史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史综合题中等难度题
史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史综合题中等难度题
史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
史料是我们认知过去的主要证据，文字是历史文明传承的重要方式。阅读下
列史料，回答问题：
请回答：
(1)观察上述四幅图片，请按史料的载体和可信度分为两类，并指出分类标准。
(2)这两类史料在史学研究中有什么联系？
(3)从图三所显示的文物中，我们可以直接了解的文字是什么？除了图三外，你还可以从以上史料中获取什么历史信息？（选一幅图片）
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下列图片，回答问题。
（1）文字是历史文明传承的重要方式，是人类文明的标志。从图一和图三中所显示的遗址或文物中，我们可以直接了解的文字各是什么？
（2）文物和遗址是我们认知过去的最真实的途径。除了文字外，上面三幅图片所显示的遗址和文物还可以使我们获取哪些历史信息？（至少选择两幅，）
（3）人类文明在不断的交流融合中发展，请你举出古代人类文明交往的两种形式，并结合三幅图片所对应文明之间交往的史实分别进行说明。
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青铜文明是中国古代文明史一颗灿烂的明珠。观察下列图片，回答问题。
请回答：
（1）青铜文明主要出现于什么时期？
（2）毛公鼎上铸刻有文字近500字，这些文字有什么重要价值？
（3）综合上述图片，请你总结出青铜文明有哪些基本特征？
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观察下列文化遗产图片材料，回答问题。
（1）上面四幅图片哪些是研究历史的“第一手史料”？除了阅读史籍和欣赏图片，我们还有哪些掌握了解历史的有效途径。
（2）图一和图三所代表的古代文明有哪些相同之处。
（3）综合上述材料，我们应如何对待世界的不同文明。
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“行万里路，破万卷书。”下面是小华在国内外旅游观光时，拍摄的一组图片，请探究：
（1）文字是历史文明传承的重要方式，是人类文明的标志。从以上图片所显示的遗址或文物中，我们可以直接了解的文字各是什么？
（2）文物和遗址是我们认知过去的最真实的途径。除了文字外，上面三组图片所显示的遗址和文物还可以使我们获取哪些历史信息？（至少写出两条）
（3）请对以上探究归纳归纳一恰当主题。
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阅读下列图片，回答问题。
（1）观察上面四幅图片，请按照史料的载体和可信度将其分为两类并指出分类标准。
（2）结合所学知识，按可信度划分，两类史料在历史研究中有什么联系？
（3）除了文字信息外，你还能从以上史料中获取什么历史信息？
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图片蕴含着丰富的历史信息。观察下列图片，回答问题。（8分）
（1）图一是古代哪一国家文明的重要成就？这一地区的古人类使用的文字是什么？（2分）
（2）图二地区建立的古代统一国家是什么？当时的国王是通过什么手段来维护统治阶级利益的？（2分）
（3）雅典的最高权力机构是什么？（1分）
（4）题图所示文明分别是哪两种类型的文明？（2分）人类早期不同的文明类型主要是由什么造就的？（1分）
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阅读下列图片，回答问题。
（1）从载体上看，图一图二都属于什么史料？请说说两幅图片内容的历史价值。
（2）两幅图片所代表的文明有什么特点？文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。请列举人类历史上和平交往的史实一例。
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（5分）阅读下列图片，回答问题：
（1）观察上述四副图片，请把它们分成两类，并指出这两类图片内容分别承载了什么文化？（3分）
（2）请根据你分类的情况，任选其中一类，说明其建筑之间有什么传承关系？（1分）
（3）请再举一例河南境内与图三文化渊源相同的遗存。（1分）
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