(1) 《劝学》中作者连用“登高而招”等比喻，说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。并由此得出结论:_________________________________。
(2)李白在《蜀道难》中，运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为________________。
(3)李煜在《相见欢》里。运用比拟手法，表现了囚禁之所凄情冷寂景象的句子是________________。
高二语文情景默写中等难度题
(1) 《劝学》中作者连用“登高而招”等比喻，说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。并由此得出结论:_________________________________。
(2)李白在《蜀道难》中，运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为________________。
(3)李煜在《相见欢》里。运用比拟手法，表现了囚禁之所凄情冷寂景象的句子是________________。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜甫在《旅夜书怀》中“________，________。”运用比喻表达了作者的孤寂飘零之感。
（2）韩愈《师说》中，作者以孔子关于从师学习的言行为例加以论述，由此得出的结论是“__________________，________________”两句。
（3）《庄子·逍遥游》中“______________，____________”两句指出，顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《荀子·劝学》中，文章开端连用比喻强调学习的重要作用，并顺势推论出 “ ， 。”，强调了广泛学习并不断审察自己的重要性。
（2）辛弃疾在他的《破阵子·为陈同甫赋状词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是“ ， 。”
（3）王安石在《飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“ ， 。”
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学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐一条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。）
示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：
理由:
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学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者。）（6分）
示例：诗句：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。（陆游）
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：
理由:
诗句：
理由：
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补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子《劝学》中用了很多比喻来阐明善于学习的作用，其中“ ， ， ； ， ， ”两个比喻句阐明了善于利用工具能弥补不足的作用。
（2）杜甫在《登高》中 “ ， ”两句表达了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁一起涌来，悲愁更难排遣。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼通过侧面描写写出了客的洞箫声具有强烈的感染力的两句是“ ， ”。
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阅读下面文言文，完成后面题目。
劝学（节选）
荀子
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．吾尝跂而望矣 跂：提起脚跟 B．而绝江河 绝：横渡
C．金石可镂 镂：同“漏”孔穴 D．而闻者彰 彰：清楚
2.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：吾尝终日而思矣
A．锲而舍之 B．吾尝跂而望矣
C．臂非加长也，而见者远 D．蟹六跪而二螯
3.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段作者先正面阐述学习的显著效果，接着阐述良好效果的取得是因为凭借外界的条件，最后推论人需要通过学习来弥补不足
B．第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。
C．第二段通过正反对比，反复设喻，论述了学习的方法与态度。
D．第二段中用“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能够“上食埃土，下饮黄泉”，强调了坚持的重要性，并且与“蟹”形成鲜明的对比，增强了说理的分量。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中的“_____”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_____”。这说明善于利用客观条件可以弥补自身的不足。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像刘义隆一样草率出兵，虽有“____”的雄心，也只怕会落得“____”的结局。
(3)在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼通过两个场景来刻面周瑜的形象，先写“____”。以美女烘托英雄；再写“____”，以曹军惨败反衬周瑜的谈笑自若。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中连续设喻——登高博见、顺风而呼、假舆马、假舟楫，最后水到渠成地得出结论：“______，______。”
（2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，写出了诗人一生颠沛流离、暮年多病生活的两句诗是：“______，______。”
（3）屈原在《离骚》中，用“美人”作喻来表达自己遭朝廷小人妒忌陷害的苦闷的两句诗是：“______，______”。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）适莽苍者，________，腹犹果然。(庄子《逍遥游》)
（2）_______，不如登高之博见也。 (荀子(劝学》)
（3）朝搴附之木兰兮，________。(屈原《离骚》
（4）巫医乐师百工之人，________，今其智乃反不能及。(韩愈《师说》)
（5）_____ ，多于机上之工女。 (杜牧(阿房官赋》)
（6）江天色无纤尘，_____________ 。 (张若虚《春江花月夜》
（7）___________ ，凝绝不通声暂歌。(白居易《琵琶行》)
（8）废池乔木， _________ 。 (姜夔《扬州慢•淮左名都》)
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