阅读下列图片，回答问题。
（1）观察上面四幅图片，请按照史料的载体和可信度将其分为两类并指出分类标准。
（2）结合所学知识，按可信度划分，两类史料在历史研究中有什么联系？
（3）除了文字信息外，你还能从以上史料中获取什么历史信息？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列图片，回答问题。
（1）观察上面四幅图片，请按照史料的载体和可信度将其分为两类并指出分类标准。
（2）结合所学知识，按可信度划分，两类史料在历史研究中有什么联系？
（3）除了文字信息外，你还能从以上史料中获取什么历史信息？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列图片，回答问题。
（1）观察上面四幅图片，请按照史料的载体和可信度将其分为两类并指出分类标准。
（2）结合所学知识，按可信度划分，两类史料在历史研究中有什么联系？
（3）除了文字信息外，你还能从以上史料中获取什么历史信息？
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史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，探究问题。
（1）结合所学知识，阐述图一、图二间内在联系。
（2）结合所学知识，图三对图四有何价值？
（3）请按照史料不同类型将四幅图片分为两类，并写出分类标准。
（4）综合以上探究，我们如何探究历史的真相？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，探究问题
（1）结合所学知识，阐述图一、图二间的内在联系。
（2）结合所学知识，图三对图四有何价值？
（3）请按照史料不同类型将四幅图片分为两类，并写出分类标准。
（4）综合以上探究，我们如何探究历史的真相？
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在历史进程中，面对突如其来的危机和挑战，人类必须加强团结和合作。阅读下列材料，回答问题。
（直面危机）
材料一
（1）观察上面两幅图片，指出俄国、日本面临的社会危机?结合所学知识，指出俄国和日本应对社会危机的标志性事件。
（摆脱危机）
材料二 1929年，随着资本主义世界经济危机的爆发，美、英、法、德、意等各资本主义国家为了摆脱经济危机，纷纷采取措施，一战期间为战争目的而临时实行的统制经济再次在世界兴起，成为各国应对经济危机，重新发展和复兴的“良药”。此时的德国、意大利、美国和苏联等实行的新经济政策均具有“经济统制”的特征。因此，20世纪30年代初，“经济统制”思潮在世界范围内兴起，成为最为流行和时髦的词之一。
——摘编自陈雷《国民政府战时统制经济研究》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出面对危机，苏联和美国分别实行怎样的“经济统制”?
（加强联合）
材料三筹建联合国的重要会议总览
| 会议名称 | 主要概况 |
| 敦巴顿橡树园会议 1944年8月-10月 | 美苏中英参加会议并通过议案，决定建立“联合国”，规定了联合国的宗旨和原则、会员国的资格与联合国的主要机构等，以及促进国际法的编纂和战后经济教育文化合作。 |
| 雅尔塔会议1945年2月 | 会议关于联合国问题主要集中讨论和解决了敦巴顿橡树园会议悬而未 决的两个问题。形成了‘“大国一致原则”的雅尔塔公式。 |
| 旧金山会议1945年4月-6月 | 通过了《联合国宪章》并于6月26日举行签字仪式。 |
（3）根据材料三并结合所学知识，分析筹建联合国的背景。
（全球抗疫）
材料四 重大传染性疾病是全人类的敌人。新冠肺炎疫情正在全球蔓延，给人民生命安全和身体健康带来巨大威胁，给全球公共卫生安全带来巨大挑战，形势令人担忧。当前， 国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。
——2020. 3.26习近平在G20特别峰会上的发言《携手抗疫，共克时艰》
（4）结合材料四，谈21世纪，面对威胁人类生存的环境恶化、恐怖主义、瘟疫蔓延等危机，我们该如何应对?
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下面图中文物，代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学知识，回答下列问题。
（1）按照古代文明所处地理环境的不同，可以将上述图片分为哪两类？（写出分类理由及图片序号第一类
第二类 。
（2）上述文物出现时间最早的是图②，通过该文物我们可以了解到哪些历史信息？
（3）图③是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2-3世纪。佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这与哪一历史事件有关？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
下面图中文物，代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学知识，回答下列问题。
(1) 按照文明类型可以将上述图片分为哪两类？(写出分类理由及图片代号)
第一类：__________
第二类：___________
(2)上述文物距今时间最早的是图片②，通过该文物我们可以了解哪些历史信息？
(3)图③佛像是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2-3世纪。佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这是什么原因造成的？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
观察图片，回答问题。
（1）结合所学知识，将三幅图片按时间先后顺序排列。
（2）图一命名的依据是什么？研究这一时期的历史我们还可以依据哪些史料？请至少写出一条。
（3）综合以上探究，我们了解历史的途径有哪些？我们应该如何传承历史？请分别写出一点。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
观察图片，回答问题。
（1）结合所学知识，将三幅图片按时间先后顺序排列。
（2）图一命名的依据是什么？研究这一时期的历史我们还可以依据哪些史料？请至少写出一条。
（3）综合以上探究，我们了解历史的途径有哪些？我们应该如何传承历史？请分别写出一点。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析