下列句中加点词语的解释不准确的一项是( )
A. 看万山红遍，层林尽染(像染过一样)
B. 鹰击长空，鱼翔浅底(飞翔在空中)
C. 彳亍(走走停停的样子)
D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟(阻止)
高一语文选择题中等难度题
下列句中加点词语的解释不准确的一项是( )
A. 看万山红遍，层林尽染(像染过一样)
B. 鹰击长空，鱼翔浅底(飞翔在空中)
C. 彳亍(走走停停的样子)
D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟(阻止)
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下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染 像染过一样
B．指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的
C．鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳
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下列加横线的词语解释有误的一项是（ ）
A. 看万山红遍，层林尽染 像染过一样
B. 指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的
C. 鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底
D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳
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下列的词语解释有误的一项是（ ）
A．看万山红遍，层林尽染 像染过一样
B．指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的
C．鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳
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下列对划线词语的分析不恰当的一项是 ( )
A．万山红遍、层林尽染。“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。
B．鹰击长空，鱼翔浅底。一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象；移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。
C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。
D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，把行船都挡住了。
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默写
（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 。鹰击长空，鱼翔浅底， 。
（2） ，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游， 。
（3）撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
，
我希望逢着
一个丁香一样的
。
（4） ，油油的在水底招摇； ，我甘心做一条水草
（5）寻梦？ ， ，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（6）孔子用北斗星做喻来强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国原则的句子是：为政以德，譬如北辰， 。
（7）孔子在《论语》中谈到了“以身作则，率先垂范”的重要作用，即“其身正， ；其身不正，虽令不从。”
（8）“启发”一词来自《论语》，孔子说“不愤不启， 。举一隅不以三隅反，则不复也。”
（9）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔， 。
（10）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： ，于我如浮云。
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阅读《沁园春·长沙》，选出下题的词语理解正确的一项。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
1.对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是：（ ）
A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。
B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。
C．“粪土”是名词的意动用法，意为“视……为粪土”，所含意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉
D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船只。以此表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪、立誓振兴中华的壮志豪情。
2.下面是对画线句的赏析，分析错误的一项是（ ）
A．画线句用语精当，极富表现力。如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼至“万类”，尽在诗人的视野之中。
C．从“万类霜天”四字，可看出诗人视野之开阔；一个“竞”有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
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这首词的语言极富表现力，试分析下列各句中加粗字的作用。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1.“万山红遍，层林尽染”中“遍”的作用：；“染”的作用；“漫江碧透，百舸争流”中“透”的作用；“争”的作用；“鹰击长空，鱼翔浅底”中“击”的作用；“翔”原是描写，这里用它来描写；“问苍茫大地，谁主沉浮”，“问”的对象，“主”的对象，显示了作者的博大胸襟与气魄。
2.《沁园春•长沙》是古典诗歌还是现代诗歌？这种体裁在表达上有什么好处？
3.文学作品中的秋景一般都是萧条、肃杀的，本词的秋景具有怎样的特色？为什么？
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补齐下列名句中的空缺部分。
（1）看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， ，鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。（徐志摩《再别康桥》）
（3）真的猛士， ， ，这是怎样的哀痛者和幸福者？（鲁迅《记念刘和珍君》）
（4）入则 ，出则 ，国恒亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）
（5）野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）当奖率三军，北定中原 ， ，兴复汉室，还于旧都。（诸葛亮《出师表》）
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补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
(1)《沁园春·长沙》中，“看万山红遍，层林尽染; 。鹰击长空，鱼翔浅底， 。”一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
(2) 鲁迅《记念刘和珍君》中要人们不做庸人，而做真的猛士。真的猛士站起来，“将更奋然而前行”，中国才有得救的希望。对“真的猛士”的要求是“ ， 。”
(3)成语“图穷匕见”出自《荆轲刺秦王》，课文中的原句是“ ， 。”
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