阅读下面一段文字,完成后面小题
人要有做人的尊严,要有做人的不可wéi背的原则,否则,就意味着不把自己当人了。今天的一些人就视尊严为敝履,执拗于强权,不把别人当人,任意欺凌和侮辱,而根缘正在于他没有把自己当人。高贵者绝不空有健全的躯壳,他的特点是极其尊重他人,安老怀少,给人以温暖,他的自尊也因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的,人应该做精神贵族,世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
wéi(_______)背 执拗(_______) 躯壳(_______)
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“_____”,这个词的正确写法是“______”。
(3)“安老怀少”在文中的意思应为_______________________________ 。
(4)最后一句运用的修辞手法有_____、_____。
八年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面一段文字,完成后面小题
人要有做人的尊严,要有做人的不可wéi背的原则,否则,就意味着不把自己当人了。今天的一些人就视尊严为敝履,执拗于强权,不把别人当人,任意欺凌和侮辱,而根缘正在于他没有把自己当人。高贵者绝不空有健全的躯壳,他的特点是极其尊重他人,安老怀少,给人以温暖,他的自尊也因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的,人应该做精神贵族,世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
wéi(_______)背 执拗(_______) 躯壳(_______)
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“_____”,这个词的正确写法是“______”。
(3)“安老怀少”在文中的意思应为_______________________________ 。
(4)最后一句运用的修辞手法有_____、_____。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,请按要求作文。
人生在世,我们在乎很多东西,比如我们的父母,我们的朋友,我们的老师,我们的同窗;还如我们的人格,我们的尊严,我们的良心;再如我们做人的道德操守,我们的人生价值取向;又如我们的国家,我们的民族,我们的家乡,我们的班级等等。
请以“我在乎 ”为题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)除诗歌、戏剧外,文体自选;
(3)不少于500字;
(4)文中不能出现真实的校名和人名。
八年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面的题目。
Wi-Fi能像空气一样笼罩我们的生活吗?
①在“没网就不能活”的今天,WiFi似乎成了人们生活中必不可少的东西。每到一个地方,WiFi要是没连上,人会感觉到格外失落。会不会有那么一天,WiFi就像空气一般笼罩我们的生活,不管何时何地,我们只要拿出手机就能连上免费WiFi?
②德国物理学家哈拉尔德·哈斯由和他的研究团队最近发明了一种专利技术,利用闪烁的灯光来传输数字信息,这被称为“可见光通信”。专家表示,该技术离全面普及已经不遥远,将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片,它就能变成无线网络发射器。
③据统计,目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。为满足贫困、边远地区人们的上网需求,以及通过收取费用,满足部分经济宽裕使用者的超级漫游需求,谷歌正在建设一项通过热气球为全球提供快速、稳定的WiFi网络的工程,代号“懒人”。目前相关测试已经在巴西展开。
④据国外最新消息,美国科研人员还打算把信号传到大海中。他们研究出了一种“深海计算机网络”——通过水下传感器,将网络数据传输到大海及河川中,提供WiFi信号。不过,在大海里覆盖Wi-Fi算资源浪费吗?据研究者说,这种全新模式的无线网络,将帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作,例如通过WiFi检测、预警海啸等。
⑤此外,“萌宠”也能装WiFi!泰国一家电信公司日前找到许多猫和狗做“志愿者”,在它们的脖子上挂上支持移动WiFi的热点设备。使用WiFi者只要靠近这些宠物,连接热点,就能上网,网速峰值可达每秒8.76M。有人打趣道:“如此一来,以后人和狗出去散步,将会是狗遛人,而非人遛狗。”也许以后我们会经常看到这样的场景——狗狗疯一般地往前跑,主人跟在后面大喊:“狗狗,你快给我回来!我的WiFi断了!”
⑥有了WiFi,人们上网的方便程度大大提升。但是,人沉溺于虚拟世界可能会疏离甚至排斥现实生活。面对日新月异的科技,我们应该把持住,确保自己的生活不被其操控。
1.通读全文,说说未来WiFi笼罩生活有哪些方式?
2.第④段划线句子运用了什么说明方法?作用是什么?
3.第③段加点词能否删去?为什么?
据统计,目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。
4.有人说“科技进步是一首悲喜交加的进行曲”。你认为WiFi进入我们生活,其“悲”“喜”分别是什么?请联系生活实际简要作答。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成后面问题。(17分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(4分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(3分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(4分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___
(4分)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成后面小题。(13分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(2分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(2分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(3分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___ (4分)
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阅读下面文字,完成后面小题
宫灯,还没见过;①总该有花容月貌的妆饰吧。②假定是暖迟迟的春霄,A西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉:所以也看人缓步秋千索下在寻一脉幽悄,意味应是深长的。虽然,“……好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴,B但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了。
C最壮是塞外点兵:吹角连营:夜深星斓时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚,是汉将李广?③是唐朝裴公么?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,④正萧萧斑马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
1.给下列加点的字注音。
幽悄_____________ 可悯_____________
2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。
①“_____________”改为“_____________”
②“_____________”改为“_____________”
3.文中加点的词语运用有误的一项是( )
A.花容月貌 B.暖迟迟 C.缓步 D.可悯
4.文中标有序号处的标点使用有误的一项是( )
A.① B.② C.③ D.④
5.文段中画线的句子A、B、C有语病的一句是(______)
八年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
人生在世,我们在乎很多东西,比如我们的父母,我们的朋友,我们的老师,我们的同窗;还如我们的人格,我们的尊严,我们的良心;再如我们做人的道德操守,我们的人生价值取向;又如我们的国家,我们的民族,我们的家乡,我们的班级等等。
请以“我在乎 ”为题,写一篇记叙文。
八年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文字,完成后面小题。
(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(二)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子以梁国而吓我邪?”
1.对下列加横线词语的解释,不正确的一项是
A.故患有所不辟也。 患:祸患,灾难。
B.贤者能勿丧耳。 丧:痛苦。
C.故不为苟得也。 故:所以。
D.非梧桐不止。 止:栖息。
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
3.语段(一)中孟子反复论证了一个什么观点?
4.《鱼我所欲也》中孟子的思想主张与《惠子相梁》中庄子的思想主张有很大不同。请你用最简洁的语言,分别概括孟子与庄子思想主张。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成后面问题(15分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。(4分)
①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉 ( )
③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( )
2.翻译下面句子。(4分)
①门人弟子填其室,未尝稍降辞色
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
3.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)
4.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,联系实际谈谈你获得的启示。(4分)
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阅读下面文字,完成后面小题(13分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。(2分)
①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉 ( )
③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( )
2.翻译下面句子。(4分)
①门人弟子填其室,未尝稍降辞色
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
3.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)
① ② ③
4.思索作者的求学经历,就感受最深的一点,联系实际谈谈你获得的启示。(4分)
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