阅读诗歌。
吴门道中二首(其一)
宋 孙觌(dí)
数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。
1.请用生动的语言描绘第一、二句展现的画面。
2.诗中刻画了一个怎样的诗人形象?表达了诗人怎样的情感?
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌。
吴门道中二首(其一)
宋 孙觌(dí)
数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。
1.请用生动的语言描绘第一、二句展现的画面。
2.诗中刻画了一个怎样的诗人形象?表达了诗人怎样的情感?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象(即事物)?主要表达了一种怎样的情感?
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
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阅读与赏析
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
(注释)①曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些景物?
2.请从修辞的角度对最后两句诗作简要赏析。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
注释:此诗为杜甫入蜀后所做。
1.诗歌写的是_______(时节)景色,表达了诗人_______的感情。
2.请自选角度,简要赏析诗中“山青花欲燃”这一句的妙处。
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阅读下面这首古诗,完成各题。
绝句二首(其一)
杜甫
迟日①江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注释:①迟日:春天日渐长,所以说迟日。②泥融:这里指泥土湿润。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.全首一开始就从大处着墨,描绘出浣花溪一带明净绚丽的晚春图,用笔简洁而色彩浓艳。
B.第二句诗人以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草、浓郁的芳香来展现明媚的春光。
C.第三句写春暖花开,泥融土湿,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。
D.末句春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.首句用一“丽”字点染“江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。
B.诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起,所以通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受。
C.三、四句粗笔勾画衔泥飞燕、静睡鸳鸯的春日图景,动静相间,相映成趣。
D.这首五言绝句,意境明丽悠远,景物清丽工致,浑然无迹,是杜诗中别具风格的篇章。
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阅读下列诗歌,完成后面题目。
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
【注释】此诗为杜甫入蜀后所做。
1.苏轼以“诗中有画,画中有诗”来评价王维的诗,其实,杜诗中也有不少“以诗为画”之作,这首绝句就是如此。用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
2.本首诗表达何种情感?作者运用了何种手法来体现这种情感的?请结合诗歌简析。
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阅读诗歌,完成后面小题。
寿阳曲·远浦帆归
元·马致远
夕阳下,酒旆闲,两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散。
【注释】①浦:水边。②酒旆(pèi):酒店的旗帘,酒家悬于门前以招徕顾客。 ③航:渔船。
1.全诗境界清淡闲远,前三句中____是近景。____ 、 ____是远景,近景远景相得益彰。
2.请概括这首诗描绘的画面内容。此诗表达了作者怎样的感情?
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折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
(注释)①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②西尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请选择一种修辞手法简要赏析。
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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
春 兴
(唐朝) 武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
注:作者的家乡在洛阳附近。
1.诗中____ 一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____ 一字写出了梦境的一再出现。
2.在“又逐春风到洛城”—句里,“逐”字运用的高妙,试简要分析。
3.这是一首写暮春之景的诗,抒发了作者怎样的思想感情?
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诗歌阅读
春兴 武元衡 (唐)
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.诗中______一词写出杨柳的枝繁叶茂,______一字写出了梦境的一再出现。
2.在“又逐春风到洛城”一句里,“逐”字运用得高妙,试简要分析。
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