综合性学习
某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。
(2)开展活动中,其中有一板块叫“话说英雄”,请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格)
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习。
某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?
(3)开展活动中,其中有一板块叫“话说英雄”,请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格)
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综合性学习
某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。
(2)开展活动中,其中有一板块叫“话说英雄”,请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格)
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某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
(1)为了营造活动氛围,请你为这次活动拟写一条标语。
________________
(2)请你仿照示例,再设计两个活动内容。
示例:举办讲小说故事比赛
①_______________
②_________________
(3)请你为此次活动设计一个开场白。
________________________
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请你参加班级举行的“走进小说天地”语文学习活动,完成下列小题。
1.请你向同学们介绍下面《水浒传》思维导图(局部)的内容。
2.小组准备围绕《水浒传》中核心人物宋江展开讨论,请你设计一个讨论议题。
3.请从下面备选小说人物中任选一个,完成小说人物卡片。
备选小说人物: 杜小康 刘备 范进 刘姥姥
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
综合实践
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)活动中,同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个小小的集子。请你为集子取一个名字
(2)你们活动小组为这次主题设计了三种活动形式,①举办“小说故事”比赛;②点评“小说人物”比赛,请你再写出一项活动名称。
(3)在阅读小说的过程中,你一定总结了阅读小说的最有效的方法,请最少介绍一种。
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综合探究与运用
某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地,感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。
(1)为将活动开展好,班上同学已经设计了两项活动,请你依照示例再补写一项。
A.讲述小说故事
B.小说人物竞猜
C._____________
(2)在“小说人物竞猜”环节,有同学搜集了一些小说中的典型语言描写,请你判断这些话都是谁说的。
A.“哈!这模样了!胡子这么长了!” (____________)
B.“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”(____________)
C.“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”(____________)
D.“要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。”(____________)
(3)在活动中,班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论,发表了看法,但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言,总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。
甲:我认为阅读古典白话小说,首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说,无论是《三国演义》《水浒传》,还是《西游记》,都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,很少涉及家庭生活和个人情感世界。
乙:你说的虽然没错,但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响,早期长篇白话小说一般采用单线结构;在情节上,善于设置悬念,在矛盾冲突中推进情节;在叙事角度上,一般采取全知全能的视角。
丙:在小说的三要素中,人物形象是主要要素,大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说,人物有类型化的倾向,但部分人物却有着各自的特点,个性十分鲜明。
丁:你们讲的都有道理,但文字表达,都离不开语言这一载体,阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动,叙事描写多是白描式的,简洁洗练,极富表现力。
我概括总结的方法是 ______________________
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语文综合性学习。
班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)下面是活动主持人开场白中的一段文字,请你根据语境,在横线上补写两句话。
每每阅读一部小说,我们总会被小说中的人物深深触动。读《西游记》,孙悟空的神通广大、英勇无畏让我们心生向往;读_____________,_________________;读________________,______________________……正是小说中的这些人物,让小说变得多姿多彩。
(2)活动中,班主任马老师要求每位同学推荐一部自己喜欢的小说,并写出推荐理由。
你推荐的小说:_________________________
理由:____________________________________________________
(3)下面是张昊同学写的活动感言中的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。
我热爱阅读,小说是我的最爱。[甲]几年来,通过阅读小说,知识得到不断积累,思维更加活跃,看问题的角度更加全面。人生是短暂的,怎样才能让人生变得更加有意义?这是一个值得我们每个人深思的问题。[乙]从阅读第一部小说开始,每读一部小说,体会不一样的人生,我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。
①[甲]处画线句子成分残缺,应在“_______________”前加上“_________________”。
②[乙]处画线句子语序不当,应将“_____________”和“____________________”对调。
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综合性学习。(8分)
育新中学初三(1)班正面在开展“走进小说”综合性学习活动,邀请你参加。
(1)活动一:评论人物。小说中有许多栩栩如生的人物形象,请你从读过的小说中选择一个你最喜欢的人物,向同学们说说你为什么喜欢他。(2分)
(2)活动二:赏插图。许多小说都配有一定的插图,这些插图,形式多样,风格各异,有很高的审美价值。右边为小说《格列佛游记》中的插图,仔 细观看后,请你用简洁的文字把这一插图所表现的情节写下来。(3分)
(3)活动三:我来推荐。“课程标准向同学们推荐了八部长篇小说:《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等,除此之外,请你再向同学推 荐一部你认为值得阅读的小说,并谈谈你推荐的理由。(3分)
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
班级举行“走进小说天地”综合性学习活动,请你积极参与完成以下任务。
(1)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起众人关注,你对此有何看法?
(2)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻,请从“闰土、杨二嫂、杜小康”中任选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
班级举行“走进古典小说天地”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
[活动一]请你从激发兴趣的角度,为此次活动设计一个开场白。(50字左右)
[活动二]小说中的人物因形象鲜明而让人印象深刻,请从杨志、范进、诸葛亮、刘姥姥中任选一个人物作简要介绍。
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