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阅读下面的文字，完成下列小题。
狼
有屠人货肉归，日已暮。歘①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；及走，又从之。屠念狼所欲者肉，不如姑（且）悬诸②树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即归。
昧爽③往取肉， A 树上悬巨物，似人缢④死状。大骇。逡巡⑤ C 之，则死狼也。仰首 B ，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑥之，可笑矣。
（有改动）
（注释）①歘（xū）：忽然。②诸：之于。③昧爽：黎明、拂晓。④缢：吊死。⑤逡巡：因为害怕而徘徊犹豫。⑥罹：遭遇（祸患）。
1.将“细审、遥望、近视”分别填入文中A、B、C三处，正确的顺序是：A______ B______ C______
2.解释下列加点词。
（1）有屠人货肉归（________）
（2）则稍却（________）
（3）及走，又从之（________）
（4）不如姑悬诸树而蚤取之（________）
3.用现代汉语翻译画线的句子。
4.这则寓言故事给你怎样的启示？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）
有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也！
（注释）①欻（xū）：忽然，突然。②诸：相当于“之于”。③蚤：通“早”、④昧爽：拂晓，黎明。⑤逡（qūn）巡：有顾虑而徘徊不前。⑥罹（lí）：遭遇（祸患）。
（乙）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿，标两处。
遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）及走，又从之____
（2）直十余金____
（3）其一犬坐于前____
（4）狼亦黠矣____
3.请用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）屠惧，示之以刃，少却。
（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
4.（甲）（乙）两文中的狼的形象有何异同？（从它们的行为、结局、秉性等角度分析）
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课外文言文阅读。
有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。
昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡近视之则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。
1.用“/”给下面的文字断句。（画两处，将原句抄写在答题卡上）
大 骇 逡 巡 近 视 之 则 死 狼 也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉
3.本文暗含的一个成语是____，这个成语告诉我们____。
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有屠人货肉归，日已暮。欻（xū，忽然）一狼来，瞰（看，窥视）担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却（退）；及走，（狼）又从之。屠思狼所欲肉者，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽（拂晓，黎明）往取肉。遥望树上悬巨物，似人缢（上吊）死状。大骇。逡巡（因有所顾虑而排徊）近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革（皮）价昂，直（价值）十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹（遭遇祸患）之，亦可笑矣。
1.解释下列句中加点的字。
（1）屠思狼所欲者肉 欲：______ (2）既走，又从之 从：_______
2.这个文段是《聊斋志异·狼》中的第一则，此段中的狼是怎样死的？这则故事和我们课内学过的《狼》的结尾有何相同之处？
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有屠人货肉归，日已暮。歘（xū忽然）一狼来，瞰担中肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲肉者，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（拂晓）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（疑虑徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，亦可笑已！
1.解释加点字
⑴示之以刃 （__________） ⑵及走 （______）
⑶不如姑悬诸树而早取之（______） ⑷直十余金（______）
2.选出与例句“示之以刃”中“之”意义与用法相同的一句（ ）
A. 久之，目似瞑，意暇甚。 B. 而两狼之并驱如故。
C. 禽兽之变诈几何哉？ D. 又数刀毙之。
3.翻译下列句子
缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，亦可笑已！
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有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却; 既走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑤之，亦可笑矣!
[注释]①欻(xū):忽然，突然。②瞰：看、窥视。③ 昧爽:拂晓，黎明。④逡(qūn)巡:有顾虑而徘徊不前。⑤罹(lí) 遭遇祸患。
1.解释下面加点的词。
①有屠人货肉归 （___________） ②少却 （__________） ③既走，又从之 （_________）
④仰首细审 （___________） ⑤径归 （__________） ⑥缘木求鱼 （_________）
2.用/给文中画波浪线的句子断句。（限断2处）
遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①不如悬诸树而早取之。
② 时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
4.这个文段是《聊斋志异·狼》中的第一则,这则故事中的狼是怎么死的？故事的结尾和我们课内学过的《狼》的结尾有什么相同之处？
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阅读下面一篇文言短文，完成后面小题
临江之麋
临江之人畋①，得麋麑②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之③。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友④，抵触偃仆⑤，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。
①畋（tián）：打猎。②麑（ní）：鹿仔。③怛（dá）：恐吓。④良：真，确。⑤抵触：用头角相抵相触。偃：仰面卧倒。仆：俯面卧倒。
1.写出下列句子中加点词的意思。
（1）得麋麑，畜之（______）
（2）益狎（______）
（3）犬畏主人（______）
（4）麋至死不悟（______）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
①自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。
②犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
3.结合上文内容，说说“临江之麋”为何会被外犬“共杀食之”。
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阅读下列文段，完成小题。
一棵树，三堂课
查一路
儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返 。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.给文中加黑的字注音。
①涎（ ） ②窘（ ）
2.文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？
3.用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？
“三堂课”的具体内容： ①_________________________________________。 ②_______________________________。 ③ 。 “三堂课” 给作者的启发： ①_________________________________________
。
② 。
③_______________________________________ 。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
大自然的文字
伊林
①文字真是好东西。认识了文字，就可以读完很厚的书，可以了解世界上的事情了。
②但是也有另一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。
③让我们仰望天空。对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星的分别。就像书里的话语是用字组成的一样，天上的星也组成星座。从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。他们没有罗盘，他们照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
④云，也是天空大书的字。它讲现在的事情，也讲将来的事情。在天气最好的时候，根据云可以预测出雷雨或者淫雨。
⑤天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。
⑥太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春天见!”
⑦阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西；连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
⑧有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎样到这儿来的呢?谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢?而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢?原来这叫做漂砾①，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长的。
⑨要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头?这是什么树?这只鸟叫什么名字?雪地上面是什么东西的足迹?这样，等将来你长大了，你再看到大自然的书时一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。
（注）①漂砾：冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。砾，碎石。
1.本文介绍了哪两类大自然的文字？各有什么突出的特点？
2.如果把第⑧段画曲线的句子删掉，上下文会更衔接，请说说作者保留的原因。
3.⑧段句子中“这是很久以前的事了，当时这儿还根本没有森林”，加点的字能否去掉？为什么？
4.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面的文字，完成下列小题。
①每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的方向。那里是天堂，也或者是地狱。
②每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。
③每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。
④人在最美的文字里绽放，文字 。
（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。
①摇曳芬芳（ ） ②执念（ ） ③墨痕（ ）
（3）语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（答案写修改后的句子）
（4）请在第④段划线处补写恰当的语句，使它与上文语意连贯，与前面的句子句式相同。
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