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阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙▪麻叶层层苘叶光①
苏轼
麻叶层层苘②“叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘③。
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨④软饥肠，问言豆叶几时黄？
（注）①北宋元丰元年春，徐州大旱，苏轼作为太守，求雨得雨后去谢雨，当年初夏在谢雨路上写下该词。②苘(qǐng)：麻的一种。③络丝娘：虫名，即络纬，又名纺织娘，其声如织布。这里用来指缫丝的女郎。④麨(chǎo)：炒的米粉或面粉，一种干粮。
1.下列对这首词的理解，不正确的两项是
A. 首句写地头的作物，“麻叶层层”写其茂盛，“苘叶光”是说叶片滋润有光泽，二语互文见义，是雨后庄稼实况。
B. 走进村来，隔着篱墙，就听到缫丝女郎娇媚的谈笑声。词人借虫名“络丝娘”转指蚕妇，让人感觉诗意盎然。
C. 下片“垂白”运用了借喻的手法，写白须白发的老叟拄着藜杖，双眼迷离，捋下新麦炒干后捣成粉末用以果腹。
D. “豆叶几时黄”的询问，表现了在雨解旱情后人们对预见庄稼丰收的希望以及作者对农民的同情和关心。
E. 这首词写夏日田园风光、乡村风貌及村中见闻，乡土色彩鲜明，生活气息浓郁，情调健康朴实，风格沉郁深婉。
2.有人评价“谁家煮茧一村香”一句“倍有情味”，试分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？
2.下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
注：本词是苏轼在赴汝州（今河南汝县）任团练使途中，路经泗州（今安徽泗县）时所作。
1.对于本词的赏析不正确的两项是
A. 这是-首纪游词，是宋神宗元丰七年（1084年），苏轼与随从刘倩叔同游南山时所作。
B. 清洛入淮，遥望苍茫无际。词人为官他乡，面临此景，难免悲从中来，痛感前途渺茫。
C. 雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。宋人以茶泡制成白色为贵，所谓“茶与墨正相反，茶欲白，墨欲黑”。
D. “蓼茸蒿笋”，即寥芽与蒿茎，这是立春的应时节物。旧俗立春时馈送亲友以鲜嫩春菜和水果、饼饵等，称“春盘”。
E. 词的上片写登高望远，残冬腊月，入眼己是早春景象；下片转写作者游览时喝茶、野餐及心境。
2.本词虽作于残冬腊月人生难耐之时，但词人却感受到了人间的清欢之味，请结词句赏析这一“清
欢之味”。
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古代诗歌阅读（11分）：阅读下面这首宋词，完成后面题目。
浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
1.这首词表达了什么样的感情？请结合诗句作简要分析。（5分）
2.词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。（6分）
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
浣溪沙①
苏轼
旋抹红妆看使君②，三三五五棘篱门。相挨踏破茜罗裙。
老幼扶携收麦社③，乌鸢翔舞赛神④村。道逢醉叟卧黄昏。
【注】①公元1078年（元丰元年）徐州发生严重春旱，作者作为徐州太守，曾往石潭求雨，果然求得甘霖。初夏，又往石潭谢雨，沿途经过农村。这组《浣溪沙》词即纪途中观感，共五首，这是第二首。②使君：苏轼。③收麦社：夏天麦收后的祭祀谢恩仪式。④赛神：用仪仗、箫鼓、杂戏迎神的活动，又称“赛会”。
1.上片写了一种怎样的情景？“旋抹红妆”写得极为精彩，请加以赏析。
2.下片用什么描写方式表现诗人的情感？请结合词的最后两句加以分析。
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下面这首宋词，完成下列小题浣溪沙·忆旧①
苏轼
长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。
聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。
注：①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。
1.下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是（ ）
A. 上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人
民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。B. 下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。
C. “朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。
D. “聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
E. 全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的人生追求，希望能够像陈海州一样有所作为。
2.有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。
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浣溪沙•咏橘 苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀 [注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】噀：xùn，喷。
1.“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？ 请结合诗句加以点评。（5分）
2.这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。（6分）
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
浣溪沙•咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀 [注]人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】噀：xùn，喷。
1.“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？ 请结合诗句加以点评。（5分）
2.这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。（5分）
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阅读下面这首宋词，完成以下小题。
浣溪沙
苏轼
软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。
注①莎，指莎草。②耦耕，两人各持一耜（sì，古时农具）并肩而耕。③使君，指作者自己。
1.词人为什么会发出“何时收拾耦耕身”的感慨？请结合词的上阕简要回答。（5分）
2.简要赏析“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句写景的妙处。（6分）
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下面这首宋词，完成下列小题
民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。