-
阅读材料，回答问题。
材料一 军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；设立枢密院，使“兵符出于密院，而不得统其众；县众隶于三衙，而不得专其制”。二者互相牵制，皇帝直接掌握了兵权，……使全国军队屯驻两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面，在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的物质基础；同时规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。
材料二 宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。
材料三 宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。而寒门出身的士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人，俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治。在一系列重文措施的鼓励下，宋朝开始盛行读书风气，宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》开篇就说：万般皆下品，唯有读书高。这一政策极大地促进宋朝科学文化事业的发展。
（1）据材料一，指出宋朝在哪几个方面加强了中央集权？
（2）据材料一和所学知识，概括宋朝重文轻武的表现及宋太祖重文轻武的目的。
（3）据材料三和所学知识，谈谈你对宋代重文轻武政策的看法。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
（题文）阅读下列材料，回答问题。
材料一:这位皇帝在中央废除丞相，取消中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责;在地方，取消行中书省，设立直属中央的三司。全国的军政大权，都集中到了皇帝手里。
材料二:清朝入关后，议政王大臣会议权力仍然非常大。这位皇帝开始设立军机处，军国大事全凭皇帝裁决，成为中枢权力机关，议政王大臣会议名存实亡。
(1)材料一中的“这位皇帝”指的是谁?他设立了哪-机构监视臣民?明成祖设置的同类机构是什么?
(2)材料=冲的“这位皇帝”指的是谁?“议政王 大臣会议”在哪位皇帝时被撤销?
(3)从两则材料可看出君权发生了什么变化?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一：这位皇帝在中央废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司。全国的军政大权都集中到了皇帝手里。
材料二:清朝入关之后，议政王大臣会议权力仍然非常大。这位皇帝开始设立军机处，军国大事完全凭皇帝裁决，成为中枢权力机关，议政王大臣会议名存实亡。
（1）材料一中的“这位皇帝”是谁？他还设立了哪一机构监视臣民？明成祖设置的同类机构是什么？
（2）材料二中的“这位皇帝”指谁？议政王大臣会议在哪位皇帝时被撤销？
（3）从两则材料可看出君权发生了什么变化？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一 ……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面……。
（1）材料一中的“他”是谁？他“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？
材料二 明初中央改制示意图
（2）结合材料二和所学知识说说明太祖在中央是怎样进行改制的？
材料三 1616年后金汗国建立。经1621年的“辽沈之战”、次年的“广宁之战”，已领有辽河以西的东北地区，进逼山海关，拥有了“逐鹿中原”的根据地，……1644年，清入主中原。此后历经百余年的努力，最终统一中国。
——《中国古代农耕与游牧社会交往的历史脉络》
（3）后金汗国的建立者是谁？改金为清的统治者又是谁？
（4）清朝初期进一步强化君权的政治措施是什么？在思想文化上又采取了什么措施？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋太祖深知唐末以来武将专权的弊端，首先就解除了禁军将领的兵权；其次，他还控制了对军队的调动；第三，他还经常推行“更戍法”，使禁军将领经常调动，不得久任。……实行这些措施的目的，既是为了使士兵知艰难、识战斗，更重要的是防止将帅与士兵之间形成牢固的渊源关系，避免骄兵悍将犯上作乱。
——摘编自卜宪群主编《中国通史·隋唐五代两宋卷》
材料二 宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”。
——摘编自吴泰《中国历史大讲堂·宋朝史话》
材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远的影响，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
——摘编自人教部编版历史课本七年级下册
请回答：
（1）根据材料一，指出宋太祖为防止武将专权在军事上采取的措施及作用。
（2）根据材料二，指出宋太祖派遣怎样的官员来“分治大藩”，并结合所学知识分析其措施所体现的特点。
（3）综合上述材料，结合所学知识，概括宋朝实行的措施所带来的影响。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读以下材料，回答问题。
材料一帝（宋太祖）曰：“……卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年！”
——《续资治通鉴》
材料二内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙……
——《续资治通鉴长编拾补》
材料三太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
（1）材料一体现了宋太祖在军事上的哪一项措施？其目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋初在中央和地方加强中央集权的主要措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说一说宋初这些做法的积极作用。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读以下材料，回答问题。
材料一帝（宋太祖）曰：“……卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年！”
——《续资治通鉴》
材料二内则设中书、枢密院、御史台、三司、审官、审刑等在京诸司，外则设转运使、知州、知县等众官以相统御，上下有叙……
——《续资治通鉴长编拾补》
材料三太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
（1）材料一体现了宋太祖在军事上的哪一项措施？其目的是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，列举宋初在中央和地方加强中央集权的主要措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说一说宋初这些做法的积极作用。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 在地方，废除行中书省，设立直属中央的“三司”，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撒销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
（1）我国省级行政区的设立源于材料一图示反映的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖，请写出元朝突出加强管理的两处边疆地区的名称。
（2）材料二记载的是哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？
（3）根据材料分析古代官制变化的趋势。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，回答问题：
材料一在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
材料二故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
材料三下图明朝科举考生看榜
材料四乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。
（1）材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？请用最简洁的语言概括材料一反映在中央的官制变化。
（2）材料二中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？请你对该机构作简要评价。
（3）材料三、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施？这些措施的共同影响是什么？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
-
阅读材料,回答问题。
材料一 在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。
材料二 明朝举子看榜图
材料三 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(下图),在…时代及以后的清朝政治生活中,成为这个王朝的权力中心。”
材料四 乾隆帝时,朝中大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何居心?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。
（1）归纳材料一反映的官制有何变化?
（2）材料二、四反映的是明清统治者为加强君主专制采取的哪些措施?这些措施共同影响是什么?
（3）材料三中导游所说的“偏房”指的是哪位皇帝设立的哪一机构?
（4）综合上述材料反映了我国古代政治发展的什么趋势?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析