阅读下面的诗歌，完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象(即事物）？主要表达了一种怎样的情感？
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌，完成下列小题
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
1.全诗写了哪些意象(即事物）？主要表达了一种怎样的情感？
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
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阅读与赏析
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些景物？
2.请从修辞的角度对最后两句诗作简要赏析。
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折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请选择一种修辞手法简要赏析。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山行
清·姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】蘼芜（mí wú）：香草名。
1.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
2.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
春 兴
（唐朝） 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
注：作者的家乡在洛阳附近。
1.诗中____ 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____ 一字写出了梦境的一再出现。
2.在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙,试简要分析。
3.这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情？
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阅读诗歌，完成后面小题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”一词写出了梦境的一再出现。
2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
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阅读诗歌，完成下面题目（4分）
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
1.诗歌的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也非常美妙，其中最具表现力的是________ 和________ 两个字。（2分）
2.这是一首写暮春之景的诗歌，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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阅读诗歌，然后回答下列小题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.请赏析“阴阴”一词在诗歌中的作用。
2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
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阅读诗歌。
吴门道中二首（其一）
宋 孙觌（dí）
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
1.请用生动的语言描绘第一、二句展现的画面。
2.诗中刻画了一个怎样的诗人形象？表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.根据全诗，说说“人闲”二字的含义。
2.说说诗人是如何写出“夜静”的。
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