黄宗羲提出设宰相一人,参知政事若干人,每日与其他大臣一起,在便殿与天子共同议政。宰相设政事堂,下设若干房,分管天下庶务。“凡事无不得达”。其主要目的
A. 分权而治 B. 限制君权 C. 加强皇权 D. 牵制内阁
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黄宗羲提出设宰相一人,参知政事若干人,每日与其他大臣一起,在便殿与天子共同议政。章奏由天子批答,“天子不能尽,则宰相批之,下六部施行”。此外,宰相设政事堂,下分若干房,分管天下庶务,“凡事无不得达”。下列对黄宗羲的主张理解准确的是
A. 旨在加强君主专制
B. 旨在限制君权的膨胀
C. 旨在恢复宰相制度
D. 旨在建立责任内阁制
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黄宗羲提出设宰相一人,参知政事若干人,每日与其他大臣一起,在便殿与天子共同议政。章奏由天子批答,“天子不能尽,则宰相批之,下六部施行。更不用呈之御前,转发阁中票拟”。以下理解正确的是:( )
A.黄宗羲主张恢复宋朝的政治制度
B.黄宗羲主张设参知政事以分割相权加强皇权
C.黄宗羲主张通过设立宰相制约君主权力
D.黄宗羲主张的宰相制度与明之前没有区别
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黄宗羲提出设宰相一人,参知政事若干人,每日与其他大臣一起,在便殿与天子共同议政。宰相设政事堂,下设若干房,分管天下庶务。“凡事无不得达”。其主要目的
A. 分权而治 B. 限制君权 C. 加强皇权 D. 牵制内阁
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清代著作《啸亭杂录》记载:“国初设内三院外,其军国政事,皆交议政诸王大臣,半皆贵胄世爵,不谙世务。”为克服这一情况,清王朝
A.废除宰相制度 B.强化行省制
C.增强内阁权力 D.设立军机处
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唐太家说;“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张( )
A、发挥宰相等大臣的议政权
B、 君权与相权相互制衡
C、 中央权力重心应当下移
D、君主不应实现专制统治
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唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张
A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡
C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治
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唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明他主张
A.发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡
C.中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治
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唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,与事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”这表明唐太宗主张
A.让宰相等大臣享有议政权 | B.君权与相权相互制衡 |
C.中央权力重心应当下移 | D.应当废除专制统治 |
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黄宗羲在《明夷待访录》说:“天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是
A.主张以相权来制约君权
B.提出了新的近代社会方案
C. 提倡以学校议政来修补封建制度
D.认为学校是决定是非的最高机构
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黄宗羲在《明夷待访录》中指出:“天子批红,天子不能尽,则宰相批之。”对此的正确理解应是
A. 宰相制度可以化解君主专制的弊端 B. 内阁制度能够有效控制皇权的膨胀
C. 宰相批阅奏章具有分割君权的作用 D. 君臣关系融洽有利于政治正常运作
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