某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关...

某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是(　　)

A.装置甲中H2O2分解所需要的活化能比装置乙的多

B.量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量

C.可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验

D.将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性

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某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是（　　）

A. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验

B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量

C. 锥形瓶中的反应结束后，Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒

D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性

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某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是（　　）

A. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验

B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量

C. 锥形瓶中的反应结束后，Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒

D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性

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某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解。试剂：新配制的体积

分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3．5%的FeCl3溶液，不同质量分数的新鲜肝脏研磨

液等。回答下列问题：

（1）实验一：按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0．6ml质量分数为3．5%的FeCl3溶

液和0． 6mL质量分数为3．5%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数

为3%的H2O2溶液。量筒中收集的水的体积代表了　　　　　 ，通过比较量筒工、Ⅱ中

水增加的快慢可以得出的结论是　　　　 。

（2）实验二：在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0．6mL质量分数为3．5%的FeCl3溶液和

0．6ml质量分数为20%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为

3%的H2O2溶液。反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生。量筒工中水的体

积____（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，说明　　　　　　　　　　　　 。

（3）在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次

量筒Ⅱ中增加的水的体积____ （填“逐渐减少”、“不变”或“逐渐增加”），说明了

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某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解．试剂：新配制的体积分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液，不同质量分数的新鲜肝脏研磨液等．回答下列问题：

（1）实验一：按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0.6ml质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6mL质量分数为3.5%的肝脏研磨液．然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的体积代表了　　　　 ，通过比较量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的结论是　　　　 ．

（2）实验二：在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0.6mL质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6ml质量分数为20%的肝脏研磨液．然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液．反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生．量筒I中水的体积　　　　 （填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，说明　　　　 ．

（3）在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的体积　　　　 （填“逐渐减少”、“不变”或“逐渐增加”），说明了　　　　 ．

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某生物兴趣小组用新配制的体积分数3%的过氧化氢溶液做探究实验，比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。实验设计及相关结果如下图。回答下列问题:

（1）实验第一步是取4支洁净的试管　　　　　　　　　　 ，加入等量过氧化氢溶液。

（2）实验结果：2、3和4号试管都比1号产气泡速率快，其中　　　　　　　　 因反应的活化能降低导致的。

（3）因为酶具有　　　　　　　　 性，所以4号比3号试管的分解速率快。如果实验结果与预期不符，分析可能的原因有　　　　　　　　　 （写出一个即可）。

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某同学探究过氧化氢在不同条件下的分解情况（实验中无关变量相同且适宜），结果如下表。下列相关叙述正确的是（　　 ）

A.本实验的自变量是催化剂的种类和温度

B.试管3的处理降低了H2O2 分解反应的活化能

C.试管4中继续增加FeCl3的量，气泡不再增加

D.试管5迅速放在90 ℃环境中，因酶的失活而不产生气泡

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为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验。

第一步：在T1和T2两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U型管两侧面高度变化。

请回答下列问题：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是_____________。

（2）该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象的原因是_____________；实验中的无关变量有_____________（至少需写两个）。

（3）若甲测液面高于乙侧，则说明该淀粉酶的活性在T1温度下____________（填“大于”、“小于”或“等于”）T2温度下。

（4）为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度（T3＞T1）替代T2温度重复上述实验，若甲测液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度___________（填“一定”或“不一定”）大于T1温度。

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某兴趣小组学习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验后，对该实验进行了拓展，实验流程及其结果如表所示。结合课本实验，下列相关叙述，正确的是

A. 对于过氧化氢的分解，二氧化锰不具有催化剂功能

B. 土豆浸出液中含有催化过氧化氢分解的酶

C. 该拓展实验不能得出酶具有高效性和专一性的结论

D. 若该拓展实验的反应条件为90℃水浴，则产生气泡都会减少

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下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H₂O₂分解条件而获得的实验结果。有关叙述正确的是（    ）

A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值

B．图一可以得出酶具有高效性

C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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