根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A.伟大的历史转折 B.挑战两级格局
C.兵乓外交 D.走向世界舞台
八年级历史选择题简单题
根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A.伟大的历史转折 B.挑战两级格局
C.兵乓外交 D.走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A. 伟大的历史转折 B. 挑战两级格局
C. 兵乓外交 D. 走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A.伟大的历史转折 B.挑战两级格局
C.兵乓外交 D.走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是
A.伟大的历史转折 B.挑战两极格局
C.艰难的探索历程 D.走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A. 艰难的探索历程 B. 伟大的历史转折
C. 走向世界舞台 D. 挑战两极格局
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A.伟大的历史转折 B.挑战两极格局
C.艰难的探索历程 D.走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A. 伟大的历史转折 B. 挑战两极格局
C. 艰难的探索历程 D. 走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A.伟大的历史转折 B.挑战两极格局
C.艰难的探索历程 D.走向世界舞台
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根据“求同存异”“小球转动大球”“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是( )
A. 伟大的历史转折 B. 挑战两极格局
C. 艰难的探索历程 D. 走向世界舞台
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根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是
A、伟大的历史转折 B、挑战两极格局
C、艰难的探索历程 D、走向世界舞台
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