作文。
在成长的道路上,你有过“珍爱”的感受吗?静下心来仔细想想,其实很多时候,珍爱就是尊重情感的具体表现。相信大家有许多宝贵的经历,等着与他人分享。
请以“珍爱 ”为题目,将题目补充完整,写一篇文章。
要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限,诗歌除外,不少于600字。(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
八年级语文作文题中等难度题
作文。
在成长的道路上,你有过“珍爱”的感受吗?静下心来仔细想想,其实很多时候,珍爱就是尊重情感的具体表现。相信大家有许多宝贵的经历,等着与他人分享。
请以“珍爱 ”为题目,将题目补充完整,写一篇文章。
要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限,诗歌除外,不少于600字。(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
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作文:(40分)
与______相伴
静下心来想想,你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心,无论喜、怒、哀、……
请将下面的题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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在下列两个作文题中任选一题作文
A.步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足,或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶……
请记下让你最感动的生活片断,以《让我说声“谢谢你”》为题,写一篇作文。
要求:①有真情实感。 ②字数600字左右。
B.在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好……请以 “___________,让生活更美好”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”、“ 阅读”、“拥有快乐”……
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出丝丝甘甜”其实,每一个人在成长的道路上,又何尝没有衔过一枚青橄榄,在你克服各种各样的困难的过程中,或者在你完成挑战任务的过程中,或者在你消除误解赢得信任的过程中,或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛,有过苦涩吗?不也尝到丝丝甘甜吗?
请结合自身经历,以“我也衔过一枚青橄榄”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替。
(2)不少于600字。
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作文。
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外),②字数不少于600,③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
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作文
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇文章。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
张丽钧在《书疗》中真实而具体的写出了读书给自己带来的种种感受和启示,其实,除了读有字之书,我们还会在生活中读到许多的无字之书,比如风雨中的一棵小草,比如生活中不向命运低头的一个亲人……
请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外);②要求感情真挚,选材典型;③文中不得出现真实的人名和地名;④字数不少于600字。
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阅读《作文·老师》,完成下列小题。
作文·老师
程树榛
①我出生在望族之家,乃宋朝理学家程颐、程灏的后代。小时候,因为家庭环境的影响,背诵了很多诗词,也读了很多的书,潜移默化中增长了许多知识,在我作文时便表现出来了。小学时,就能下笔成文,当场交卷,多次受到老师的表扬。
②我的中学时代是在古城徐州度过的。小升初那年,我幸运的考入了江苏省四大名校之一的徐州中学。据后来的老师告诉我说,你考试的成绩并不特别优秀,你之所以被录取是因为判卷的老师杜静生一眼便看中了你的作文,说一个小孩子,有如此见识,肯定有发展前途,于是建议校长一定要录取你这样的学生。此说是否带有演义成分我不敢说,但入学以后,杜老师对我的刮目相看,我是有所体察的。
③升入中学之后,我更加酷爱读书了。但可惜当时的图书馆藏书却很少。不能满足我的阅读需求。一次,我在作文中流露了这种缺少书读的怅惘和遗憾。杜老师在评阅之后,把我叫到他的房间。他详细地询问了我的读书情况:读过哪些书,喜欢哪些书,还希望看哪些书。我一一如实地告诉了他。他听后,沉思一会儿,然后打开他的小书柜,从中取出我希望看的几部,对我说:“拿去看吧,要爱护它们!”
④那几本书很快地被我看完了,在还书时,我又借了几本,如此反复,我一连借阅了十几本。后来,杜老师干脆把开书柜的钥匙交给了我,也就是说,我享有了随时、任意借阅其藏书的“特权”。从此,我和杜老师的关系又近了一层。
⑤每当节假日,杜老师总是带领我们到名胜古迹去觅奇揽胜,借以增长知识。游罢归来,他总是给我们留下作业,记述下游览后的感受,然后交给他批阅、评判。对此,我当然很感兴趣,往往在当天晚上,便完稿交卷,换来的多是他欣慰的称赞和慈祥的勉励。
⑥当然,杜老师并非对我一味地关爱和褒奖,他对我的要求也是严格的,经常在课堂上当众指出我作文中的病句和错别字,有时竟搞得我下不来台。
⑦有一次游罢归来,杜老师照例要我们写一篇游记。不知主宰我“灵感”的神经发生了什么故障,我的文章竟然套用了《放鹤亭记》和《醉翁亭记》两篇古文的路子,而且还颇为得意地交给了杜老师。
⑧第二天晚上,杜老师便把我叫到他的宿舍里去,我以为他一定是看到我的文章后,大为赞赏,让我去是要当面表扬我的。谁知,迎接我的竟是一张少见的铁青的面孔,像未解冻的冰河,我不禁打了个寒颤。我走进房间后,一点也没有平日那种随和亲切的气氛。
⑨在他的面前放着两样东西,一样是开明书店出版的《古文观止》,一样是我的作文簿。虽不知事情的底蕴,我却不禁自我紧张起来,在他的面前垂手而立。
⑩“你为什么要这么写?”他劈头就问了我这样一句。
⑪我有点丈二和尚摸不着头脑,不知怎么回答。
⑫他打开了我的作文簿,然后又打开《古文观止》严肃地望着我说:“套用别人现成的东西,能有什么出息?”他到底还是点出了主题,“自古以来,文章最忌讳的就是模仿而缺乏创见!拿回去重写,自己不满意,别交给我!”随手把作文簿掷给了我。
⑬我一句也不敢争辩,懊丧又委屈地回到了宿舍,在昏暗的灯光下,重新翻阅我的“作品”。只见天地和行距间,到处有杜老师批改的痕迹,他用各种符号和严厉的批语指出那些模仿的文句。看着这些,就好像杜老师板着面孔站在我的面前。此时,我自觉脸上烫得厉害。你是二十世纪四十年代的青年,怎么能够用一千年前古人的语言,来抒发你的情感呢?岂非东施效颦?
⑭羞愧之下,我把那篇作文撕得粉碎,抛到窗外,然后又悄悄地来到空无一人的教室,展开作文簿新的篇页,奋笔疾书起来。仍以原题目,重新构思,重新着笔。
⑮正当我的文章快要收尾的时候,只听教室的门被谁轻轻地推开了,我抬头一看,来人是杜老师。他走到我的面前,用手抚摸着我的头,爱抚地说:“很好,有志气,我知道你会这样的。天不早了,回去睡吧!”
⑯“不!我写完再走!”我执拗地说。
⑰他没有做声,隔了一会儿才轻声地说:“好吧!写完快点去睡!”然后转身走了,轻轻地给我带上了门。
⑱对于这件事,以后杜老师从未提及,不管是当着我还是当着别人的面,我对他充满由衷的感激。他这才是对学生真正的爱啊……
⑲半个多世纪过去了,往事历历,每当我有新作问世的时候,我总是怀念曾经辛勤培育过我的那些人,尤其是早已作古的杜老师。
1.阅读全文,根据文章的主要情节,用简洁的语言把下面的内容补充完整。
杜老师欣赏我的作文,推荐我进入徐州中学。
①__________
杜老师带我们游览名胜古迹,并要求我们写游记。
②__________
2.从修辞角度赏析第⑧段划线语句。
迎接我的竟是一张少见的铁青的面孔,像未解冻的冰河。
3.结合文章内容,谈谈你对⑱段划线句子的理解。
4.阅读文章内容,简要分析作者是怎样把老师这一人物描写的生动感人的。
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阅读《淡定是做人的需求》一文,完成后面小题
①在生活中,人们时时都在为理想、信念、追求、欲望、诱惑所累。有时会荡气回肠,有时会黯然失色,有时会乐不思蜀,有时会遍体鳞伤。然而静下心来仔细想想,为之奋不顾身的寥寥无几,总是在“芝麻、玉米、西瓜”之间犹豫、徘徊、旋转。“捡芝麻丢西瓜”的事时有发生,“狗熊掰玉米”之态常常存在,什么原因?无外乎是人生缺少一份淡定与洒脱。
②淡定是一种顿悟。人生不如意十之八九,如果事事春风得意,那必然不是生活而是白日做梦。试想人生四大喜事“久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时”,有多少能够如愿?人生的痛苦,“得不到的东西想要,得到后觉得不过如此,失去后才懂得珍惜”,有多少在生活中上演?人生就如一杯清茶,淡定之人才能品出其中的青甜香郁。人生千回百转,蓦然发现,独抱荒凉,倚水清歌,反倒是一种淡雅与真谛。
③淡定是一种坦然。世间追逐名利,总只是来回转手的戏法,楼兰古城的繁荣那只是从前,海滨的渔村而今成为现代化城市。尘世纷繁的浮扰,缺少的是坚守与淡定,只有淡定,才能认清生命中最有价值的东西,只有淡定才能抵制繁杂的诱惑与邪念。人说能够到达金字塔顶端的动物只有两种。一个是苍鹰,一个是蜗牛。苍鹰之所以能够到达是因为它有傲人的翅膀,而蜗牛没有翅膀却能登顶因为它有一种淡定与宁静。“宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫观天下云卷云舒”,又何尝不是一种幸福。
④淡定是一种精神。灯红酒绿的绚烂让人们遗忘了返璞归真的宁静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的良言,依然是黄钟大吕,警示后人。
⑤心中与世俱来的那方净土却被外界的喧嚣所淹没,今天所在乎的名利在时间面前都是过眼烟云,放不下,便痛苦,放下了,便释然。一位诗人说过:“只要梦想还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来”,如果能找回心中的那份淡定,便找到了人生的姿态,一种精神的皈依,一种价值的高度。
1.第①段文字能否删去,为什么?
2.第③段画线句子有什么表达作用?
3.第⑤段画线句子能不能证明论点?请你说明理由。
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在你的成长过程中,会有许多人、许多事、许多精神、许多情感……伴你一路同行,令你铭记,令你感怀,令你奋进。
请以“与________同行”为题,写一篇文章。
【提示与要求】(1)请把题目补充完整然后作文,可以写你的经历、感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
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