补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山积水成渊可以兴风雨生蛟龙设喻，引出“_____________，_____________，_____________”的观点。
(2)杜甫《登高》中，“_____________，_____________”从横(空间)、纵(时间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。
高二语文情景默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《旬子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_______ ，_______ ，______”的观点。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的两句是“_______ ，______ ”。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出 “______，_______，_______”的观点。
（2）白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同身世之悲的句子是“_______，_____”。
高二语文名句名篇简单题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________，___________，_________”的观点。
（2）白居易《琵琶行》中“________，__________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）《师说》中，韩愈认为老师的职能是“___________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_________________________”的观点。
（2）白居易《琵琶行》中“_________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山积水成渊可以兴风雨生蛟龙设喻，引出“_____________，_____________，_____________”的观点。
(2)杜甫《登高》中，“_____________，_____________”从横(空间)、纵(时间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______________，________________，________________，”的观点。
（2）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可及的两句是“______________，________________。
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）荀子在《劝学》中以积土成山可以兴风雨，积水成渊可以生蛟龙为喻，引出“____，____，____”的观点，告诉我们积累的重要性。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“_____，_____”两句既表达边塞将士对故乡的思念，又含着功业未成的无奈。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中的“____________，________”两句，说风小了就托不起大鹏之翼，它可以用来比喻必须有丰富的积累才能做成大事，这就与荀子《劝学》中的“积土成山，风雨兴焉”有了相通之处。
（2）杜牧在《阿房宫陚》中的感叹“_____________，__________”表达了人同此心之意，作者以此告诫统治者一定要关心民生，千万不要醉生梦死，只顾自己沉醉于声色之中，而让那不知亡国恨的商女“___________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用“木”与“金”两个例子设喻，引出“_____，_____”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。
（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_____ ， _____”。
（3）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_________，_______。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，并且很自然地引出“________，_______”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。
（2）在《登高》中，杜甫发出“__________，__________”的感慨，以抒发自己漂泊异乡，晚年病苦的悲愁。
（3）庄子说过“__________，__________”(《逍遥游》)，只有让中国和墨西哥两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。
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