阅读材料，回答问题材料一：在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会...

阅读材料，回答问题

材料一：在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革命。第一次发生于公元前221年，秦始皇结束了封建领主制，创立了实行中央集权制的帝国。

材料二：秦一举废除了分封制，不过，继秦而起的汉更注重实际且更为谨慎。……公元前127年时，汉武帝又下了一道诏令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的分给其他的儿子。

（1）材料一中“实行中央集权制的帝国”在地方上实行什么制度？秦始皇为了巩固“中央集权制的帝国”，在经济文化方面采取了哪些措施？（至少写出两条）

（2）材料二中为巩固 “中央集权制的帝国”，汉武帝采取了什么措施？除此之外，汉武帝还采取哪些措施巩固“中央集权制的帝国”？（至少写出一条）

（3）以上两则材料所述内容有何相同之处？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命， 它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前 221 年，……第二次发生于 1911 年，……第三次在 1949 年……”第一次的“革命”主要是指（　　 ）

A.分封制的形成 B.世袭制的确立

C.儒家学说成为统治思想 D.统一多民族封建国家的形成

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命， 它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前 221 年，……第二次发生于 1911 年，……第三次在 1949 年……”第一次的“革命”主要是指（　　 ）

A. 分封制的形成　　 B. 世袭制的确立

C. 儒家学说成为统治思想　　 D. 统一多民族封建国家的形成

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指

A. 分封制的形成

B. 世袭制的确立

C. 儒家学说成为统治思想

D. 君主专制中央集权国家制度建立

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指

A.分封制的形成

B.世袭制的确立

C.儒家学说成为统治思想

D.君主专制中央集权国家制度建立

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有这样几次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年…第二次发生于1911年…第三次发生在1949年…”这其中第一次的革命是指（　　 ）

A.商鞅变法 B.百家争鸣

C.秦统一中国 D.陈胜、吴广起义

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

国家统一是中华文明繁荣兴盛、延绵不绝的重要前提和根本保证。请阅读以下材料，回答问题

材料一　 在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，第一次发生于公元前221年……策动第一次大革命的是秦国的领导人……率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中策动“第一次大革命”是哪位历史人物？结合所学知识，指出他推行什么新制度将所有权力集中到自己手中？列举此历史人物其他三项巩固国家统治的新举措？

材料二　 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二中的“汉皇帝”是指西汉史上的哪位皇帝？他通过颁布什么法令，实现“封地不断缩小，其重要性也不断下降”？结合所学知识，指出此皇帝在思想、经济及军事方面采取什么措施，促使西汉王朝走向鼎盛？

（3）结合两则材料和所学知识，指出材料中的“秦国领导人”和“汉皇帝”在我国历史发展进程中所起的共同作用是什么？

七年级历史综合题困难题查看答案及解析

改革是人类历史的鲜明主题,每一次改革都引人深思。阅读下列材料,回答问题:

材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法,旧制度废除了、新制度建立了,秦国发生了根本性变化。

(1)改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么?最有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么?“新制度”维护的是哪个阶级的利益?

材料二:“…姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任‘白鹭官’……若干年后,他的后人已改用汉人的‘元’姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。”

(2)“白鹭官”后人发生上述变化是源于历史上的哪次重大改革?从材料中概括此次改革的内容。说说这次改革的重大意义?

(3)根据两则材料,说说这些改革给你留下哪些启示。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，回答问题。

材料一：发生在两千多年前的商鞅变法,是我国历史上一次波澜壮阔的时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的，从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因此，在有力激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。

材料二：冯太后听从大臣的建议，革除部落旧俗，仿照汉制进行政治、经济改革。490年,冯太后病逝，孝文帝亲政。……他义无反顾地将都城由平城迁往洛阳。接着就推出改官制、禁胡服、学汉语、通婚烟、改姓氏等一系列全面改革举措。孝文帝及其祖母冯太后成功地承担起了促进“胡汉融合”的任务，成为顺应北方民族大融合的历史潮流的杰出代表。

（1）根据所学知识分析商鞅变法的时代背景。材料一中“激发大秦百姓发愤图强”的具体措施有哪些？

（2）根据材料二，指出孝文帝改革中的关键举措及改革的历史作用。

（3）根据材料和问题分析两次改革成功的根本原因是什么？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。

材料一：管仲（公元前723—前645年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。

材料二：晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。

——人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书

材料三：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

──司马迁《史记》

请回答:

（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？

（2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。

（3）材料三中变法得到哪一位国君的支持？该变革产生了哪些积极影响？

（4）综合上述材料，你能得到什么结论？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析