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2，4-D是一种植物生长调节剂，具有与生长素相似的生理效应。某一浓度的2，4-D既能有效促进小麦的生长，又能使灰菜倒伏而死亡。某同学欲设计实验探究这一浓度，为小麦田间去除灰菜提供依据。下面是该同学的实验方案：
①室内盆栽：甲组为小麦，乙组为灰菜，丙组模拟田间，为小麦和灰菜3：1混栽；
②配制浓度由低到高5种浓度的2，4-D溶液；
③待盆栽小麦、灰菜长到4～5叶期时，每天叶面喷施2，4-D溶液；
④观察记录。
下面对该同学实验方案的分析，错误的是（ ）
A.该实验的自变量有2，4-D溶液的浓度等
B.甲、乙、丙每组均应分别设置实验组和对照组
C.可以去掉甲组和乙组，只盆裁丙组进行实验即可
D.每天只需观察记录并统计灰菜倒伏及死亡的数量
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农业生产中常在黄瓜幼苗期喷洒浓度范围为100～200mg·L-1的乙烯利溶液（其生理效应与生长素具有相似性），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。某生物兴趣小组为探究当乙烯利浓度高于或低于这个范围时对黄瓜的影响，进行实验探究并绘制了折线图。则下列折线图中最不可能的是（ ）
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下列关于生长素和生长素类似物的叙述，错误的是
A. 生长素类似物与生长素具有相似的生理效应
B. 植物顶芽细胞内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中需设计预实验
D. 在植物体内，生长素只能进行极性运输
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茉莉酸（JA）广泛存在于高等植物细胞中，其作用具有多效性，如可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形成。有关JA的说法错误的是（ ）
A.JA属于植物生长调节物质，高浓度下不会产生明显的生理效应
B.JA与相应受体结合后，可调节与乙烯生成有关基因的表达
C.JA与脱落酸等其他激素相互协调地调控植物的生长发育
D.JA能提高扦插繁殖的成功率
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下列与植物激素和植物生长调节剂有关的说法，错误的是
A. 植物侧芽中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
B. 两种不同浓度的生长素可能具有相同的促进效应
C. 生长素类似物是人工合成的植物生长调节剂
D. 生长素通过主动运输的方式从顶芽运输到侧芽
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有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是（ ）
A. 生长素的极性运输是一个耗能的过程
B. 农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠
C. 2，4﹣D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素
D. 植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
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有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是
A. 生长素的极性运输是一个耗能的过程
B. 农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠
C. 2,4-D是一种具有与生长紊相似的生理效应的植物激素
D. 植物激素调节是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
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下图所示为五大类植物激素的部分生理效应。下列相关叙述错误的是
A. 高浓度生长素可以促进落花落果
B. 在器官脱落的调节中，生长素表现出两重性的特点
C. 赤霉素与生长素在植物体内表现为协同关系，因此它们的作用特点是相同的
D. 果实生长过程中起协同作用的是细胞分裂素、生长素、赤霉素
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矮壮素是一种植物生长调节剂，促进植株的生殖生长（花、果实和种子的生长），抑制植株的营养生长（根、茎和叶的生长），使植株矮壮并抗倒伏。下列有关叙述正确的是 （ ）
A.矮壮素与赤霉素表现为协同作用
B.矮壮素处理马铃薯可使其块茎减小，降低产量
C.矮壮素通过调控基因的表达调节植物的生长发育
D.矮壮素进入靶细胞中参与细胞内多种生命活动
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油菜树也是植物体内具有调节生长发育的重要物质，为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验。
（1）实验一：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似绿豆芽幼根，观察其对主根伸长的影响，结果如上图所示。图中曲线_____________为对照组，在本实验中自变量是_____________；单独用IAA处理，对主根生长的影响是_____________；只分析曲线Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）证明BR对主根的生长的作用具有两重性，理由是__________________________。
（2）实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素对于生长素运输的影响，实验方法及结果如下图所示。标记的生长素在根部的运输方向为_______（填“单向”或“双向”），BR可以________（填“促进”或“抑制”）生长素的运输，且对_____________（填“极性运输”或“非极性运输”）的作用更显著。
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