪些？
（3）为共建一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，国际社会应做出哪些努力？
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“每一签字国（注：指所有26个签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”该材料出自（ ）
A．德、意、奥三国“同盟条约” B．英、法、俄“军事协定”
C．《联合国家宣言》 D．《北大西洋公约》
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“每一签字国（注：指所有26个签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。”该材料出自
A．《联合国家宣言》 B．英、法、俄“军事协定”
C．德、意、奥三国“同盟条约” D．《北大西洋公约》
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“(签字国政府)……对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。” 该材料中 “三国同盟”是指
A．协约国集团 B．同盟国集团 C．轴心国集团 D．世界反法西斯同盟
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