某学校组织高二学生开展“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的活动，某同学尝试自己制作一个生态...

某学校组织高二学生开展“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的活动，某同学尝试自己制作一个生态缸，下列说法错误的是（　　 ）

A.要定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸

B.生态缸要放置于室内通风、光线良好的地方

C.生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理

D.要定期观察生态缸内的生物种类与数量变化

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某同学设计并制作了一个生态缸，下列关于该生态缸的说法正确的是

A. 为使生态缸的稳定性更好，要精选动植种类，以提高能量传递效率

B. 为使能量更多的流人生态缸，应将生态缸放在室内阳光直接照射的地方

C. 该人工微生态系统没有信息传递的功能

D. 密闭生态缸做得再好，该生态系统的稳定性终将破坏

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某同学打算制作一个生态缸并观察其稳定性，下列说法正确的是

A. 生态缸中的各种生物构成了一个生态系统

B. 植物数量越多，生态缸就越稳定

C. 生态缸模拟生态系统，其物质和能量都是自给自足的

D. 生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射

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设计并制作生态缸，观察其稳定性，以下方法错误的是（　　）

A. 对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态缸可制作成封闭型

B. 生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适

C. 为了使生态缸内的沙地保持干燥，应将生态缸放置在直射光下

D. 生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期

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有关设计并制作生态缸实验的说法正确的是

A．将生态缸置于阳光直射的地方.

B．生态缸所模拟生态系统稳定性大小只由缸内物种丰富度决定

C．利用生态缸稳定性观察记录表，可定期记录动植物的生活情况，水质情况及基质变化等，对不同生态缸进行比较，分析生态缸中生态系统稳定性差异的原因

D．生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型(即不加盖)。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求

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很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是

A．缸内各种生物的数量搭配应合理

B．缸内生态系统应获得充足的能量供应

C．缸内多种生物之间应有营养上的联系

D．应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸

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很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是( )

A. 缸内多种生物之间应有营养上的联系

B. 缸内各种生物的数量搭配应合理

C. 应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸

D. 缸内生态系统应获得充足的能量供应

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很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是(　　 )

A．缸内多种生物之间应有营养上的联系　　　　

B．缸内各种生物的数量搭配应合理

C．应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸　

D．缸内生态系统应获得充足的能量供应

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很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是(   )

A.缸内各种生物之间应有营养上的联系

B.缸内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸

D.缸内生态系统应获得充足的能量供应

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很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是

A.缸内各种生物之间应有营养上的联系

B.缸内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向缸内通气保证生物的有氧呼吸

D.缸内生态系统应获得充足的能量供应

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