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对猪输卵管上皮细胞进行细胞培养时发现：在一定的浓度范围内，细胞对某种维生素的吸收速率逐渐增大，当培养液中该种维生素浓度达到一定值时，细胞对某种维生素的吸收速率达到最大值。下列分析正确的是（ ）
A.该种维生素进入猪输卵管上皮细胞需要细胞膜上的载体蛋白的协助
B.探究该种维生素进入细胞的方式实验需设置有无维生素的对照实验
C.各种维生素进入猪输卵管上皮细胞都需要消耗细胞代谢提供的ATP
D.使用呼吸抑制剂后猪输卵管上皮细胞对该种维生素的吸收速率不变
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关于下列各坐标曲线的叙述中错误的是（ ）
A．图甲表示在一定范围内，随着反应物浓度增大，酶的催化反应速率逐渐加快
B．图乙表示细胞可以逆浓度梯度吸收物质，属于主动运输方式
C．图丙表示某草本植物在炎热夏季一天中的水分变化，其中发生萎蔫的时间段为4～16时
D．图丁表示黄豆种子萌发早期种子和胚中有机物含量的变化
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某大学的实验小组为验证药物P的抗癌作用，以体外培养的宫颈癌细胞为实验材料进行实验，研究发现在一定浓度范围内随药物P浓度的升高，癌细胞凋亡率升高。下列相关叙述错误的是
A. 药物P可能诱导了癌细胞中凋亡基因的表达
B. 细胞癌变和细胞凋亡都受相应基因的控制
C. 可用显微镜观察癌细胞的形态变化初步了解药物P对癌细胞的影响
D. mRNA和tRNA种类的变化，都可作为判断癌细胞是否凋亡的依据
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一定范围内，胃癌细胞的凋亡率随蜂毒素浓度的增大而上升。如图表示胃癌细胞在不同浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后凋亡基因Bax、Bcl-2的表达率。下列推测错误的是（ ）
A.由图可知，细胞凋亡是基因与环境共同作用的结果
B.蜂毒素培养液中的胃癌细胞凋亡是基因引起的细胞发育中的必然步骤
C.一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡且随蜂毒素浓度增大诱导效应增强
D.蜂毒素通过促进Bax蛋白产生和抑制Bcl-2蛋白产生来诱导胃癌细胞凋亡
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将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中培养，给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组。说明根细胞对a离子的吸收过程属于（ ）
A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用
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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是
A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B．由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小
C．图2中B点，离子吸收速率受载体数量的限制
D．图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋
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蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。癌细胞在适宜的条件下进行体外培养，能够无限增殖。如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA含量不同的细胞数。请据图分析：
（1）据图1结果推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期。
（2）研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果，但记录表因故遗失，请根据直方图还原实验结果记录表：
（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。研究人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。
①方法步骤：a．取若干只相同的培养瓶，分 组并编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量的离体胃癌细胞。
b．
c．培养48 h后，检测并统计 ，结果如图2所示。
d．重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如图3所示。
②结果分析： 图2和图3表明蜂毒素对胃癌细胞的作用机制是 。
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将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移人同种适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通人空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。由此说明根细胞对a离子的吸收过程属于（ ）
A.主动运输 B.被动运输
C.自由扩散 D.协助扩散
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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )。
A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小
C．图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋
D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制
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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是( )。
A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小
C．图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋
D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制
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