如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题
（1）子代甲的性别为_____性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为_____；
（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是_____；
（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是_____，女儿是双眼皮的机率是_____。
八年级生物综合题困难题
如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题
（1）子代甲的性别为_____性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为_____；
（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是_____；
（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是_____，女儿是双眼皮的机率是_____。
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如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题
（1）子代甲的性别为_____性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为_____；
（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是_____；
（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是_____，女儿是双眼皮的机率是_____。
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如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题
（1）子代甲的性别为_____性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为_____；
（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是_____；
（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是_____，女儿是双眼皮的机率是_____。
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如图是人体性染色体在生殖过程中传递示意图，请分析回答问题
（1）子代甲的性别为_____性，子代乙的体细胞中性染色体组成可表示为_____；
（2）我国“二孩”政策已全面开放，如果已育有一个女孩的一对夫妇再生育，则新生儿是男孩的机率是_____；
（3）生殖过程中，基因与性染色体的传递规律是相同的。假设双眼皮基因用D表示，单眼皮基因用d表示。某对夫妇育有一子一女，夫妇两人都是双眼皮，儿子是单眼皮，则儿子的基因型是_____，女儿是双眼皮的机率是_____。
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下图表示某人体细胞经整理后的染色体组成图，请分析回答问题：
（1）根据染色体的组成和形态可以判断，此人的性别是 性,其体细胞中性染色体组成可表示为 ;
（2）此人可产生 种类型的生殖细胞，生殖细胞中应含有 条染色体。
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如图为人的生殖过程中染色体的传递过程和对染色体上的基因情况示意图，请据图分析回答：
（1）甲图是___性的体细胞染色体排序图，染色体组成是___。
（2）乙图是染色体的结构模式图，[__]___是主要的遗传物质，其上有许多与遗传特征相关的片段叫做[___]___，是遗传的基本单位。
（3）丙图中③过程发生在___（填器官）中，卵细胞中的性染色体组成为___。
（4）一对夫妇第一胎生了一个男孩，他们第二胎生儿子的概率___。
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如图表示人类性别决定的过程，请分析回答：
（1）仅从性染色体的角度考虑，男性可以产生__种类型的生殖细胞；女性可以产生__种类型的生殖细胞．
（2）模仿图中给出的染色体组成，将代码[1]、[2]、[3]、[7]所代表的细胞内染色体组成写在下面的横线上：[1]__、[2]__、[3]__、[7]__．
（3）图中细胞[1]、[7]分别含有的DNA分子数目是__．
（4）试根据图中有关信息，分析评价“生男还是生女的责任全在女性”这句话是否科学？__．
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下图表示某人体细胞经整理后的染色体组成图，请分析回答问题：
（1）根据染色体的组成和形态可以判断，此人的性别是________▲ ________性,其体细胞中性染色体组成可表示为________▲ ________;
（2）此人可产生▲种类型的生殖细胞，生殖细胞中应含有▲ 条染色体。
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如图一是男、女染色体图谱，图二为人类生殖过程中的性别决定图解。请据图分析回答问题：
（1）图一中______图是女性染色体组成，此图染色体组成表示为______。图一中的乙图中a染色体的化学成分主要包括______和______。
（2）图二中女性在生殖过程中，产生生殖细胞A和B的器官是______。
（3）图二中细胞E和细胞F叫______，生殖细胞D的染色体组成为______。
（4）由图解分析可知，理论上生男生女的机会是______的。
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生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律，请分析回答下列问题：
（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代，如：无性生殖产生的后代，细胞中只具有_____________，保持了亲子代之间的遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有____________________,能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料。
（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有保护和营养作用的部分．如：被子植物种子的胚，种皮、果皮为其提供保护；_________可以为植物的种子提供营养。鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为____________将来发育成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时，能通过___________从母体获得营养物质。
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