将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是( )
A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 土耳其人
九年级历史选择题简单题
将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，印度发明的0到9的数字符号，印度的稻米、棉花和食糖等传入欧洲的是( )
A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 土耳其人
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把中国的造纸术、指南针、火药等四大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的是
A.印度人 B.希腊人 C.罗马人 D.阿拉伯人
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将中国的造纸术、印刷术、指南针和火药，古印度发明的0到9的数字符号等传入欧洲的是
A. 蒙古人 B. 阿拉伯人 C. 意大利人 D. 土耳其人
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把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明，印度的糖、稻米、棉花等传入欧洲的是（ ）
A.古代埃及人 B.古代印度人
C.古代阿拉伯人 D.古代希腊人
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由阿拉伯人传入欧洲的有
①中国的指南针 ②中国的造纸术 ③中国的火药 ④印度的棉花 ⑤印度的食糖
A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
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“我们现在使用的阿拉伯数字是由阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法而形成的”；“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明都是由阿拉伯人传入欧洲的。”这些说明
A.阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化
B.阿拉伯人是东西方文化的使者
C.世界文化对阿拉伯的重大影响
D.阿拉伯文化对世界的重大影响
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古代中国的“四大发明”传入欧洲，加速了西方迈入近代社会的步伐。其中促进了远洋航行和美洲的发现的发明是
A．印刷术 B．火药 C．造纸术 D．指南针
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它担当了沟通东西方文化的角色，将中国古代造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，改造了古代印度的0到9的计数法。它是
A. 阿拉伯帝国
B. 拜占庭帝国
C. 奥斯曼土耳其
D. 亚历山大帝国
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它传入欧洲，结束了欧洲人写一部《圣经》要用300张羊皮的历史。它大大推动了世界科学文化的传播和交流。它被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的发明之一。“它”指的是
A. 火药
B. 印刷术
C. 指南针
D. 造纸术
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阅读材料，回答问题
材料一 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。
——美国卡特《中国印刷术的发明和它的西传）
材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿劝全民教育为德国培了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科枝发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。
——电视纪录片《大国强起》解说词
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来，人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但却动摇了人类生存的根基。
（1）结合所学知识，从材料一中任选一项发明成果，写出名称并概括其对世界文明产生的影响。（不得抄材料原文）
（2）根据材料二，选择一个国家，写出科技发展的原因，并结合所学知识举出一项发明成果。
（3）根据材料三，写出作者的观点，举一例说明并阐述你的理由。
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