阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞上曲送元美①
（明）李攀龙
白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
（注）①元美，即王世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②羽书。又名羽檄。古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首句运用比喻，以“箱”喻“白羽”，既形容鸟羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B. 次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C. 第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。
D. 末句“多少征人”，即许多离乡远征、抗敌卫国的将士，他们立身边塞，目视明月，泛起思乡之情。
2.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 本诗是一首送别诗，王世贞此次出行，与防务有关，诗中“征人”句即点送行之意。
B. 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。
C. 后两句承接前面，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪壮中有缠绵。
D. 本诗苍劲雄阔，意境深幽，颇有唐代边塞诗风格。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞上曲送元美①
（明）李攀龙
白羽②如霜出塞寒,
胡烽不断接长安。
城头一片西山月,
多少征人马上看。
（注）①元美即王世贞(字元美),与李攀龙齐名,同为“后七子”领袖。②白羽:羽书,又名羽檄,古代紧急军事公文,插有鸟羽,表示要迅速传递。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A. 首句运用比喻,以“霜”喻“白羽”,既形容鸟羽之白,又烘托塞外之寒,还暗示形势逼人。
B. 次句运用拟人,以“胡烽不断”比拟异族频频入侵,战报立入朝廷,局势之严峻尽在不言中。
C. 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象,强调军情的紧急,为元美的出行渲染气氛。
D. 第三句把边塞的月夜写得非常静美,既衬托情意,暗示时间,又与下文“征人”看月相照应。
2.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞上曲送元美①
（明）李攀龙
白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
（注）①元美，即王世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②羽书。又名羽檄。古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 首句运用比喻，以“箱”喻“白羽”，既形容鸟羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B. 次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C. 第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。
D. 末句“多少征人”，即许多离乡远征、抗敌卫国的将士，他们立身边塞，目视明月，泛起思乡之情。
2.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 本诗是一首送别诗，王世贞此次出行，与防务有关，诗中“征人”句即点送行之意。
B. 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。
C. 后两句承接前面，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪壮中有缠绵。
D. 本诗苍劲雄阔，意境深幽，颇有唐代边塞诗风格。
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阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
塞上曲送元美①
[明]李攀龙
白羽②如霜出塞寒，
胡烽不断接长安。
城头一片西山月，
多少征人马上看。
（注）①元美，即王世贞(字元美)，与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②白羽：羽书，又名羽檄。古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.首句运用比喻，以“霜”喻“白羽”，既形容鸟羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B.次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C.前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军情的紧急，为元美的出行渲染气氛。
D.第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。
2.三、四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析。
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阅读下面这首明诗，完成下列小题。
塞上曲送元美①
[明]李举龙
白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。
城头一片西山月，多少征人马上看。
【注】①元美即工世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 首句运用比喻，以“馆”喻“白羽”，既形容乌羽之白，又烘托塞外之寒，还暗示形势逼人。
B. 次句运用拟人，以“胡烽不断”比拟异族频频入侵，战报立入朝廷，局势之严峻尽在不言中。
C. 前两句选用白羽、寒塞、胡烽、长安四组意象，强调军倚的紧急，为元戈的出行渲染气
D. 第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托怙竞，暗示时间，乂与下文“征人”矜月相照应。
E. 后两句承上面来，写军士出征应战，节奏由舒缓变急促，内容从战事转抒情，豪放中有缠绵。
2.三、四两句表达了怎样的思想感情？请结合诗句分析。
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阅读下面一首诗，然后回答文后各题
出塞（其二）
王昌龄
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。
1.试分析诗歌第二句中“寒”字的妙处。
2.全诗刻画了怎样的主人公形象？并简要分析是如何刻画的。
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阅读下面这首诗，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
注：开元年间，唐玄宗命王维出塞宣慰，察访军情，实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
1.这首诗，作者重在写景。“归雁入胡天”即通过抓住景物特征，点明出塞的季节是 。（2分）
2.古诗中多用征蓬比喻漂流在外的游子，本诗中却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的 。（2分）
3.“大漠孤烟直，长河落日圆。”被近人王国维称为“千古壮观”的名句。试简要分析这两句诗的艺术效果。（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
送浑将军出塞(节选)
高适
控弦尽用阴山儿，登阵常骑大宛马。
银鞍玉勒绣蝥弧，每逐嫖姚①破骨都②。
李广从来先将士，卫青③未肯学孙吴④。
传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
（注）①[嫖姚]本指汉代名将霍去病，此指唐朝名将哥舒翰。②[骨都]本指匈奴左右骨都使，此指突厥将领。③[卫青]据史载应是霍去病。④[孙吴]孙子、吴起。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 部属是善射的阴山健儿，坐骑是善跑的大宛名马，寥寥数笔烘托出浑将军的英发雄姿。
B. 精良的马具，精美的战旗，丰富的作战经验，写出浑将军的忠勇义烈和赫赫战功。
C. 浑将军虽然骁勇善战，但是轻视兵法谋略，诗人用古人典故对此提出了委婉的批评。
D. 边境形势紧急，浑将军毅然出征。刀鸣于匣正是他杀敌报国、建功立业的心迹写照。
2.诗人是如何刻画浑将军的形象的?请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题
示秬秸①
【宋】张耒②
（北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有示警， 示秬、秸。）
城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。
北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。
【注释】 ①秬秸(jù jiē)：张耒二子张秬、张秸。②张耒（lěi）：北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。
1.下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的两项是
A. 诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。
B. 开篇两句写景，一句写所见，一句写所闻，多角度勾勒出凌晨空旷宁静的环境，对卖饼儿的形象做出有力烘托，使其动作更鲜明，呼声更清晰。
C. “歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。
D. 卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。
E. 作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
2.这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
野望
[唐]杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
[注]①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。
B. 颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，鲜明地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。
C. 尾联照应题目“野望”，抒发了作者为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。
D. 本诗在写法上与《登高》完全相同，前两联写景，后两联抒情，情景交融，浑然一体。
E. 诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意，抑扬跌宕。
2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
太原早秋
李白
岁落众芳歇，时当大火流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热。
B. 颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C. 颈联转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。
D. 前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者虽然心绪不高，但此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。
2.本诗在意象和情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？
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