阅读下面这首诗，完成小题。
行见月
(唐)王建
月初生，居人见月一月行。
行行一年十二月，强半马上看圆缺。
百年欢乐能几何，在家见少行见多。
不缘衣食相驱遣，此身谁愿长奔波。
箧中有帛仓有粟，岂向天涯走碌碌。
家人见月望我归，正是道上思家时。
1.这首诗以_________为线索，描写诗人为了________而碌碌奔波的形象。
2.结合全诗，分析“家人见月望我归，正是道上思家时”的妙处。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成小题。
行见月
(唐)王建
月初生，居人见月一月行。
行行一年十二月，强半马上看圆缺。
百年欢乐能几何，在家见少行见多。
不缘衣食相驱遣，此身谁愿长奔波。
箧中有帛仓有粟，岂向天涯走碌碌。
家人见月望我归，正是道上思家时。
1.这首诗以_________为线索，描写诗人为了________而碌碌奔波的形象。
2.结合全诗，分析“家人见月望我归，正是道上思家时”的妙处。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
行行重行行
无名氏
行行重行行， 与君生别离。
相去万余里， 各在天一涯。
道路阻且长， 会面安可知。
胡马依北风， 越鸟巢南枝。
相去日已远， 衣带日已缓。
浮云蔽白日， 游子不顾返。
思君令人老， 岁月忽已晚。
弃捐勿复道， 努力加餐饭。
1.下列对诗歌内容鉴赏不正确的一项是
A. 诗中出现来两次“相去”，第一次的意思是指两地相距之远，第二次的意思是指夫妻别离时间之长。
B. “思君令人老， 岁月忽已晚”两句中的“老”和“晚”用的妙，“老”并非实指年龄，而是指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说身心憔悴。“晚”因人未归，岁月已晚，表明春秋忽代谢，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁红颜老的迟暮之感。
C. 诗的结尾“弃捐勿复道， 努力加餐饭”，感情猛然一转，表明女子对久别不归的丈夫的绝情，以此来获得自我安慰。
D. 诗中用“胡马”和“越鸟”设喻，表现妇人责怪丈夫不知恋家竟不如马、鸟有情。
2.下列对《行行重行行》分析不正确的两项是
A. 这首诗主要表现两一个妇人对久别不归的丈夫的思念和怨情。
B. 首句五字，连叠四个“行”字，仅以一“重”字绾结。“行行”言其远，“重行行”极言其远，兼有久远之意。
C. 诗中对人物的思想感情刻画的真切细腻，极有特色地表现出思妇的心理状态。
D. “胡马依北风， 越鸟巢南枝。”飞禽走兽尚且如此，何况人呢？这两句用起兴手法，突如其来，效果远比直说更强烈感人。
E. “道路阻且长”承上句而来，“阻”承“天一涯”，指路途遥远；“长”承“万余里”，指路途坎坷曲折，关山迢递。
3.运用联想和想象，以第一人称角度扩写“相去日已远， 衣带日已缓。浮云蔽白日， 游子不顾返”四句，展现主人公情感。（字数不能少于100字）
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
行行重行行
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
1.下列对本诗的内容和分析，不正确的两项是
A. 首句四个“行”字，以轻快的节奏、复沓的声调，烘托出一种痛苦伤感的氛围。
B. 诗中出现了两次“相去”：第一次指两地相距之远；第二次指夫妻別离时间之久。
C. “游子不顾返”是由思念引起的思妇的猜测疑虑，这使思妇的相思之情愈显刻骨。
D. “思君令人老”中的“老”指女主人公在长时间的思念中慢慢老去，突出相思之久。
E. 本诗风格淳朴清新，节奏重叠反复，相思之情或直或曲或托物比兴，层层深入。
2.有人说“胡马依北风，越鸟巢南枝”这两句诗写得好，好在什么地方？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.请阅读鉴赏这首诗，简要分析诗中表达了一种怎样的情景（3分）
2.其中哪一句最突出表现了这种趣味气息？为什么？（5分）
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阅读下面这首诗，完成第后面的题。（6分）
宫怨 【唐】司马扎
柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。
年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
1.诗常以意象为触发点，此诗最重要的意象是（写两个） 、 ，诗中最突出的艺术手法是（写一种） （3分）
2.结合全诗，说说诗题中“怨”的情感内涵。（3分）
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阅读下面这首诗，完成第后面的题。（6分）
宫怨 【唐】司马扎
柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。
年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
1.诗常以意象为触发点，此诗最重要的意象是（写两个） 、 ，诗中最突出的艺术手法是（写一种） （3分）
2.结合全诗，说说诗题中“怨”的情感内涵。（3分）
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阅读下面这首诗，完成各题。
东归晚次潼关怀古①
岑参
暮春别乡树，晚景低津楼，
伯夷②在首阳，欲往无轻舟。
遂登关城望，下见洪河流，
自从巨灵③开，流尽千万秋。
行行潘生④赋，赫赫曹公⑤谋，
川上多往事，凄凉满空洲。
注：①此诗作于诗人二十岁献书阙下，对策落第之后。②伯夷：商末士君子。③巨灵：指河神，此处指黄河。④潘生：指西晋文人潘岳。他曾西来长安，作《西征赋》。⑤曹公：即曹操，曾西征韩遂、马超，过关斩将，立下赫赫战功。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 由题目“怀古”可知该诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》题材相同，都属咏史怀古诗歌。
B. 前两句中“暮春”“晚景”点明了诗歌所写的具体时间，而津楼也因在暮霭中显得低矮。
C. 诗歌运用了虚实结合的手法，诗人在暮春时所见潼关景色为实，对历史上人物故事的联想为虚。
D. 中间四句写诗人登上潼关楼阁所见的自然景色，极力描绘了眼前黄河水流的汹涌与可怖。
E. “川上多往事”即是对上文中历史人物、历史陈迹的总结，也指诗人自己的人生遭遇。
2.这首诗歌蕴含着诗人怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面两首诗，完成后面的题目
雨过山村（唐 王建）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.该诗前两句写到了哪些景物？营造了怎样的环境氛围？（3分）
2.田家少闲月，请赏析诗中一个“闲”字的妙处。（3分）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
3.简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（3分）
4.后两句作者是怎样写“思家”的？（3分）
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阅读下面诗歌，完成题目。
雨过山村
唐﹒王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.这首诗的前两句用了哪些意象？写出了山村什么样的特点？
2.诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。
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阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
雨过山村
王建。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1.下列对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A.第一句与陶渊明《归园田居》中的“鸡鸣桑树颠”都通过写“鸡鸣”表现山村景色。
B.第二句描写了通往山村的路，显出山居之“深”，表现出诗人进山村时的迫切心情。
C.第四句写栀子花无人理睬，在于表明春深农忙，着一“闲”字，从侧面暗示没有一个人闲着。
D.本诗紧扣“山村”，从景写到人，从写到境，富有诗情画意，充满了浓郁的乡土气息。
2.本诗是如何表现人物的生活状态的？请做简要分析。
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