赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，某研究性学习小组进行实验及结果如下图所示（注：图中植株均处于相同的生长时期）。请回答下列问题：
（1）植物激素是由植物体一定部位产生，并能从____________，对植物生长发育____________。
（2）这一关于赤霉素的生理作用的探究实验中，对照组是____________组（填字母）。
（3）由实验结果可得出赤霉素的主要作用是促进____________（矮茎/正常）植物的____________。
（4）在正常玉米的生长发育过程中，与赤霉素起协同作用的激素还有____________，与赤霉素起拮抗作用的激素有____________，这说明植物的生长发育是____________。
高三生物综合题中等难度题
赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，某研究性学习小组进行实验及结果如下图所示（注：图中植株均处于相同的生长时期）。请回答下列问题：
（1）植物激素是由植物体一定部位产生，并能从____________，对植物生长发育____________。
（2）这一关于赤霉素的生理作用的探究实验中，对照组是____________组（填字母）。
（3）由实验结果可得出赤霉素的主要作用是促进____________（矮茎/正常）植物的____________。
（4）在正常玉米的生长发育过程中，与赤霉素起协同作用的激素还有____________，与赤霉素起拮抗作用的激素有____________，这说明植物的生长发育是____________。
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（12分）赤霉素是一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行了如下实验：
A组：某校生物研究性学习小组想验证赤霉素的某一生理功能，请你帮助设计方案：
实验器材：一定浓度的赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录
根据某次实验的观察得到以下记录：
| 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 | |
| 实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
| 对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
回答下列问题：
（1）本实验设计方案中变量为：_______________________________________________。
（2）本实验设计方案应记录什么实验现象？_________________________________________。
（3）由据表格中数据记录可得到的实验结论是_________________________________________________________________。
B组：另一研究性学习小组探究赤霉素对种子萌发的影响。
材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸馏水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若干，恒温培养箱等。
实验步骤：
第一步：________________________________________________________________________。
第二步：________________________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________________________。
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施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表。下列推断合理的是（ ）
| 处理条件 测量值 | 蒸馏水 | 10mg/kg多效唑 | 15mg/kg多效唑 | 20mg/kg多效唑 |
| 细胞分裂素（mg/kg） | 0．02 | 0．03 | 0．05 | 0．04 |
| 赤霉素（mg/kg） | 0．50 | 0．41 | 0．32 | 0．44 |
| 叶绿素含量（SPD值） | 50 | 55 | 61 | 56 |
A.多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加
B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之
C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性
D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果
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施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表。下列推断合理的是（ ）
| 测量值 处理条件 | 蒸馏水 | 10mg/kg多效唑 | 15mg/kg多效唑 | 20mg/kg多效唑 |
| 细胞分裂素（mg/kg） | 0．02 | 0．03 | 0．05 | 0．04 |
| 赤霉素（mg/kg） | 0．50 | 0．41 | 0．32 | 0．44 |
| 叶绿素含量（SPAD值） | 50 | 55 | 61 | 56 |
A.多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加
B.细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之
C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性
D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果
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（8分）为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示，请据表分析回答：
（1）甲小组的实验方案中自变量是________，实验中需要控制的主要无关变量是________。
（2）分析上表数据可知，当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。
（3）B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W，请预测O2释放量的变化趋势：________。
（4）上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为________
________。
（5）在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量，其中蕴含的生物学原理是：________；采用这种方法增产效果更好的植物是________。
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为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示，请据表分析回答问题。
甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位：W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量/mL
| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位：W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
(1)甲组的实验方案中自变量是________，实验中需要控制的主要无关变量是________。
(2)分析表格数据可知，当A植物在灯泡功率为100 W，CO2浓度为0.03%时，可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300 W逐渐增大至400 W，请预测O2释放量的变化趋势：
__________________________________________________________________________
_________________________________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为_______________________________________________________。
(5)在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量，采用这种方法增产效果更好的植物是________。
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多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表，相关推断不合理的是（ ）
|
| 蒸馏水 | 10mg/Kg多效唑 | 15mg/Kg多效唑 | 20mg/Kg多效唑 |
| 细胞分裂素(mg/Kg) | 0.02 | 0.03 | 0.05 | 0.04 |
| 赤霉素(mg/Kg ) | 0.50 | 0.41 | 0.32 | 0.44 |
| 叶绿素含量(SPAD 值) | 50 | 55 | 61 | 56 |
A.高浓度多效唑促进叶绿素含量的增加，低浓度多效唑抑制叶绿素含量的增加，具有两重性
B.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果
C.多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加
D.赤霉素可能抑制叶绿素合成，细胞分裂素能促进叶绿素合成
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
研究人员进行两种植物激素对豌豆植株侧芽伸长长度(单位：mm)影响的实验，结果如下表。据表分析正确的是
A.比较甲、乙可知，顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用
B．比较乙、丙可知，生长素对侧芽的生长有促进作用
C．比较乙、丁可知，赤霉素对侧芽的生长有促进作用
D．比较丙、丁可知，生长素和赤霉素对侧芽生长作用效果相同
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为探究棉花去棉铃（果实）对叶片光合作用的影响，某研究小组选取若干生理状态一致且具有10个棉铃的植株，去除不同数量的棉铃，3天后对棉花叶片进行相关测定。结果如下表：
请回答下列有关问题：
（1）该实验的因变量是_________________________________。
（2）由表可知，随着去除棉铃个数的提高，叶片光合作用速率逐渐_____________，本实验中对照组植株CO2固定速率的相对值为_________________。叶片光合作用速率除受上述因素外，还受_________________（至少答两点）等主要环境因素的影响。
（3）由表可知，去除棉铃后，植物叶片中______________增加，从而可推测正常植株叶片的光合产物会被转运到________________中，从而被利用。
（4）综合上述分析可知，叶片中光合作用产物的积累_______________（填“有利于”或“不利于”）其光合作用的进行。
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植物激素是植物体产生的微量高效的有机物，除生长素外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。某研究小组对相关植物激素进行研究后建构①②③三种植物激素及2，4—D的作用模式图，回答下列有关植物激素的问题。
（1）种子休眠主要是由于植物激素②____________(激素名称)作用的结果。
（2）高浓度的植物激素①能通过促进__________的合成而抑制它促进细胞伸长的作用。
（3）小麦和番茄受到天气影响都不能正常授粉，_________(小麦/番茄)可以用喷洒适宜浓度①的类似物的方法来降低天气对产量的影响。这种方法获得的果实的果肉细胞中染色体数与其他体细胞染色体数目_________(相同/不同）。
（4）将A、B两组含有植物激素①的琼脂块，分别放置在C、D两组相同的去尖端的胚芽鞘同一侧，一段时间后测得C、D两组弯曲度相同，则A、B两组琼脂块中含有植物激素①的浓度____________(一定/不一定)相同。
高三生物非选择题困难题查看答案及解析
